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1、“国培方案学习心得去年十月份至今年的一月份，我在网上参加了“全国农村中小学老师远程培训，期间我认真听、仔细记、积极说、深化想，认真地完成了九个学习模块的任务，并在这样的合作交流平台上，发表自己的观点、诠释自己的理念，可谓受益匪浅，在实际的工作中加以理论、验证总结、深思。我主要从以下四个方面谈谈我的认识：一、教学资源的梳理与整合。课本作为主要的教学资源，有其独特的规律、形式，但也给老师留下了很大的发挥的空间，<莲山 课件>新课改后的课本更注重于知识的引领，如何去组织、利用，就成为老师的一个重要的任务。在这次培训中，我看到了名师的方法，几个优秀的课例，对我的教学有极大的帮助。比方，我在
2、讲解?小数的产生和意义?的时候，我就把课本上有限的知识进展重新梳理，同时与学生的实际生活联络起来，扩大了内容，<莲山课 件>但降低了难度，增加了知识，进步了效率。二、教学方法的多样与多变。在本次学习中，我感触最深的就是这一点了，作为小学数学，习惯了以前的“讲、练结合的形式，无视了学生的自主能动性，学生的学习兴趣不高，学习效果也很差，但始终找不到根源。?负数的产生?这一优秀的课例，给我指点了迷津，我看到了发挥学生的自主性是多么地重要，对于学习是多么地有利，我想课本只是给我们提供了教学实体，而如何让学生理解并掌握知识，还需要我们老师的组织与引导，教学方法的多样与多变，会让学生时刻有一种
3、新颖感，那样才会变“要我学为“我要学。三、教学对象的表扬与鼓励。小学四年级是小学阶段的一个重要时期过渡时期，这一阶段的学习直接影响了以后的开展。按以往的观点，严格和管理才是最重要的，然而这种方法的效果并不好，我学习了“国培之后，才发现，学生也是爱听表扬的话，不爱听批评的话，长时间的批评和指责，会使学生丧失了学习的信心，会变得畏缩呆滞。我班就有这样的一个学生，她平时上课也不说话，也不专心听讲，讲的知识，她也不会，下去教育她的时候，就是一言不发，再批评，她就哭，真是一个“老师愁，后来我转变了方法，专门发现她身上的闪光点，在班内进展表扬，这样一样，她渐渐地变得开朗了，活泼了，上课的时候，也能专心听讲
4、了，会答复以下问题了，脸上也现出了阳光般的笑容了，看着她的改变，我又怎能不快乐呢？四、教育主体的进步与转变。本次学习中，我在班级论坛上发帖，与更多的同行进展交流，发现每个老师身上都有自己的特点，也都有值得我学习的地方，在以前没有这样的交流时机，总认为自己的这种方式就很恰当，很合理，也感觉不到自己的进步与进步，而这次的学习，真的让我进步了不少。同时，听专家讲解、看名优课例，我也感受到自己观念的一种转变，那就是“老师是引领者，而不是知识的传授者，我们应该想尽一切方法去引导学生，发现问题、解决问题，这样进步他们的才能，要比教会他们再多的知识更重要。以上四个方面，便是我在这次活动中的一点粗浅的认识，但我相这是一个好的开端，它改变了我陈旧的观念，给我的教育教学注入了新颖的活力，我想我会借这样的东风，在新课改的路上，秀出自己的风采的！
