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1、高三单元考语文2021.9第 1 页 共 4 页永春一中永春一中高三年单元考试语文科试卷（高三年单元考试语文科试卷（ 2021.09）2021.09）一一、古古代代诗诗文文阅阅读读( (5 50 0 分分) )( (一一) )文文言言文文阅阅读读( (本本题题共共 3 3 小小题题, ,1 15 5 分分) )阅读下面的文言文,完成 13 题。刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附
2、也。此乃吾复振之时，不可失也。”克用以为然，乃许仁恭和。二年春，晋王病笃。命其弟克宁，监军张承业，大将李存璋、吴珙，掌书记卢质立其子晋州刺史存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之。”又谓克宁等曰：“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖，存勖方哀哭，久未出。张承业入谓存勖曰：“大孝在不坠基业，多哭何为？”因扶存勖出，袭位为河东节度使、晋王。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨，梁军无斥候，不意晋兵之至，将士尚未起，军中惊扰。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。失亡将校士卒以万计，委弃资粮器械山积。（梁）帝闻夹寨不守，大惊，既而叹
3、曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！”晋王归晋阳，休兵行赏，以周德威为振武节度使，同平章事。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。会天阴晦鄩伏兵五千于河曲丛林间鼓噪而出围王数重王跃马大呼帅骑驰突所向披靡会李存审救兵至，乃得免。王顾谓从骑曰：“几为虏嗤。”皆曰：“适足使敌人见大王之英武耳！”同光元年，晋王筑坛于魏州，即皇帝位，国号大唐。（节选自通鉴纪事本末后唐灭梁）1 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（5 分）（）A会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/B会天阴晦/
4、鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/C会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/D会天职晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓嗓而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/2 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（5 分）（）A嗣，指诸侯传位给嫡长子，有接续、继承的意思，后也指家族继承人。B节度使，唐代所设，持节代表皇帝掌管一道或数州的军政，权力甚重。C辛未，古代计时单位，由天干和地支组成，初为纪日，后多用来纪年。D坛，古代举行祭祀、誓师、封侯拜相等大典时建造的楼宇，以示庄重。3 3下列对原文有关内容的
5、概括和分析，不正确的一项是（5 分）（）A李存勖虑深思远，长于谋略。幽州刘仁恭被困求救，虽刘仁恭是个反复之人，从长远考虑，李存勖还是劝说父亲为其解围。B李存勖品纯至孝，身负众望。父亲病重，临终将他托付给众臣，众人拥立他为王，然父亲之死，让他沉浸在悲伤痛苦之中。C李存勖用兵如神，骁勇善战。他利用地形与气候，出其不意，大破梁军；亲临前线侦察，虽遭伏击却毫无惧色，只身突围。D李存勖整饬纲纪，治政有方。他赏罚分明，奖励功臣，征召贤人，惩罚贪官酷吏，申冤宽赋，安抚百姓，使境内安定太平。高三单元考语文2021.9第 2 页 共 4 页( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题
6、小题, ,1515 分分) )阅读下面这首宋诗,完成 45 题。回中牡丹为雨所败二首（其二）李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。【注】回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年（838），这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。 “前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。4.4. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（5 分）（）A首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季怒放，却“先期零落
7、”，更使人愁。B颔联中，诗人细致地描绘了牡丹残败的景象：先写暴雨击花，再写牡丹的凋谢使人不忍直视。“伤心”“破梦”既是写花，也是作者自叹。C颈联中，诗人描写环境与花败后的情景：万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流尘。D尾联中，“并觉今朝粉态新”，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其清丽动人。此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。5.5. 与李商隐的锦瑟相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌分别简析。（10 分）( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 1 1 小题小题, ,2020 分分
8、) )6 6. .补写出下列句子中的空缺部分。(20 分)（1）苏轼在赤壁赋中开头以“”一句表现了月出后，升于天际的景象，结尾又以“”一句写出了早晨到来曙光已现的情景。（2）白居易在琵琶行中认为浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，难以入耳，因此“，”，表达出听到琵琶曲的喜悦心情。（3）阿房宫赋中，杜牧说“”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“”。（4）在诗经氓中女子对自己的命运进行了诉说，反思自己嫁到男子家中后的生活经历。其中写自己从早到晚，终日操劳的句子是_，。（5）离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：“，”。（6）逍遥游中，庄周用水与舟的关系来
9、形容大鹏飞翔必须依赖天空的广阔的句子是：，。（ 7 ） 蜀 道 难 中 写 出 水 石 相 激 、 山 谷 轰 鸣 的 惊 险 场 面 的 句 子是：,。高三单元考语文2021.9第 3 页 共 4 页（8）永遇乐京口北固亭怀古中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，渐渐地被人们淡忘了的句子是:,。（9）荀子劝学中“，”两句强调了自省的意义。（10）韩愈在师说中，认为士大夫之类的人以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。二二、语言文字运用、语言文字运用( (5050 分分) )7.7.下列各句中，表达不得体的一项是（ 5 分）（）A. 使用公筷广告：长筷短
10、筷，筷筷都是你我的爱。B. 论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。C. 垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。D. 经典阅读推荐：智慧火源，值得之付出热忱。阅读下面的文字,完成 89 题。（10 分）让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。8
11、. 下列说法正确的一项是（5 分）（）A. 两句中的“中阳县”都可以改为“该县”。B. 两句中加点的两个“等”字，用法一样。C. 文中三个“通过”，唯有一个可被换为“经过”。D. 将置于两句之间，文段会变得更连贯。9. 文段中两句结构不同，请在中添加一个词，使之在保持原意的基础上与结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。（ 5 分）阅读下面一段文字，完成 1012 题。(15 分）诗乐一体，是我国自古就有的诗词吟唱传统。诗歌的平仄、押韵等格律要求与配曲节奏、旋律等相互作用，成就了古典诗词的文辞美、格律美、意境美和音乐美。通过吟诵、吟唱等方式，古典诗词声调的，配合肢体语言的变化，文中意境从抽象、平
12、面的文字中进一步延伸，在有声的空间里得到丰富，时时温润人心、启迪智慧、今人深思、引人入胜。但古诗词音乐鲜有原曲原谱留存于世，文献资料甚为匮乏，原诗原谱更是十分难求，所以后来吟唱逐渐发展成为“倚声填词”，即按照原有曲调填上新词歌唱或依旧乐谱创制新曲，虽谱调有所改变，但传承历代吟唱的字正腔圆、情真意切、自然和谐等基本要求和标准始终存在。古诗词是全民美育教育的重要载体，吟唱将重开古诗词教育新境界。美育是审美教育，是现代教育的重要内容，它不仅能提升人的审美素养，还能地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。只有美育与德育、智育、体育等、相互促进，才能真正促进人的全面发展。无论吟诵还
13、是吟唱，对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。（），会吟诵者少之又少，大都年岁已高且后代乏人，作为一门“绝学”要复兴起来还有很长的路要走。高三单元考语文2021.9第 4 页 共 4 页10.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（5 分）（）A吟诵大多靠师承传授，如今几乎成了一门绝学B如今吟诵几乎成了一门绝学，大多靠师承传授C对于大多数人而言，掌握吟诵技巧的要求是很高的D由于种种原因，现代人是很难掌握吟诵的技巧的11.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（5 分）（）A相得益彰抑扬顿挫潜移默化相辅相成B相映成趣跌宕起伏春风化雨相反相成C相得益彰跌
14、宕起伏潜移默化相反相成D相映成趣抑扬顿挫春风化雨相辅相成12.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（5 分）（）A即使吟诵和吟唱，对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的描摩也需要长期的实践体悟。B不管吟唱还是吟诵，对文辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。C无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。D无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。13.下图是“为天使造像”单元中的一张照片。请为这张照片写一段文字，表达你的感受。要求：紧扣照片内容，使
15、用排比、比喻修辞手法，不超过 80 字。（8 分）两名白衣天使在高强度的工作后，背靠背稍作休整。14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（12 分）在出生 20 天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是。
