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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除XX学校学校文化建设实施方案学校文化建设是学校综合办学水平的重要表达，是凝心聚力、推动学校更好更快进展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途 径；为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素养训练，全面提高训练质量，我校依据本年度的实际情形，以进一步“打造品牌学校” 为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，依据上级的有关要求，结合学校实际，特制定xx 学校文化建设实施方案，具体内容如下：一、指导思想以先进的办学理念为导向，积极构建深厚的校内文化和特色鲜明的学校理念文化，逐步完善科学化
2、、系统化、规范化、人文化的学校制度文化，努力创 设以美化、绿化、净化、亮化、学问化为主要特点的、赏心悦目的校内环境文 化，全面提升学校文化品位；在整体合理规划的前提下，积极构建教室、校内 等为板块的文化，营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康轻盈成长；创出校本特色文化；二、总体目标学校内文化建设要突出XX 学校特色，争创一流，进一步强化办学理念，弘扬“学高为师，身正为范”的精神，培养优良校风、教风、学风，加强内涵丰 富的校内人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人环境和氛围； 1通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造 xx 学校形象、模范老师
3、形象、优秀同学形象，激发和勉励每一名师生人奋勉进取、自强不息；word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为；3通过环境文化建设，营造一个具有深厚文化气息和丰富文化内涵的校内环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启示聪慧；4学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校内课余生活；让同学在活动中感受文化生活，进一步启示同学爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明老师生；三、具体目标：从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使腊俄学校成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、老师文化和同学文化
4、得以充分表达和动态生成；四、学校文化建设的主要内容：（一）学校理念文化建设在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵；在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神的基础之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风；（二）学校制度文化建设修订、完善、补充学校各项治理制度，并广泛征求看法，形成一个凸显本校优势、表达校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织治理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深化人心，在
5、此基础上形成全员治理、自主治理；时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误；学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对老师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们说明清楚；word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（三）学校环境文化建设1校内整体坏境的绿化、美化、人文化；依据上级的统筹支配和我校的实际情形，对学校各功能区进行系统设计规划；确定主题，进行全面文化氛围的营造；包括学校围墙、教室内部、办公室、同学食堂及厕所的文化布置，以及学校宣扬栏等，力争突出主色调，彰显 xx 学校特色；2教学楼文化凸显历史，张扬个性；利用现有墙面空白区域增加历史性、学问性、意境
6、性内容，为常规训练与课程训练供应丰富资源，引发同学省思，营 造情形交融的学习氛围，潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教 育目的；3班级文化各显特色；以班主任寄语为主题，以自主创新为原就，以洁净漂亮为目标，积极营造健康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级氛围；教室 内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报；统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱 挂现象，黑板报不仅要显示XX学校统一的色调，而且要彰显各班的个性；各班建立起自己的班训，并张贴；每月要评比“书香”班级和“先进”集体，用 以督促班级文化建设；4利用角落呈现风采；教室后面的黑板为宣扬栏，责任到班级，定期更换栏内材料；在操场四周的围墙上规划以
7、体育文化为主题的文化园，让绿化与体育学问丰富 XX 学校操场文化，消遣同学的课余生活；（四）学校活动文化建设 1利用好具有训练意义的法定节日、传统节日、重大历史大事、纪念日等，开展主题训练活动；针对不同年级的特点，开展好社团活动；指导各班开好主题班会；2以“礼仪训练”、“感恩训练”和“诚信训练”为重点，不断提升同学的word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除文明素养，积极创建学校特色文化；3组织开展其次课堂活动，建立体育、手工、音乐、绘画、书法、篮球爱好小组，使同学在活动中把握学问、学会技能、增强体质；举办艺术节、运动会， 为同学搭建呈现才华的舞台，促进同学全面、健康进展；4关注老
8、师身心健康，打造老师休闲文化；并引导老师争当文明老师，营造洁净舒适、恬适雅致的工作环境，力争打造出xx 学校老师形象；附：下江镇XX学校特色校内文化建设经费预算为了加强校内文化建设，美化校内环境，现依据校内文化建设方案进行如下经费预算：1、围墙建设经费预算；（ 1）、外墙腻子 200 元；（ 2）、墙画颜料 600 元；（ 3）、瓷砖 200 元；（ 4）、劳务 2400 元；2 、班级建设经费预算；（ 1）、班主任寄语1200 元；（ 2）、班训 1200 元；3 、警示牌经费预算；安全、文明等警示牌约1800 元； 以上合计柒仟陆佰圆整（7600 元）；word 可编辑资料收集于网络，如有
9、侵权请联系网站删除随着社会主义精神文明建设力度的加强和调整，构建和谐社会成为了当代社会进展的主题，作为社会亚文化的校内文化，在构建和谐社会的宏大工程中有着举足重轻的作用；构建和谐校内是当代的文化进展和内 在民族精神建设的必定要求；体育文化作为校内文化的重要组成部分，是校内内在文化和外在文化的重要 表达，如何构建校内体育文化建设是值得我们关注和争论的课题；一、校内体育文化内涵校内体育文化内涵是指：“在学校这一特定的范畴内所显现的一种特定的体育文化氛围；是人们在教学和科研实践过程中所制造的体育精神财宝和物质财宝的总和；即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运 动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有
10、的全部的物质和精神财宝，以及体育观念和体育意识；它是以 同学为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校内为主要空间，以校内精神为主要特点的一种群体文 化”；二、校内体育文化的作用1、对人产生极其深远影响的文化活动体育及体育文化是校内文化中最活跃、参加人数最多、开展最广泛、连续时间最长、对人产生极其深远影响的文化活动； 2、具有最广泛的训练功能体育运动是体育文化进展的主要载体，它不仅能起到增进健康，增强体质的作用，更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚；培养拼搏精神，树立了竞争意识，对兴奋精神、增强同学的凝聚力、提高同学道德品质都具有重要的意义； 3、调剂生活节奏，丰富校
11、内文化生活；校内体育能活跃、调剂师生的工作和学习生活，扩展生活空间，缓冲紧急心情，塑造强健体魄，丰富校内文化生活；三、校内体育文化的构建 一 构建校内体育文化的背景校内体育文化是校内文化的一个重要部分，校内体育文化的构建，是依据素养训练的思想理念，结合现代训练进展理论，和文化的社会功能，学校训练为中意时代社会培养人的需要，而显现的一种新型的现代化的训练手段；校内体育文化的建设，重点是精神文化的建设，校内体育文化构建，是学校有目的、有方案、有组织的一种特地培养人的活动，是学校训练与社会、家庭训练相互交叉渗透后进展起来的，在学校训练中所显现的一种新型的训练教学形式，它也是在素养训练思想指导下，学校
12、训练系统中的一个不行缺少的有机组成部分；word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除我们在校内体育文化的构建实践中，积极开展大到校内体育文化建设的宏观理论，小到本校在营造实践中形成的微观理论的争论；从而更有效地发挥校内体育文化的示范、导向、凝聚、选择和辐射功能，最大限度地挖掘校内体育文化的思想性、学问性、科学性、制造性和社会性价值；我们学校依据中共中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的准备与国务院关于基础训练改革和进展的准备的基本要求，认真贯彻学校训练工作“健康第一”指导思想，面对全体同学，全面提高同学素养；中意学校课程与教学改革的需要，促进学校体育与同学终生体育的进展；依据我
13、校多年来在体育、艺术和文化训练这几方面所形成的传统特色和学科训练的优势，我们提出了“校内体育文化构建的争论与实践”这一课题；我们学校课题争论的范畴，是从精神生产的角度，依据社会进展规律，对现代训练的要求，以中意青少年同学不断提高的精神文化需求为目标，从文化的角度来争论学校体育的进展；从对传统体育文化的继承和进展的思路，重点通过对课外体育活动的理论争论和实践，来争论学校体育的技术与其进展； 二 构 建 校 园 体 育 文 化 的 目 标1、依据文化的社会功能，构建“生动、活泼、自主进展”的校内体育文化，引导同学都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，丰富同学的课外文体生活，促进同学全面素养进
14、展，加快素养训练的进程； 2、初步形成一套符合少年儿童身心进展规律的，具有现代训练特点和普遍推广价值的学校内体育文化的构建方法和模式，推动素养训练，培养同学的创新精神和实践才能；有效地改善同学的体质状况，特别是同学的灵敏和谐素养；提高神经系统功能，促进文化学习； 3、进一步深化体育课程与教学改革，从理论和实践上完善课外体育活动模式，解决同学个性体育进展与学校体育全面进展的冲突，有效地改善同学的体质状况，促进学校传统体育活动项目的建设与进展；4、充分发挥校内体育文化的学问传承功能，解决学校当前在体育活动与文化学习之间存在的冲突问题；建立一种相互作用、渗透融合、共同进展的新型学科关系，以优化和整合课外活动训练资源，提高学校的整体训练效率； 三 构建校内体育文化的策略1、加强校内
