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1、“千校万师培训心得体会“千校万师培训心得体会xx年八月5日10日，我作为xx村小的一员来到了贵阳参加第67期“千校万师未成年人思想道德骨干老师培训，短短几日，我受益良多，感触也很深，可以说对我的心灵是一次洗礼，因为我从中得到了快乐、震撼。尤其是道德模范彭旸老师的事迹更是深深震动了我的心灵，作为一个时代的我们，同是80后的一代，我们虽仍然在山区里奉献。但彭老师做到了我们很想去做却没有做好的事，她很伟大，整整一节课，我心灵都没有平静过，就如我当时给我彭老师说的，我心跳很快，那是一种崇敬之情，站在我面前的这位彭老师并不高大，但是当我听了她的故事后，我觉得彭老师是一位小巨人，我们中国志愿者的骄傲，我也
2、因此给了彭老师一个美誉，“中国最美老师，中国最美的母亲“，我觉得彭老师无愧于这样的美誉。彭老师教会了我们用爱去奉献，爱不是一句口号，而是要实际行动，然而在面对恶劣的环境，面对重重困难，彭老师用她娇小而又坚韧的双肩扛了过来，彭老师做到了，并且她用爱心改变了一个有一个我们曾经觉得不可能的事，在听课的过程中，我梦想着成为彭老师志愿者当中的一员，在她们修路跑村窜寨的过程能做点什么，作为彭老师团队的一员是幸福的，也是富有的，因为她们的爱收获了更多的爱，她和她的团队才是这个世界上最富有的人。而我们要以彭老师为典范，回到自己的岗位上，要爱心去呵护每一位学生，决不放弃每一位学生，只要有彭老师这样一种精神，我相
3、信再多的困难也会在我们面前低头，我会加油的，我还是会一如既往的做一名好老师，只是这次，我更懂得去爱我的学生了，谢谢“千校万师工程，谢谢六天来所有授课的老师，我会用自己的实际行动来回报你们，回报祖国。“千校万师培训心得体会2xx年四月21四月26日我荣幸地参加了贵州省“千校万师未成年人思想道德建立骨干老师培训工程第86期培训班学习，通过学习，使我深化地体会到未成年人思想道德建立是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建立一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀理想，充满激情，富有诗意心有多大，舞台就有多
4、宽。任何一个老师要想获得较高的成就，首先，必须有较高的理想追求。只有对自己的职业追求有明确目的的人，才能不断增强自我意识和使命感。教育是一项伟大的事业，其本身具有复杂性、丰富性、技术性和艺术性，它要求老师富有更高的灵性和悟性。教育是一首诗，可以看做是一首悠闲浪漫的田园诗；也可以看做是一首豪迈奔放的古典诗；还可以看做是一首温婉缠绵的抒情诗。有的人读懂了这首诗，享用了一辈子，有的人一辈子都没有读懂这首诗。读诗需要激情，写诗更需要激情。教授说得好：“一个理想的老师，他应该是个天生不安分的会做梦的老师。所以，一个优秀的老师要永远伴随着自己五彩斑斓的梦想。二、充满自信自强，不断挑战自我自信使人自强，只有
5、自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。培养人就要培养他的自信，摧毁人就要消灭他的自信。假如我们老师就应该百倍地去珍视这种自信，不因一时的挫折而丧失自信。三、擅长合作，具有人格魅力竞争根底上的合作，合作根底上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个智慧型的老师，他必定懂得“人字构造的意义，一“撇是自己，一“捺是别人。只有互相“支撑，“人才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管别人瓦上霜的想法和作法的人，无疑给自己套上痛苦的枷锁，同时也封堵你走向成功的道路。合作是多方面的。老师间需要合作；师生间需要合作；老师与校长间需要合作；老师与家长间需要合作；老师与社会间需要合作。要想成功，
6、就必须得处理好这些关系。生活中确有不少的老师素质很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最后使自己落入“一枝独秀孤芳自赏，最终归于平庸。四、非常尊重同事和指导，非常擅长调动各方面因素许多优秀老师，其成功的经历说明，他们几乎可以做到非常尊重他的同事和指导，非常擅长调动各方面因素，无不具有“换位、尊重、互惠三个要素。一是换位。古人说过：“已所勿欲，勿施与人。作为老师就要多站在对方的角度去考虑问题，要多理解对方需要什么，怎样满足对方的需要，而不是只顾自己，无视别人。因为许多难以解决的矛盾都可以通过“换位得到解决。二是尊重。尊重别人等于尊重自己。尊重是一个人的非常重要的
7、心理需要，而且还是较高层次的需要，是人生存、生理等需要得到满足之后产生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力量来与你对抗。三是互惠。人与人之间交往、关系的平衡，很重要的一点就要取决于心理的平衡，每个人在工作中都要付出这是本钱投入，每个人在工作中也都在收获这是收获利润。本钱投入与收获利润是成正相关的。交往的过程实际是利益平衡的过程，任何计较眼前得失的人，外表上是得到一些，实际上得一时之利，而失去长远利益。我觉得一个老师假如真正做到了以上三点，我相信他一定会得到老师群体的尊重，得到校长的尊重，得到学生的尊重，得到家长的尊重，得到社会的尊重，得到家人及
8、朋友的尊重。五、充满爱心，大爱无痕“没有爱，便没有教育。爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的根底。爱教育应该包含两层意思：一是老师要热爱老师这个职业；二是老师要爱我们的教育对象学生。老师职业是我们事业赖以生存和开展的根基。在现实生活中，我们不难发现，很多老师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教育的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、幸福感。本来从事老师这个职业在物质上就很贫寒，再加上自己又没有点燃起工作的热情，从而导致自己在精神上也贫乏。有的老师自走上讲台的那一天起就无精打采的，一辈子下来都是在身心疲惫中消磨生命，难怪有的老师显现出“未老先衰的模样，人一旦在精神上处于荒芜状态，无异于
9、灵魂乃至整个生命的窒息。那是多么的可怕！摆正心态，定好位子。老师这个职业可能永远达不到职业排行榜的前列。但在我看来，一个优秀的老师，把所从事的职业当作事业来经营的老师，一定会在自己的内心深处把老师职业排在所有职业的最前列的！所以，我要说，走进老师行列，是我们人生最精彩的、最理性的选择！热爱老师职业，是我们一生幸福源泉之所在，其实，我们每一位老师都应该是一位精神富翁！自从考入xx区成为一名老师后，xx区教育局给予了我们新老师很多的帮助以及关心。从今年三月份的公开招聘到后来的面试，再到八月份的上岗培训，最后是最近的新老师周末培训班，我都能深切地感受到来自教育界人士给予我们的爱。从他们为我们专心准备
10、的培训课程中，我真是收益良多！而这些来自各位优秀前辈的“金玉良言对于像我这样一个刚刚走上职场的“菜鸟来说，真能起到“恍然大悟以及“事半功倍的效果。这些给我们上课的优秀老师们带着着我们从不同的角度来观望教育这块天空，张老师从国家的高度以及社会责任感出发，给我们剖析了教育的真谛以及我们的成就与梦想与困惑之间的关系，教会我们要“精心锤炼，成就璀璨；惠琳老师那么从老师应当掌握的新技能出发，呼唤了“教育为本的教育理念，给我们新老师提出了专业开展的方向，并且给我们分析了全球由内而外的学校改革内容以及全球教育目的共识；彭志锋老师那么把与老师相关的人事政策作为切入点，跟我们讲述了老师评审和继续教育等事项的详细
11、要求，让我们对与自身亲密相关的事情有了深化的理解；曹老师的“教育即生活，生活即教育那么从感恩的角度出发，告诉我们要爱学生，要感谢学生给我们带来的一切欢笑与泪水，教育虽然很累，但是只要我们喜欢，我们愿意，我们也可以很开心；在培训的最后一天，万博老师幽默幽默的演讲给我留下了深化的印象，她的演讲没有过多的理论，更多的是跟我们分享她与她的学生们发生的点点滴滴，但是从这些故事中，我们却可以悟出很多的道理。其中，万老师的“童言无忌，大风吹去。给我留下了深化的印象。很多时候，我们总爱跟孩子们计较，特别是当听到他们对我们的不好的评价的时候，我们总会很生气，总觉得学生会不会真得不喜欢我们呀？还是我们哪里做得很不
12、好？难道学生就那么讨厌我们吗？又或者很多时候，我们会戴有色眼镜看他们，其实，孩子们的话语往往是无意的，他们并不想伤害谁，很多时候，他们自己说完了自己就忘记了，只是我们还刻意去记住那些话，甚至还被那些话左右自己的想法。所以，当下次听到孩子们对你有抱怨有不满的话语时，不要跟他们计较，让他们的话语随风远去吧！我们只要反省自己，做好自己的本职就好！另外，关于“如何成为一名优秀的班主任，万老师也给了我们很好的建议：一、学术魅力；二、人格魅力。要想成为一名受学生喜欢的老师，那就必需要在自己的专业上有所建树，有魅力有独特的地方；其次就是人格魅力，而这个人格魅力包括关爱和公正；信任和宽容；真诚和激情。这些看似
13、简单，实是难事！还需要我们在日后的工作当中渐渐积累经历，但是这所有的一切都离不开一个恒古不变的真理，那就是对学生的爱！要想成为一名老师并不难，但是要想成为一名优秀的受学生欢送和喜欢的老师并非易事。作为新老师，我们站在了教育之道的起跑线上，我们还要走很长的路，所以，我们要武装好自己，给自己勇气和力量，把爱与感恩带上，陪伴着那些得意的孩子们，还有我们自己，快乐幸福地走下去！直到终点！幸好的是，因为有了大家的爱和帮助，我们才得以赢在了起跑线上！“千校万师培训心得体会320xx年十一月28日十二月3日我在县教育局指导和学校指导的安排下参加了贵州省“千校万师未成年人思想道德建立骨干培训工程的第十期为期六
14、天的培训，培训中观看了省委常委、省委宣传部部长湛贻琴同志在启动会上的讲话和?未年人思想道德建立的考虑?；禄红老师主讲的?励志训练在未成年人工作中的运用?；贵州省政治委牛贵军老师的?德育教育，学校是根本?；贵州大学教授谢萍老师主讲的?老师人文素养?；清华大学李浩然博士主讲的?互联网与青少年?；贵州省委研究室副主任、研究员吴祖平老师主讲的?走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系?；师大心理学教授何克主讲的?中学生心理特点及心理安康分析指导?；贵州省未成年人劳动教养人员管理所警官李婧老师主讲的?青少年犯罪预防及禁毒防艾教育?；青年志愿者、全省道德模范彭旸老师的奉献报告；团省委春晖中心蔡顺华老师
15、主讲的?春晖感恩教育?；贵阳七中的实地考察、现场观摩、与全省各老师的实际交流学习，特别是通过这个平台与其他老师共找差距等。使我更进一步认识到未成年人的思想道德建立工作的任务是多么的艰巨。可以说一代未成年人的思想道德建立工作关系到一个国家的前途和命运。 培训中老师们都共同认为未成年人是祖国的将来，民族的希望。适应新形势、新任务的要求，全面进步未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建立，未成年人思想道德建立是关系到祖国的将来的开展、前途和命运的一件国家大事，结合老师的培训和我个人的见解，现就此谈谈本人此次培训的一点点心得体会。学校教育是未成年人思想道德建立的主渠道，学校德育环境对
16、未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建立，必须把改进把学校教育摆在重要位置。针对未成年人各成长阶段的特点，一定要进展分层次教育。过去，我们在未成年人思想道德教育工作中，存在不区分年龄层次、不考虑未成年人认知才能，笼而统之地进展教育的现象，致使未成年人思想道德教育从内容到形式都存在盲目性和“一刀切的问题。通过这次培训，我认为解决这个问题，必须从构建适应时代开展需要和符合未成年人成长各阶段特点的中小学德育课程体系入手，积极改进和创新学校德育工作。学校在教育理论中应实在把德育放在各类教育的首位，坚持以理想、信念、感恩教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养良好的道德情操为根
