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1、教学质量报告教学质量是高校生存和开展的生命线,科学建构、运行教学质量综合评价体系,是进步普通高校教学质量的有效途径。下文是教学质量报告，欢送阅读!课程是一种理论，只要用心钻研、探究、反思、总结经历，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的开展。经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下：一、收获：1、学生在玩 中学语文，体验学习语文的快乐。二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形
2、，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生根本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，玩 出价值。例如：我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，识别各个组成成份的阶段。这样做既稳固了识字效果，还
3、增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、标准、漂亮。?课标?中指出：写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底。一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的门面，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了读字、范写、评议、试写 的程序：读字 时，让学生讨论写这个字时哪一笔最关键写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字
4、的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，进步了学生写字的技巧。二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：1、学生知识掌握的缺失：通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：1、阅读一直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其原因主要有几方面：A、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足，导致学生独立阅读才能形成的慢。B、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。C、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。2、有些题型没有练过，学生做时有失误。如“鲜艳的近义词。3、学生分析判断才能差、想象力不丰富。2、改进措施
5、：1、老师应该对学生掌握的知识，到达的才能做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进展训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，到达纯熟的程度。2、加强阅读才能的训练老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，稳固阅读方法上。在教学中进展大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目的，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的才能和学生的年龄特点，全面进步阅读才能。特别是针对才能较差的学生，还应从进步学生的阅读兴趣出发，
6、使阅读变得越来越轻松。3、培养学生的积累、写日记习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，进步学生的实际应用才能。4、加强学法指导在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅读中不要落答题点。5、加强试后检查的训练平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发现错误及时纠正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。6、继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看，学生的书写才能有很大的进步，但与老师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。要求学生标准书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而
7、要时时刻刻要求学生：“提笔即是练字时，实在把标准书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。以上是我这两个多月的一点收获，但还有许多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更合适自己学生的教学方法。教学质量报告二一、有较为完善的教学质量保证措施，经常开展教学督导、教学检查工作学校设立督导室，对全市电大的教学工作进展指导、检查和监视，制订了?嘉兴播送电视大学教学督导工作暂行方法?，不断完善教学督导机制。近两年来，教学督导室不断完善对开放教育任课老师的教学考核文件，先后制订了?开放教育学院任课老师教学考核施行细那么?、?毕业论文指导考核施行细那么?，并在每学期期初成立各专业教学
8、考核小组，设组长一名，详细负责该专业任课老师的教学考核，为确保考核的公平公正，采取穿插考核的方式，考核组成员回避自己所在的专业小组。教学考核一学期进展两次，分别对任课老师的课堂教学效果、课程资源建立、网上导学过程、作业修改、阅卷、论文指导等教学环节进展考核，并记录打分，保存原始材料。经过近四个学期，标准化的教学考核程序，各教学环节的落实情况得到不断的改进，督导效果得到良好表达。二、积极推进教学改革与创新，鼓励年轻老师在教学上有所开拓，真正表达老帮青、传帮带的优良作风一探究业务竞赛形式，效果良好每年由科研督导处制定年度督导方案，确定1-2项重点环节进展督导，例如，20xx年举办了全市电大系统优秀
9、导学课竞赛;20xx年下半年，专门针对网上教学环节进展检查、督导，获得了非常好的效果;20xx年准备施行全市电大课程教学设计比赛，实在进步全市老师教学程度;20xx年详细落实全市电大课程教学设计比赛，涌现了一批优秀的课程教学设计。老师参与热情高涨，40周岁以下的年轻老师，部分县级学院的院长均参加了业务竞赛。二开展全市电大系统先进集体和先进个人评选活动一是开展全市电大系统先进单位及个人评选工作，每年组织召开一次全市电大系统总结表彰会议，对在思想政治、科研工作、教务考务管理、招生工作、经费使用、网站建立、教学管理、社区教育、后勤效劳等工作中表现突出的县市学院进展表彰。二是开展全市电大系统学科带头人
10、和中青年骨干老师评选工作，每两年为一轮，如今已经开展了2次评选活动，脱颖而出多位学科带头人和中青年骨干老师，加强全市电大系统老师队伍建立。三积极组织老师参加上级电大的业务竞赛四学校为老师备课、教研、学术交流、制作教学资源和开展教学活动提供充分的条件和保障嘉兴电大为老师备课、教研、学术交流、制作教学资源和开展教学活动提供充分的条件和保障。学校为保证每位老师随时进展网上教学活动，每位老师办公室都装备了可以上网的电脑，鼓励老师家里开通网络，学校报销480元宽带使用费。学校还配置了29台手提电脑。学校每年在现代教育设备上投入了大量的经费来添置和更新教学设备，购置的设备有效劳器、投影仪、老师办公电脑、学
11、生电脑、网络设备等，方便备课，为老师制作教学资源和开展教学活动提供充分的条件和保障。学校设立科研处，负责全校老师教科研管理和指导，鼓励老师积极申报课题，参加职称晋升，出成果，强化学术工作，充分发挥学术委员会的作用，加强对立项课题，制定了?嘉兴播送电视大学教科研成果奖励方法?、?嘉兴播送电视大学科研工程及经费管理方法?等一系列鼓励老师进展教科研的政策措施。学校每年都按照方案邀请校内外专家作学术讲座，每年召开一次嘉兴市远程教育学会年会，对教育教学规律进展专题研讨，交流，学术气氛浓重。学校还注重加强课题研究的过程管理，完善检查与监视，促进管理、考核、评价、反响和奖惩制度的有效施行。20xx年至今仅以
12、我校会员为负责人的立项工程共计103个，其中26个具有一定等次的工程获得校外有关部门立项：省社科联1项、省教育厅2项、市哲学和社会科学规划工程2项、省教科院2项、省考试院1项、还有一批省一级学会、省电大省远教学会及市社科联工程;我校会员20xx年至20xx年在省级及以上刊物以独著或第一作者身份发表论文1二十一篇，其中发表在核心期刊上的文章有十九篇;二项成果获嘉兴市政府社会科学优秀成果三等奖，还有一批成果在省电大省远教学会分别获得一、二、三等奖和优秀奖。另外，我校有6项教学成果分别获得了中央电大和省电大的教学成果奖。20xx年我校有几位老师申报了省哲学和社会科学规划课题，这开了我校老师申报省级课
13、题的先河，是一个良好的开端。同时，学校大力开展市远教学会的工作，坚持每年开好年会并以此为契机鼓励教职工撰写教科研工程论文，在大会上进展交流和评奖，充分发挥了学会在教科研方面的积极作用。因此，学会连续四年均被市科联评为社科系统先进单位，20xx年、20xx年被评为“社科普及先进单位，20xx年、20xx年被评为“学会管理先进单位。学校鼓励老师参加在职学历进修及专业培训活动，目前学校有7位老师通过在职进修获得硕士学位或者研究生学历。教学质量报告三本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子的培养目的，狠抓教育质量的提升。现对照?教
14、育教学质量检测与考核?对我校工作自查如下：一、 德育工作注重细节和养成。1、 德育管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、老师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、效劳育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，典范鼓励，定期进展五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生
15、、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区理论活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，获得了良好的效果。2、德育常规扎实有效我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。我校的国旗下讲话周周有主题，次次安排切合学生学习实际;主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教育活动深化持久，旨在解决德育工作的重点难点问题。我校还通过标准和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干活动，将所有卫生清扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生清扫，早上八点以前、中午2点夏季3点以前和下午放学后30分钟内。每班清洁区指派值勤学生进展维护。对乱扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通报批评，对学生进展教育，而且要将结果计入班级和年级考核。学校
