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1、小班幼儿区域观看记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄： 3观看时间： 10.25进展目标与表现能否达到如：（ 1、保持心情稳固，愿意参加区域活1、对构建玩耍感爱好，体验玩耍过程的欢快能达到2、宠爱将积木堆高、围合、延长；能达到3、宠爱边做边说或先做后说，经常伴有想象；能达到动；）4、经常玩与建构无关的玩耍，宠爱仿照成人的能达到活动2、5、逐步学习与同伴共享玩具材料6、在标志的提示下能按颜色分类收放；能达到能达到观看描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五光十色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子；分析与措施：投放的材料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给孩子足够
2、的空间进行搭建，和小伴侣要一起合作完成，不争抢，互谦让；记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄： 3观看时间： 11.3进展目标与表现能否达到如：（ 1、保持心情稳固，愿意参加区域活动；）1、幼儿宠爱参加角色玩耍活动能达到2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的熟识能达到3、学习使用礼貌用语能达到4、要懂得共享疼惜物品能达到2、5、知道从哪拿的放回哪去能达到6、和小伙伴友好相处，相互谦让能达到观看描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？仍真是有模有样的，玩的很兴奋；分析与措施：角色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很兴奋，也锤炼
3、了他们的交往能；何乐而不为呢；记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄： 3观看时间： 11.16进展目标与表现能否达到如：（ 1、保持心情稳固，愿意参加区域活动；）1、幼儿宠爱参加角色玩耍活动能达到2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的熟识能达到3、学习使用礼貌用语能达到4、要懂得共享疼惜物品能达到2、5、知道从哪拿的放回哪去能达到6、和小伙伴友好相处，相互谦让能达到观看描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告知我最近宝宝生病了，她很着急，仍让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子很是认真，真像一位妈妈；分析与措施：色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很兴奋，也锤炼
4、了他们的交往能；何乐而不为呢；记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄： 3观看时间： 11.24进展目标与表现能否达到如：（ 1、保持心情稳固，愿意参加区域活动；）1、宠爱听故事能达到2、学讲常用语能达到3、学习正确的阅读方法能达到4、培养良好的阅读习惯能达到2、5、能够熟识图上画了什么能达到6、要疼惜图书能达到观看描述：（并附照片）毛毛在认真的看书，她仍会讲许多的故事，她仍熟识许多字；她仍经常告知其他小伴侣要爱疼惜图书；分析与措施：图书区让孩子知道要安静看书，要疼惜图书，和小伴侣不争不抢，相互谦让；记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄： 3观看时间： 12.5进展目标与表现能否达到如：（ 1、保持心情稳固，愿意参加区域活动；）1、感受美的事物能达到2、熟识不同的颜色能达到3、能用点，线，简洁的方式表达自己画的内容能达到4、愿意与小伙伴一起共享能达到2、5、体验绘画的欢快能达到6、知道从哪儿哪的放回哪去能达到观看描述：（并附照片）毛毛说在美工区她最宠爱的就是玩沙画，她说可以画好图案，它仍会发出莎莎的声音，真好玩；分析与措施：它锤炼孩子的动手才能，制造力，想象力；所以给幼儿供应丰富的材料是很有必要的，让孩子玩的更尽兴；记录者：孙敬亚
