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1、学生信息道德培养活动设计方案合理利用网络教学内容：本课为人民教育出版社道德与法治八年级上册第二课第二框合理利用网络。学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑享受现代文明网络带来的快乐，本框题主要是提高媒介素养，学会“信息节食”自觉遵守道德和法律，把学生的认识进一步引向深处，同时也为下一课的内容做准备，从情感氛围知识角度做铺垫。教学目标1.情感、态度与价值观目标：正确辨别网络利弊，理性利用网络，树立正确的网络观规则意识，增强道德意识和法律意识。2.能力目标提高媒介素养能力，具有对网络的辨析能力，能够理性参与网络生活，传播网络正能量。3.知识目标信息节食，理性辨析网络谣言。了解有关于网络的道德与法律知
2、识。教学重难点教学重点：如何理性参与网络生活教学难点：辨析网络利弊，恪守网络上的道德与法治。提高传播网络正能量的能力教学方法：案例教学法，启发教学，合作探究教学方法。对象：初中全体学生教学过程导入新课：活动1：运用你的经验活动过程：播放现实生活中学生玩手机、电脑等现象的视频、照片。这些图片里，有卡通形象的奶奶和爸爸对于孩子上网的观点。讨论、交流：你如何看待奶奶和爸爸的观点？（他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的利，都不全面。）我们应该如何利用网络？（我们要合理利用网络 理性参与网络生活； 传播网络正能量）（3）小组讨论，代表交流（4）归纳总结：
3、（一）如何理性参与网络生活？1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。具体内容包括：第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；第二，学习判断媒介信息的意义和价值；第三，学习创造和传播信息的知识和技巧；第四，了解如何使用大众传媒发展自己。活动2：探究与分享设计意图：启发学生选择有利的网络信息，在有限的时间、精力中合理利用网络，学会休息节食。活动过程：（1）活动内
4、容和要求呈现（2）交流分享：你有没有遇到过下面图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？（3）归纳总结2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。相关链接网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理
5、反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。权威数据中国青少年研究中心公布了一项针对“青少年网络伤害问题研究”课题的调查，青少年上网时间为全国平均水平的2.3倍，有近半数的青少年接触过黄色网站。中国青少年网络协会公布的中国青少年网瘾数据报告显示，在青少年网民中，网络成瘾者占十分之一。请为如何戒除网瘾支招?学会信息节食。严格遵守上网时间，请家人和老师监督。多参加网络之外的有益的文体活动。指导思想:在电子产品快速发展与普遍应用的网络时代，学生已经成为手机使用的一个主力群体，很多孩子痴迷手机网络聊天、手机游戏等等不能自拔，家长和教师为此大伤脑筋，引导学生文明上网、健康上网势在必行
6、。主题: 我和手机做朋友目标与内容:正确看待学生离不开手机的现实境况，帮助学生文明健康的使用手机，让手机成为自学生的知心朋友。活动对象:学生活动形式:主题班会活动准备:1.让学生课前收集资料，初步了解网络的利与弊。2.让同学们聆听迷恋网络带来危害的故事、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。3.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因。活动过程1.发言:概括阐述沉迷网络的严重后果2.学生自主发言:说说自己都会用手机做些什么事情?3.案例展示:不良反面案例2个，健康良好案例2个。4.组内交流:常见网络危害有哪些?5.相声表演:我与手机6.组内交流:形成网瘾的原因是什么?自己
7、都有哪些不良网络习惯?应该怎样戒除网瘾?7.自定文明上网公约8.全体宣誓:健康文明上网9.教师总结：在信息技术发达的今天，我们一定要做一个信息社会的合格公民，我们一定要具有健康的信息意识、良好的信息道德素养、健全的人格，文明健康上网。学生信息道德培养的活动设计方案为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生道德修养，学校文明程度和文明城市建设水平，促进和谐校园，结合我校实际制定如下活动计划：一、活动目标倡导在家长为长辈，在家中为为长辈尽孝心，在学校为同学送爱心，在社会为他人献关心在实践活动扎实推进我校学生的思想道德建
8、设工作，在政策物质环境师资等相关方面形成长期运作效果明显切实可行的学校道德讲堂工作机制二、活动内容：活动内容主要包括职业道德建设，家庭美德建设，个人品德建设。1、职业道德建设主要包括诚信守诚实，守信爱岗敬业办事，公道热心服务奉献社会等，以诚信为核心。2、家庭美德建设主要包括夫妻和睦，孝敬长辈，关爱孩子，心理，团结，勤俭持家等，以“和睦”为核心，3、个人品德建设主要包括：友善互助政治宽容，明理守信，热情诚信，自强自立等，以友善为核心三、活动形式：规范道德讲堂流程，开展我和祖国共成长活动。1、唱一首爱国主义歌曲，每次少先队讲堂开讲前唱一首爱国主题歌曲，2、诵读段经典组织，诵读一段中华传统经典三字经
9、或弟子规，还有孝经等等3、讲一个故事，讲述一个发生在身边的体现民族传统美德，优秀革命道德与时代精神的典型事例是做一点点评，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界和格局。学生信息道德培养活动设计方案指导思想:在电子产品快速发展与普遍应用的网络时代，学生已经成为手机使用的一个主力群体，很多孩子痴迷手机网络聊天、手机游戏等等不能自拔，家长和教师为此大伤脑筋，引导学生文明上网、健康上网势在必行。主题: 我和手机做朋友目标与内容:正确看待学生离不开手机的现实境况，帮助学生文明健康的使用手机，让手机成为自学生的知心朋友。活动对象:学生活动形式:主题班会活动准备:1.让学生课前收集资料，
10、初步了解网络的利与弊。2.让同学们聆听迷恋网络带来危害的故事、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。3.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因。活动过程1.发言:概括阐述沉迷网络的严重后果2.学生自主发言:说说自己都会用手机做些什么事情?3.案例展示:不良反面案例2个，健康良好案例2个。4.组内交流:常见网络危害有哪些?5.相声表演:我与手机6.组内交流:形成网瘾的原因是什么?自己都有哪些不良网络习惯?应该怎样戒除网瘾?7.自定文明上网公约8.全体宣誓:健康文明上网9.教师总结：在信息技术发达的今天，我们一定要做一个信息社会的合格公民，我们一定要具有健康的信息意识、良好
11、的信息道德素养、健全的人格，文明健康上网。信息道德教育活动方案一、指导思想通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。二、活动安排 1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。 2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信（家校通）、致家
12、长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。 3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实中小学法制教育指导纲要，引导学生自觉践行全国青少年网络文明公约，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。 4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
13、5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络道德教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的班级长效机制。三、活动内容及方式 1.积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。 2.以全国青少年网络文明公约的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力
14、，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。3.开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。小学道德信息培养活动设计方案一、活动名称：诚实守信二、活动背景：现在社会电子网络发达，虚假的东西太多了，导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，这些直接影响着学生，他们小小年纪就学会了说谎，为此我结合思想品德课召开了这次活动。三、活动目标： 我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种实践体验活动开展诚实守信
15、教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养学生做诚实守信的好少年。 四、活动目的：帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。四、活动内容： “诚实守信”是我国的传统美德，是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的好少年。五、具体做到：1、诚实不说谎话，讲文明懂礼貌。2、诚信不食言，讲文明讲道德。五一劳动节活动设计1、 活动目的2020年3月26日，中共中央国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少
