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1、Word文档下载后（可任意编辑） 英语课堂创新游戏100种 小议在高中政治课堂教学中如何提高教学效果 在政治课堂教学中提高学生的参加度，不仅具有提高政治教学质量的近期作用，而且具有提高学生素养的远期成效。我认为教师可以通过以下几个途径提高学生参加度。一、讲究教学艺术，提高学生学习主动性 教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。主动来自兴趣，兴趣需要培育。同样的教材，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷；讲得教条，枯燥无味，学生呆若木头，事倍功半。为活跃课堂气氛，调动学生的学习主动性，提高讲课艺术，增添教学效果，教师可以从以下几个方面下工夫：1.看法和气、语言幽默看法和气可以感染学生并
2、使之对您的授课感兴趣。因为看法和气可亲能够去除学生的畏惧感，可以拉近师生距离，往往学生在亲近您本人的同时会不自觉地也亲近、喜爱你所讲授的课程。反之，古板的面孔、严峻的训斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙。语言幽默幽默、绘声绘色可以调动学生的听课兴趣。幽默是一种包含智慧和情趣的领域，令人解颐、畅怀、回味和神往。不能否认，有些政治理论教师的语言特别具有科学性、规律性、条理性，但教学效果往往一般，究其缘由就是他们课上缺乏生动性的语言。2.巧设提问，启迪思维课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能快速集中学生的留意力，启迪思维、开
3、发智力。巧设提问，可以较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参加课堂教学的主动性，提高了教学效果。3.趣味教学，增加吸引力让学生“动起来，这对于求知欲旺盛的学生会具有较强的诱惑力。穿插一些趣味性的活动，它将可以满足学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，也可以培育学生阅读、动脑、观看、想象的思维能力。因此，在授课的过程中，教师不应当忽视了这些环节，而应相应地加以引导、因地制宜。二、转变教学模式，善用观看发觉法教学在传统的课堂教学中，教师习惯将自己当成录音机的放音键，不管学生接受学问的状况如何，一味地很有起劲地讲授下去，错把学生当成录音键，把学生放在被动的地位，将学问硬加给学生。这种“填鸭
4、式的教学，课堂效果临时还好，但经不起时间的考验，学问遗忘率很高，往往是事倍功半。所以，教学是时应不失时机地采纳发觉法教学。观看发觉法教学事实上是一种“自主探究合作的教学模式，其实质是让学生自主的发觉问题，通过师生合作的方式去探究问题的解决方式。这种教学模式需要教师在教学中务必留意引导学生参加。教师是导演，学生是演员，不是观众，教师要把传统教学中单纯的教师“主演变成师生共同“表演。这种教学模式或许需要花费的时间比较多，但她确的确实地让学生在“表演过程中发觉问题，思索问题，并找到解决问题的方法，发觉、总结出某些规律。这时再让学生将所发觉的规律、结论用他们的语言表达出来，教师再加以讲评、改正。通过教
5、师的引导，就可以将书本的学问让学生通过观看发觉后变成自己的学问，有助于学生的理解及记忆，既培育了学生观看发觉能力，又培育了学生的表达能力，增添了教学效果。三、注重教学反馈，做好作业讲评作业讲评是课堂教学反馈的重要手段，是提高课堂教学质量的重要一环。作业讲评是批改作业的延续，高质量的作业讲评，要求教师事先必需做好充分的预备：批改记录、讲评计划及注明详讲、略讲与不讲，擅长捕捉典型的错误和代表性题目。作业讲评要求学生主动协作。长期以来，不少学生完成作业当作向老师“交差，发下去的作业只看批语，不检查错误的缘由，更谈不上纠正。有些较好的学生，虽然留心检查错误的地方，但往往就错改错，不做深究，久而久之养成
6、了不独立思索、得过且过的坏毛病。因此，讲评作业时要充分调动学生的主动性，不要只是机械地给出正确答案，而要留意教给学生解题的方法。有争议的问题，可以让学生一起商量，各抒己见，再由教师归纳、总结。在商量中加深对新旧学问的理解，加强新旧学问的联系，有利于补缺补漏。四、面向全体学生，重视非智力因素的培育智力因素与非智力因素在肯定条件下是互相促进的。同等智力水平的学生，学习成果有时差距很大，究其主要缘由，是非智力因素阻碍了他智力的有效进展，如学习主动性差，自我约束能力差，等等。因此培育学生的非智力因素，能有效提高教学质量，特殊是对课堂教学有着深远的意义。因此，教师应重视自身的独特修养，以主动的一面影响学生、带动学生。有的学生缺乏刻苦精神，学习没干劲，成果不理想，简单产生自卑、多疑心理，经常喜爱在课堂上“表现一下，以期盼引起重视，满足自己的虚荣心。对这种学生，假如只是一味的批判，只会增加压抑心情，甚至形成逆反心理，特地与教师对着干，影响课堂教学。因此，对差生，主要从非智力因素方面多加培育，本着“爱的原则，抓住各自的性格特点，尽心安抚，多关怀和爱惜，多给予鼓舞。在学习上给予耐烦辅导，取得点滴进步就要充分确定，关心他们树立信念，把心思放在课堂上。 第 4 页 共 4 页
