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1、教师班主任述职报告集锦八篇 在生活中，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要留意内容的完整。为了让您不再为写报告头疼，下面是我为大家整理的老师班主任述职报告8篇，欢迎大家共享。 老师班主任述职报告 篇1 20xx年9月，根据镇中心学校支配，我来到位于广水孝昌交界的一所村盼望学校资教，开头了我的新的教学旅程。一学期的资教生活，让我有机会进入农村学校训练的最基层，了解到了农村学校训练的现状，熟悉到了农村学校教学资源及师资的相对匮乏与训练教学工作的困难，体会到教书育人过程中的“累并欢乐着”。 学校支配我的教学任务是四、五、六三个班级三个班的英语教学和五班级班主任工作。我所带班级在上学期期末考试中成果
2、和镇里其他班级存在比较大的距离，同学的学习状况也不是很好，班上的学困生多达十人，学习习惯非常差，不做作业或乱做作业者不下少数，有很多留守儿童，家庭训练严峻缺失。了解到这样的状况后，我觉得身上的担子很重。 为了转变班级的这种状况，我对每个同学的状况进行了深化的调查了解，并且对问题同学进行了谈话训练。依据同学状况分析，探究应对方法，乐观鼓舞并引导同学养成良好的卫生与学习习惯。时刻规范自我的行为举止来潜移默化地影响和训练同学，如：每天出门前，照镜子检查自己的仪表，心情是否平和，进教室后，观看教室的地面卫生及桌椅是否摆放整齐，假如没有，立刻进行卫生清理。在我们班，教室自然是洁净干净，桌椅书本摆放整齐，
3、我想，这是老师的“为人师表”的结果吧。在备课上我下足功夫，努力创设丰富、轻松的学习场景，活跃同学的思维，培育同学学习英语的爱好，使同学真正爱上学英语。特殊关注学困生，班上的崔洋、黄渝、曹佳、崔梓昌等同学，经过一学期的努力，成果也有了明显的提高，其中黄渝同学有时英语能考80多分，进步显著。（第一次考试只考了18分）这样，同学的整体素养也就提高了，同学的读书习惯有了很大的改观，我时常挂在嘴边的一句话：“拿着纸和笔边读边写边记”。 还有，我信任，情能补拙。作为新老师，我有着充分的干劲，我所带班级与其他班比较距离很大，那么，唯一能弥补不足的方法也就是：勤奋。每天，一有时间，我就去教室查看班级状况，多在
4、班级走动，多了解同学动向，准时与同学沟通，解决同学学习和生活上的困难与困惑，引导同学学会学习，把握适合自己的一套学习方法。早上，我会早起到教室去辅导同学读英语，指导同学学习，让同学养成早起读书的习惯。另外我还不断给自身充电，努力学习训练教学新理论，琢磨教法。在训练教学中发觉问题准时解决。经过一学期的努力，我所任的三个班，在学期期末考试中，四、六班级英语均取得全镇第一的成果，五班级也不算弱，全镇第二名，我荣获得“优秀老师”称号。 作为一名人民老师，我深知，要把同学的一切放在首位，同学是主导者，老师是引导者，所以自己的言行都要做同学的榜样，潜移默化地影响训练同学，对同学要有三心：“关怀”、“爱心”
5、和“急躁”，引导同学树立信念，进而不断取得进步。 最终，我还想说，感谢资教，感谢盼望学校，感谢孩子们，让我有机会在这片漂亮的土地上尽情挥洒自己的汗水，播种盼望与将来！ 老师班主任述职报告 篇2 一年前的今日，我在紧急且劳碌的预备着前来二小竞聘的工作，随后所带来的系列压力都最终被那份沉甸甸的录用通知所替代。参与工作四年半，还不具备老老师的那份厚重，却也比新老师多了份从容，作为一名成长中的青年老师如今盘点这一年来的点点滴滴，想用八个字来概括；感恩、学习、成长、收获 一、感恩师长，为我撑起一片梦的天空 来到二小的训练生涯，要从这篇博文开头，各位校领导对我的鼓舞、关爱，让我感受到了这个新家的温度，刘校
6、长在留言中这样告知我：“无论在哪里，有爱就会有一切”，是的，融入一个有温度的团队，会在学习与经营中，投入更多的爱来实现自己的价值！ 随后我更新了早就开了多年的博客、建立了班级的群，班级相册，搭建起与家长沟通的桥梁，他们是一群质朴、可爱的人，敬重并支持我的布置和建议，的群里喧闹非凡，每天都能看到我的那些可爱的家长正在渐渐的、一点一点的变得专业化。 二、专业学习，找准方向、打开视野 “师者不行不修，修之则视广，不修则视窄”，何况二小的老师各个出类拔萃，自己这条小鱼在这片大池塘中视野大开，被一次次优秀的校内观摩课所折服，被至今回味的名师报告会所震撼，几次外出学习的难得机会，更让我近距离的接触了新理念
7、、高实效。 工作之余我会逛逛链接的博客，去名家的小屋坐坐，了解课改的前沿动态，学习高效课堂的回归本真。只有不断的充实自己，才觉得自己是在蜕变而不是后退。 三、共同成长，点滴甘甜，沁人心脾 领导搭建了新的平台，也为我创设了更多难得熬炼、学习、成长的机会。在葫芦岛教学调研中，上了一节调研课十年后的礼物、市进修学校调研中做课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课，在校“博出精彩”活动中，博客被评为“最佳原创空间”，元旦联欢中又与另外三名优秀的同事相互协作，完成了主持任务。 说到“共同”，那是因为我和我的孩子们在一起成长。接手一班级的班主任工作对我是份信任也是份挑战。由于班级组成比较特别，有些孩子刚入
8、校时特殊敏感，学前的训练达不到太高的水平，基础及拓展力量实属一般，可是这群天真的孩子他们所具备的那份纯真、清亮、活泼、烂漫却让你喜爱的不得了。那么“引导、信任、鼓舞”便成为我班主任工作的六字箴言，“教同学一天，想同学一生。”我把它当作从教的最高准则。我对同学说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思考它们对孩子以后的成长道路是否有长足的关心。大到课上的学问传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。一学年下来，他们不再是那一个个怯懦的小家伙，自信、懂礼，甚至在我的眼里他们是优秀的，因为照比一年前，他们的变化实在太大： “
9、我是故事大王”荣获个人优秀奖、队会大练兵，获得团体“最佳表现奖”、“英伦好声音”英语竞赛获得团体三等奖、科普故事大赛荣获团体二等奖，在班级的各种活动中，每个孩子都得到了熬炼与提高，在这所花园式的学校中，他们幸福的成长着！ 四、收获幸福，奉献青春年华 一年来，我收获到了在困难、迷茫面前，领导赐予的那份引导与关爱；收获到了同事间的那份弥足的默契和相互支撑的力气；收获到了家长的一句理解、支持、包涵的话语，收获到了孩子们稚嫩无邪，却又布满爱意的表达，这些对我来说，都是幸福！ 训练是事业，而事业的价值在于奉献。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我还是新兵，但我情愿付出，乐于奉献，因此一年来我收获的是
10、那一份份充实而沉甸甸的情感。我会更加专心去教导我的同学，用情去经营我所喜爱的训练事业。感谢大家！ XX年7月19日 老师班主任述职报告 篇3 我于xxxx年x月毕来于xxx师范学院英语系，xxxx年8月到xxx中学任教，从参与工作第一年起，我连续x年担当班主任，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职如下： 初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁
11、的小结。 我们初三班级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关心，其乐融融，因而消失了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优
12、秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都具体制定了自己的教学方案，列举了需重点关心的同学的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开头实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，
13、出试题，常常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关心同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。“嘿，看你们都是一边吃饭一边看电视，人家可是一边划船一边看风景，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！”“嗬！能把那么常见的月亮比方得这么奇妙，你将来肯定是诺贝尔文学奖的得主啊，到时
14、你可得开车来接我去见见大世面啊！”被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了 “ 阳光照在我的脸上，就像妈妈摩挲着我的脸”这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的氛围中，他们记住了，“看图写话”的仆人公不管叫什么名字，他（她、它）肯定是有心情变化的这就是随堂训练时“忽悠”的力气！ 中国孩子的阅读，就从国学启蒙开头 中华民族那绚烂的五千年文化，其间多少闪耀着才智光线的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是
15、必需积累的。我个人偏激地认为，那些不愿净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读三字经，目标是在一班级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按方案完成了任务，下一步是预备向弟子规“进军”。我期盼也信任“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更宝贵的金玉良言会在他们脑海里播下美妙的种子，收获绚烂的明天！ “众生公平、有教无类”，打造开心团结的班风 孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些老师了。同样，在集体生活中，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不行忽视。 一、 想开心团结，必先公正公正 几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点全部人都相同：他们都盼望老师喜爱自己，都盼望得到确定和表扬。所以，在平日的相处和教学中，我总是尽我所能做到公正公正。 开运动会的时候，每班都要选派方队，我不看他们的成果、性别、身高、胖瘦只要间操队列走得好的，就可以成为方队成员，并且一年一换，让每个人都有机会傲慢地走过主席台；为班级取书的时候，若你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简洁的问题全部留给成果稍差的同学，让他们也可以像优等生那样，在答对问题时露出自信的笑；在
