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1、第 1 页 共 3 页大班数学公开课教案玩具小超市按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 2 页 共 3 页大班数学公开课教案玩具小超市幼儿园大班数学教案：玩具小超市设计意图：我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了一定的了解；而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中， 对小学学习用品也有了一定的认识；并对小学的生活十分向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。活动目标：1、 通过购物复习10 以内数的加减运算， 进行统计列出算式。2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。3、能大胆的发表
2、自己的见解。活动准备：1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。2、幼儿每人一份钱（钱的数目15 元、16 元、 17 元不等）3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。活动过程：第 3 页 共 3 页一、超市买文具1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的情况。4、请个别幼儿说说算式的意思。二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。三、结束部分1、教师总结，培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。2、活动结束：被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到， 除了这些， 你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！
