《云霄二中2012届人教版高一上第一次月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云霄二中2012届人教版高一上第一次月考语文试卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云霄二中2014届高一上第一次月考试卷一、积累与运用（27分）1. 请将下列名句补充完整。（12分） （1）至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ ， ， 。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 （2）看 ， ；漫江碧透， 。鹰击长空， ， 。（3）鲁迅曾给史记很高的评价：_，_。 2下列加点词语中，注音错误最多的的一项是 ( )(3分) A寥廓(lio) 彳亍(ch) 颓圮(p) 峥嵘(zhng) 变徵之声（zhng） B斑斓(ln) 瓦菲(fi) 笙箫(xio) 沉淀(din) 共(gng)其乏困 C漫溯(shu) 慰藉(j) 装载
2、(zi) 遒劲(jng) 卒起不意（z） D碣石(ji) 扁舟(bin) 典押(y) 巷道(xing) 越国鄙()远3下列有关文学常识的表述，错误的一项是( ) (3分)A戴望舒是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。B沁园春长沙中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。C左传 是我国第一部叙事详细的纪传体史书，曹刿论战烛之武退秦师都选自这部著作。D古代音乐分为宫、商、角、徵、羽和变宫、变徵七音。4.填入后边横线上的最恰当的
3、一项是( ) (3分)梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”常被后人引用，借以说明 。A任何人和事物都各有短长 B任何人和事物都各有缺憾C任何人和事物都各有千秋 D任何人和事物都各有所爱5. 阅读北岛迷途，对诗歌意象意义分析不准确的一项是( ) (3分)沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛A“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡前进道路的障碍。B“蒲公英”象征一时迷途的同伴，“我”与同伴一起找到追寻的目标。C“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。D“你”“眼睛
4、”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。6学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出一副适合送给戏剧社的对联，以示祝贺。（）(3分)A现出庐山真面目 留住秋水田丰神 B藏古今学术 聚天地精华C天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 D看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁二、阅读与理解（33分） （一）阅读下面文言语段，按要求完成后面题目。（21分）夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所
5、知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（烛之武退秦师）杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾见师之出而不见其入也。”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” （殽之战）7.下面加点的词语与现代
6、汉语意思用法相同的一项是（ ）（3分）A若舍郑以为东道主 B行李之往来 C共其乏困 D文王之所辟风雨也8.下面句子中加点字意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A 越国以鄙远 劳师以袭远 B 朝济而夕设版焉 勤而无所C君之所知也 师之所为 D与郑人盟 蹇叔之子与师9.下面句子中没有通假字的一项是（ ）（3分）A共其乏困，君亦无所害 B勤而无所，必有悖心C秦伯说，与郑人盟 D文王之所辟风雨也10.下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A、烛之武是从越国鄙远的不现实，邻厚己薄的得不偿失，结交郑这个东道主好处多，晋国过河拆桥，忘恩负义等角度说退秦师。B、蹇叔从对秦、郑、晋三方的分析
7、。秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”；郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”；晋“且行千里，其谁不知！”从而得出反对秦师伐郑的结论C、烛之武说话站在秦国的利益上，说明郑亡对秦国的重大影响，使秦伯不敢参与“围郑”。D、蹇叔的说话站在秦国的角度上，说明劳师袭远必败，成功说服秦穆公放弃伐郑。11.翻译文中划线句子：（9分）（1）越国以鄙远，君知其难也。（3分）译文： （2）朝济而夕设版焉，君之所知也。（3分）译文： （3）且行千里，其谁不知？（3分）译文： （二）、阅读下面文言语段，按要求完成后面题目。（12分）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐
8、，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。12.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）（3分）A.荆轲奉樊於期头函 函：盒子。 B.北蛮夷之鄙人 鄙人
9、：粗鲁、地位低下的人。C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。D.剑坚，故不可立 坚：坚固、锋利。13.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（ ）（3分）A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之 C.图穷而匕首见 D.卒起不意14.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.左右欲兵之 B.秣马厉兵 C.不得持尺兵 D.斩木为兵，揭竿为旗15.简述文中第一段中的“顾”“笑”“前”三个动词的表达效果。(3分)答： 三、文化经典阅读（24分）16、阅读下面论语选段，回答问题。 子曰：“先行其言而后从之。” 子曰：“巧言令色，鲜仁矣。” 子曰：“君子欲讷于言而敏于行。” 子曰
10、：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”（论语学而） (1)下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分) A、做一个有道德修养，有博学多识的君子，这是孔子弟子们孜孜以求的目标。 B、孔子认为，作为一个君子，首先要说出自己的观点，然后再去做。 C、孔子认为，花言巧语，表现上装出和颜悦色的样子，这种人其实内心很少“仁”。 D、孔子说，古人不轻易说话，更不说随心所欲的话，因为他们怕做不到。 (2)在以上材料中，你是如何理解孔子关于言与行的主张。(3分)阅读下面论语孟子选段，完成后面题目。(6分) 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?” (论语为政) 孟子曰：
11、“曾子养曾皙，必有酒肉；将彻，必请所与；问有余，必曰有。 曾皙死，曾元养曾子，必有酒肉；将彻，不请所与；问有余，曰亡矣将以复进也。此所谓养口体者也。若曾子，则可谓养志也。事亲若曾子者，可也。” (孟子离娄) 【注】彻：通“撤”，撤除。与：通“予”，给予。 (3)下列对上面两个选段的理解，不正确的一项是( ) A、孔子认为“养”父母如果缺乏恭敬之心，那与“养”犬马就没有什么区别了。 B、在事亲方面，曾子和曾元供养父亲都有酒肉，但孟子对曾子的言行更加肯定。 C、孔子说的“是谓能养”的“养”，与孟子说的“养口体”的“养”的内涵相同。 D、关于如何事亲，孔子比较重视精神上的事奉，而孟子比较重视物质上的
12、供养。 (4)如何做到“孝”？请结合上面的选文，谈谈你的理解。阅读下面二则文言文，按要求答题。 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（论语学而） 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（论语学而） （5） 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A、孔子非常重视道德实践,强调道德实践的重要性。认为只有通过实践，才能养成良好的道德风尚。 B、孔子要求学生“亲仁”“近仁”，在“亲仁”“近仁”的过程中得到“仁者”的关心、爱护、指导和感染，以完成学生自身的“成仁”过程。 C、孔子认为只要德的问题解决了，能够处理好各种社会关系了，有没有才华并不重要。 D、孔子要求学生在“爱人”的同时也要向对方学习，也要有所收获、有所提高。 （6） 就以上两章内容，说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的。四、语言表达(16分)17下面是一首小诗。读后请仿照相应的句子，把(1)、(2)、(3)三条横线上空缺的句子补齐。要求想象合理、顺畅、连贯。（6分） 只要青春还在 我就不会悲哀 (1) 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 (2) （3） 我就不会悲哀
