《社戏》《桃花源记》《桃源与沅州》二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字惮dn 钳qin 撺掇cuān duo 凫f 篙gāo 蹿cuān 怠di 懈xi 撮cuō 颇pō 潺潺chn 豁hu 俨yǎn 阡陌qiān m 诣y 骥j 珉石 mn 洑流f 曳y 泅水qi 罅隙xi 奇葩pā 瞥见piē 2. 词语怠慢：待客态度冷淡而考虑不周怠，轻慢；慢，态度冷淡舒展：原指伸展得开，不蜷缩课文中是指“舒畅”的意思疏疏朗朗：形容稀疏的样子扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减兴，兴致纠葛：纠缠不清的事情葛，葛藤，比喻纠缠不清的关系洞天福地：道教指神仙居住的地方，现泛指名山胜境利市：买卖顺利的预兆首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一溯流：逆着水流方向走洑流：漩涡敏捷：（动作等）迅速而灵敏推却：拒绝，推辞希奇：稀少新奇年富力强：年纪轻，精力旺盛 . 泅水：浮水疯疯癫癫：精神失常的样子，常用来形容人言语轻狂或超出常态。
罅隙：缝隙楚楚：（姿态）娇柔；纤弱秀美奇葩：奇特而美丽的花朵瞥见：一眼看见3. 一词多义4. 古今词义率妻子邑人来此绝境 古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地阡陌交通，鸡犬相闻 古：交错连通 今：邮电和运输业的总称乃不知有汉，无论魏晋 古：更不必说 今：表条件的连词 5. 通假字 便要还家，设酒杀鸡作食要”通“邀”，邀请6. 作者鲁迅，原名周树人，字豫才浙江省绍兴人中国伟大的文学家、思想家、革命家，是中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等陶渊明（365~427），字元亮，一说名潜，字渊明死后谥号为“靖节”，世称靖节先生他曾几次出仕，不肯与士族社会同流合污，于41岁时弃官归隐 陶渊明诗文共存130余篇，有《陶渊明集》沈从文（1902~1988），我国现代著名作家、史学家、考古学家，原名沈岳焕，湖南省凤凰县人其作品富有极强的个性和湘西乡土气息，充满诗情画意，代表作有《边城》等 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
二）阅读能力目标1. 了解有关戏剧的文学常识，积累生字生词2. 整体上把握每篇文章的内容，深入理解作者的写作目的三）写作能力目标学会观察感悟，完成一篇叙事抒情的作文，力求取材典型，写得具体，写得真切四）思想教育按“寻疑——解疑——问疑”的模式，探寻文章的主题三. 教师建议《社戏》 演社戏是我国浙东一带农村集镇过去的一种民俗旧时乡村里分为一个一个的“社”，每个社有社庙社庙大多临河而筑，前面留一大片空地，对面临河筑一个永久性的戏台台柱是用石头做的戏台一半在岸上，一半在河上演戏目的是祭天地、敬鬼神，祈求全社太平、富足演戏时间一般在丰收后的农闲季节，各社出钱请戏班演戏，一连演好几天，非常热闹《桃花源记》 陶渊明是我国文学史上著名的田园诗人他归隐后，对农村生活有很深的体验，写了不少描写田园风光的好作品，抒发归隐后的闲适心情及对官场生活的厌弃另外，他同情人民疾苦，幻想一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自食其力的理想乐土《桃花源记》就是在这样的思想基础上产生的一篇具有高度思想意义和社会意义的作品《桃源与沅州》 沈从文的作品写的多是一些湘西当地人认为不值得一谈的东西山水花草、日常民风、乃至不无悲伤的故事在他的笔下变得有滋有味。
本文主要写了沅洲的花草竹林、日常民风、悲伤的请愿故事等四. 课文讲解《社戏》（一）文章主旨作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往二）重点语句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了解析：“看社戏”和“偷豆吃”是在平桥村这块乐土上给“我”感受最强烈、印象最深刻的两件最大的乐事，使“我”’永远不会忘记的平桥村的老人和孩子那朴实、真挚的情谊，再加上美丽动人的江南水乡风光，自由平等的气氛和人与人之间和谐亲密的关系，这一切都是“我”在“那夜”以后的城镇生活、人生旅途中再也不曾感受到的这最后一段意味深长，既表达“我”对这段美好生活的赞叹，又抒发了对未来美好生活的向往之情三）写作特点本文景物描写优美而又朴素，淡泊而又淳厚最为精彩的就是月下行船和夜半归航两个片断用“起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这样的比喻句，反衬出想看到社戏的急切心情作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等多方面着笔，给人一种身临其境的真切感受。
回望”灯火光中的戏台，兴犹未尽，依依难舍就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”的新奇比喻，侧面烘托、突出了船行之快，说明这些农家的孩子确实是连行家里手都佩服、称赞的驾船好手不同的比喻衬托出不同的心绪，表现出不同的情趣这些景物描写有浓郁的抒情气氛，烘托了我愉快、兴奋、激动的心情，表达了我向往自由、热爱农村的思想感情四）课后练习解答第一题 因为是去偷，这偷带有冒险性和刺激性，当这种冒险性的活动取得成功后，便产生一种快感，便认为是最好的不是对六一公公行为的否定，这是因为第二天得到的豆是送来的，缺乏刺激性，但并不是说六一公公送豆不好第二题 不是因为“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫生活的标志，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的美好回忆和对淳朴、善良、勤劳的平桥村村民的深情回忆，充满了浪漫的理想色彩并非北京戏园子的戏不好看第三题 通过写“我”看戏的心理感受来表现自己的不耐烦在北京戏园看戏的不耐烦是一种成人的不耐烦，不耐烦于中国戏的打闹、叫嚷；而在赵庄看戏的不耐烦却是少年的不耐烦，不耐烦于戏剧剧情的冗长与缓慢第四题 示例一：保留好，更体现出赵庄社戏的有趣与难忘示例二：删去好，使中心更加集中，更适合于青少年阅读。
《桃花源记》（一）文章主旨寄托作者对和平美好生活的向往之情表达作者对社会现实的不满二）文章思路首先写如何发现桃花源渔人“缘溪行”因“忘路之远近，忽逢桃花林”桃林美景深深吸引了渔人，因而“复前行，欲穷其林”由山洞进入桃花源很不容易这样由“溪”到“林”，由“林”到“山”，由“山”到“村”，在情节发展中不断设下悬念，引人入胜接着写桃花源中的所见所闻从渔人看到的生活环境到得知的人事内情，层层递进，步步深入，突出了文章的核心，也突出了作者美好的社会理想最后写渔人离开桃源以后的情况，这使桃花源显得亦真亦幻，似有若无，给人以虚实莫测的印象，增强了文章的艺术效果三）写作特点文章语言不雕琢，不藻饰，做到了朴素自然如桃花源中原本极平常的景物，如土地、屋舍、池塘……一经作者点染，便显出一种天然的情趣质朴自然的语言也很好地表现了桃源中的风土人情如“鸡犬相闻”“往来种作”“怡然自乐”，表现世外桃源何等的安宁和乐；“便要还家”“皆出酒食”，表现桃源中人的品性是多么淳朴、憨厚本文语言不仅做到了朴素自然，而且精练、准确、生动如“忽逢桃花林……落英缤纷”，只用22字，却从远近、内外、左右、上下各个方面写尽桃林春色的幽美。
写桃源中人避乱进山，只用27字，便把事情发生的历史背景，来龙去脉，交代得清清楚楚此外语言的精练还表现为用词精到，力求表意准确，避免重复如写渔人进入桃源就用了“行”“逢”“穷”“尽”等动词同样是“沿着”的意思，有时用“缘”，有时用“扶”同样是“邀请”的意思，就有“要”“延”等不同用词四）课后练习解答第一题 （1）表达了作者希望过上没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活的社会理想2）后人也希望有这样一个美好的社会3）因为这篇散文不但语言简练、生动，而且为人们描绘了一个理想社会第三题 是的本文没有其他文言文大量的“之乎者也”等虚词、语助词，故使文章内容更浅显易懂，更朴实、畅达等第四题 1. 尽，走完2. 田间小路交错通达3. 完全；邀请，通“邀”4. 语气助词，不译《桃源与沅州》（一）文章主旨这篇散文主要写了桃源的方位、远近、地理环境、风土人情，重点写了沅江舵手的职责与趣闻，补叙了悲惨的请愿事件文章通过这些叙写，表现了作者对沅州及桃源的深厚感情二）文章思路（三）重点语句船只逼入急流乱石中，不问冬夏，都得敏捷而勇敢的脱光衣裤，向急流中跳去，在水里尽肩背之力使船只离开险境分析：舵手是拿生命来保障小划子的安全的。
沅州上游不远有个白燕溪，小溪谷里生芷草，到如今还随处可见这种兰科植物生根在悬崖罅隙间，或蔓延到松树枝桠上，长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚分析：写芷草的形美与神韵风致楚楚”运用了拟人手法四）写作特点语言极富个性和湘西乡土气息本文的语言极为精练，有些地方文白相杂，如“忘路之远近乱走一阵……他就说道：‘朝发枉渚兮，夕宿辰阳’”，这些语句就显得奇妙有趣文中采用了当地的许多口语，极具湘西乡土气息内容极具诗情画意这篇散文的一些景物描写就极具诗情画意，如写沅水两岸的芷草“长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚”，写崖石是“黛色无际”，奇葩是“幽香炫目”等，如同一幅幅优美的图画模拟试题】（答题时间：45分钟）一、语言积累1. 解释下列每组句中加点词语的意思，写在后面的括号内2. 给下列加粗的词语选择一种最恰当的解释①是待客礼数里从来所没有的 ）A. 礼节 B. 几样礼节 C. 礼物 D. 礼貌程度②飞一般径向赵庄前进了 ）A. 竟然 B. 抄近 C. 一直 D. 拐弯③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛 ）A. 某种联系 B. 原因条件 C. 表明组织的证件 D. 关联、牵涉④小小年纪便有见识。
）A. 知识 B. 认识 C. 胆识 D. 阅历3. 揣摩下列词语，回答括号中的问题①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了为什么说山“踊跃”？）③回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）④不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）4. 《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（ ）A. 写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写B. 本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。