15 夏天里的成长名师教学片段实录◆懂得为什么说“夏天是万物快速生长的季节” 〔教学重点〕师：〔课件展现夏天瓜藤、竹子、花朵快速生长的影音资料〕同学们仔细观看这段视频，再想一想其他季节里这些植物生长的速度怎么样；生1：夏天里植物生长得特别快，长得很旺盛；生2：春天里我国北方地面上除了麦苗外基本看不到其他的绿色植物，地上仍是光秃秃的；可是一到夏天，大地就布满了生气和活力，道路两边树木青翠茂盛，田间地头也都是绿油油的；秋天大多数农作物停止了生长，大地披上了金黄的颜色；而到了冬天，冰冷的天气更是让很多树叶脱落，只剩下干巴巴的树枝了；生3：南方虽然气候变化比北方小，但植物仍是在夏天生长得快，其他季节慢了很多；师：大家回答得都很好，从刚才的视频资料和大家的回答可以看出，夏天各种植物生长得都很快速；那么除了各种植物外，其他生物是不是也在夏天里长得比较快呢？同学们可以结合自己所知道的或者课本中提到的事例说一下；生1：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大；生2：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满；生3：我家的小羊羔，一个月里头上就长出了犄角尖；师：看来大家都很专心，都形象地说出了夏天里万物都在快速地生长；下面，大家就齐声朗读一下课文的第1～3自然段，再次感受一下夏天里万物的生长；〔生大声齐读课文〕师：大家看课文第3自然段，比较一下下面的这三句话，想一想在句式上有什么特点；“草长，树木长，山是一天一天地变丰满；”“稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来；”“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深；”生：这三句话构成了排比句；师：大家一眼就看出这三句话构成了排比句，那么作者用排比的句式是为了告知我们什么道理呢？生：告知我们夏天里万物都在快速生长；师：那么大家再连续想一下：草长、树木长和山变丰满有什么关系呢？生：由于草长、树木长，才使得山变得丰满起来；师：是的；同样由于稻秧长、甘蔗长，才使得大地高起来；由于水长、瀑布长，才使得河变宽变深；而作者用三个“一天一天”也告知了我们，正由于日积月累的成长，才最终汇聚成了庞大的进步；生：〔语气兴奋〕老师，作者是不是想告知我们“不积跬步，无以至千里”的道理啊？师：对，正是这个意思；大家不要小看生活中和学习上的一点点进步，坚持不懈就能帮我们成就大的事业；下面，让我们再一起齐读这三句话；〔生有感情地朗读〕…………赏析：在教学片段中，老师通过递进式引导，让同学从课文中的句子，以及自己的感受中，逐步懂得了夏天里植物——动物——山林、大地、河流……都在快速生长，从而把握了全文的中心句“夏天是万物快速生长的季节”；接下来，老师通过引导同学分析课文第3自然段的排比句式，在加深同学对文章中心句懂得的同时，促使同学从情感上更深一层，让同学更深刻地懂得由“小”到“大”的道理；。
