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1、我的老师写人作文十篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。信任许多伴侣都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我整理的我的老师写人作文10篇，盼望能够关心到大家。 我的老师写人作文 篇1 大家眼中的老师应当都是又高又瘦的，带着眼镜的，给人一种学霸的感觉。而我却不是这样想的，我眼中的老师是细心细贴的，温顺和善的，让人想亲近她，让我感觉到她更像是我的伴侣，更像我身边的姐姐。这位全民好老师就是我的班主任-郭老师 都说老师的眼睛会说话，我却觉得老师的眼睛会魔法。上课总会让你集中精神，仔细听讲。在你最无助时，她的眼神可以给你鼓舞和信念，让你战
2、胜困难。 有一次，老师讲公开课，每一位同学都尽力做到最好。可当郭老师让我回答问题时，我一下子慌了，不知道该说什么了。再抬头看看郭老师。郭老师冲我微微点点头，那双眼睛仿佛有一种奇妙的魔法，让我自信起来。我说出了自己的想法，虽然不对，但老师的眼睛里没有丝毫的责备，倒像是在说：“你已经做得很好了，连续加油!”正是老师的宽容与鼓舞让我不在那么自责了。感谢您，郭老师。 我们的郭老师可以说是极其爱护的人了。有一次，有一位同学起了水痘，老师立即给家长打了电话，让她回去休息。那位同学走了以后，郭老师还细心的提示我们喝些板蓝根，以防传染。那位同学在家休息了好几个星期，回来后，郭老师总会抽出自己的时间为她。谁要咳
3、嗽一声或衣服穿薄了，郭老师总会细心的提示他要多喝水，多穿件衣服. 在这六年来，过来时配我们一起经受胜利与失败，陪我们一起赢得荣誉和掌声。在一次路队竞赛中，郭老师和我们一起在炎炎烈日下排练队形，矫正姿态，当我们都埋怨太累时，是郭老师鼓舞我们支持我们!那场竞赛我们得了第一名。每个人的心情都是感动的，但我们都知道没有老师的辛苦付出就没有我们的第一名，就没有今日的六八班。那鲜花应当献给我们的郭老师，那掌声应当为我们的郭老师响起。每当我想起郭老师脸上的汗水与微笑，我不由得说一声：“感谢您，郭老师。” 假如老师是园丁，那我们就是幼苗，但那一棵参天大树的背后没有老师的培育和汗水。假如老师是海洋的启明等，那我
4、们就是黑暗里航行的小船，是老师为我们照亮了前方的路。每一位老师都对我们倾注了全部的心血，在老师的眼里，每一位同学都有他的优点，都是优秀的。老师为我们呕心沥血，如蜡烛一般，燃烧了自己点亮了我们。多少个风风雨雨老师为我们走过，多少个日日夜夜老师为我们无眠。千言万语，万语千言都凝成了一句话：“感谢您，郭老师!” 我的老师写人作文 篇2 我有一位音乐老师，她姓孙，是一位女老师。接下来，我就来向大家介绍一下她吧! 孙老师有一头乌黑亮丽的卷发，一阵微风吹来，就像波浪在欢快地跳舞一样;孙老师有一双水汪汪的大眼睛，散发出才智的光线;孙老师有一个高高的、挺挺的鼻子，好看极了;孙老师还有一张樱桃小嘴，红红的，笑起
5、来可甜了 我和孙老师相处三年了，打开记忆的阀门，一件件往事出现在我的脑海中，其中有一件事觉得孙老师特幽默。 记得那天我们几个女孩在孙老师那学弹琵琶。休息的时候我们闲着没事干，孙老师见了，把我们聚集在一块说要讲鬼故事给我们挺。我们一个个坐得端端正正，等着孙老师开讲。只见她神情夸张，声音时轻时重，娓娓悦耳地叙述着。我们沉醉其中，仿佛身临其境。 故事讲完了，我们吵着、闹着要再听一个鬼故事。孙老师开玩笑地说：“孙老师肚里没鬼故事了，假如你们盼望我再讲一个，那就给我吃一块故事蛋糕吧!”我们听了都哈哈大笑起来。孙老师幽默地说：“唉，你们这帮孩子呀，才说一个小笑话就笑成这样。要是再讲一个笑话，岂不是要笑破肚
6、皮了?”听了孙老师的话，我们笑地更欢了 瞧，这就是我的老师，怎么样，很幽默吧!你是不是很喜爱她呢?那就来我们班吧! 我的老师写人作文 篇3 初三，我初一到初二的数学老师，被调走了。虽然这个消息对于我们来说，打击真的很大，但我们还是热闹欢迎了新的数学老师的到来。并发觉，我们的新数学老师惹人爱。 我的数学老师很可爱。 在数学老师到来前，我的心就像课室的风扇：悬着，转着，忐忑担心，苦痛不堪。担忧新老师是个“凶神恶煞”，一不兴奋，就把我们给“吃了。但是，当我知道站在讲台上那个一脸傻笑的就是新老师时，立刻那叫一个快乐。讲台上的数学老师。穿着一双黑色的，略显破烂的男式拖鞋，一条看不出新旧的西装裤，一件灰黑
7、条纹的衬衫；黑黑的肤色，略显苍老的手，两只眯眯眼上戴着一副老花镜，头上再顶一个”M“字形的地中海，备感喜庆。在同学们一阵热闹的掌声过后，他又露出一个忠厚的笑容，立刻，他在我的眼中变成了一个可爱的中年大叔。 我的数学老师是”烟鬼“ 虽然老师”隐蔽“的很好，但我们还是发觉了他的一大爱好：吸烟。一阵上课铃后，我急匆忙地从办公室里冲除出来；下一节是数学课！就在我满以为自己迟到了的时候，我却观察刚刚下课就立刻要去上课的数学老师，翘起左脚的后脚跟，左手扶着花坛边，穿这他那“万年不变”的装束，眯着他的眼睛远眺远方，一脸满意。这本应当是个很美妙的场景，却被他右手夹着的东西给硬生生的破坏了：一根燃着的烟。在数学
8、老师吐出一阵烟雾时，我分明看到了他那一脸堪称幸福得快“化”了的表情。立刻，我被深深的震撼住了。老师不但不忘在这短得近乎没有的时间里来一根，还露出了那么幸福的表情，真是堪称烟鬼啊！ 我的数学老师很活泼。 数学课，始终是我认为最多欢声笑语的课，即使是到了初三，换了新老师，这一点照旧未变。上数学课时，我们和气可亲的数学老师“宝宝”，都会一脸笑容的给我们讲题，然后讲着讲着就扯远了。他一讲别的事情，明明就是件平淡如水面的事，都会被他进得犹如吹皱一池春江水一般，故事立刻变得情节凹凸起伏，让人赞叹不已。讲到兴奋处时，他还可能会自配表演，让大家欢乐连连。就算是讲题，他有时也会制造出笑点。 这么活泼可爱的老师，
9、在抽烟时会一脸幸福到夸张的数学老师。怎能不惹人爱呢？ 我的老师写人作文 篇4 我在四班级4班，我有一个慈爱、亲切的老师。 老师秋天总是身着西装，贴身的是白衬衫，黑白相间，是个非常成熟的男人。我们发觉，这样的搭配是他的最爱，有次我们班有位同学在作文中这样写他时，在一次的作文课上，他说：“我喜爱黑色，那是因为我喜爱墨子，那个散发着黑色光亮的智者。”我们不怎么懂，但我们总会留意老师那尖尖的鼻梁上架着一副布满才智的眼镜。 他是我们的语文老师，他姓郑，我们都亲切地叫他郑老师。老师上课时特别幽默，总会引得我们哈哈大笑。但有时，我们的班上有许多人常常不写作业，或写作业时态度不仔细，字看上去很乱，老师就生气了
10、。对于常写错的字，老师会特地写在一个小本子上，然后讲给我们听。我们最喜爱他讲这些简单写错的字的由来，特殊是老师把这个字的甲骨文绘在黑板上，探后描述其中某个部件的含义时，我们特殊有爱好。不过，最终老师总会说一句：以后再写错就打板子啦！事实上，以后我们都很少写错，即使写错了，老师也从不打板子，只是微笑着说，那次我讲的你忘啦！ 老师平常都是特别亲切的，对于考试也从来不过高地要求我们，总是说，只要你们尽力就行。 我们的老师很喜爱看书。每天中午，老师很少让我们写作业，总是陪我们看书，我们看我们的书，他看他手中的书，间或走到我们面前，看看我们手中书的封面，然后小声说几句，或点点头。这样的中午，轻静静的，我
11、们都沉醉在一种读书的满意感中。 我很喜爱我们的老师。他很幽默，很爱看书，课堂趣味无穷，这样的老师，谁不喜爱呢？告知你一个隐秘：第一次见到老师时，我看的是老师的背影，也许在前面十米左右的距离，我妈妈指着老师说：“李雨嘉，你看前面，那个人就是你三班级的班主任，教你们语文。”我一看，对妈妈说，：“妈妈，老师看起来似乎高校生哎。”我妈妈听了后“哈哈”大笑起来，问我，你知道他多大了吗？我摇摇头，妈妈说，等你自己去问。后来我才知道，老师其实已经四十多岁了。 这就是我们的老师。 我的老师写人作文 篇5 进入高中，见识了很多新老师，在全部的任课老师中我最爱戴的是自然老师戴老师。他第一节课就给我留下了深刻的印象
12、，他风趣幽默、和气可亲的教风深深地吸引了我。 第一节自然课，戴老师正步走进教室，表情非常严厉，个子很高，有点黑，剃了一个洁净的“杨梅头”，显得比实际年龄要轻。我当时想或许这老师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴老师：“您是老师吗？”他不仅没生气还微笑着问：“你看我不像老师吗？”接着风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴老师吸引住了。 戴老师的课讲得真是好。一个个试验讲得深化浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的惊奇的仪器说：“我可会气功哦！”，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，“同学们这是怎么回事呢
13、？”同学们谈论纷纷都以为两个球是塑料做的，是通过挤压使液体流淌的结果。戴老师笑着说：“我这是利用了热胀冷缩的原理。” 在课堂上，戴老师对回答问题正确的同学做出确定和表扬，对回答不是很好的同学也会鼓舞。一次他问我们怎样测量粉笔的直径，一个同学说用激光测量仪，我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”，但戴老师却说：“不要笑，这位同学说的也是对的，谁说测量小的物品不能用激光？这同学厉害啊，我都不会用激光测量仪，呵呵呵。”。还有一次戴老师叫到我这个不大爱发言的同学回答问题，事情突然，我牵强回答了老师的问题，我想“惨了，这次糗大了！”但戴老师的鼓舞却让我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”这让我感到心里暖洋
14、洋的。 戴老师的这种训练方法真好，不仅活跃了课堂气氛，还让回答不是很好的同学依旧有发言的自信！假如遇到有的同学上课自由散漫，破坏课堂纪律，他总是先阻挡，再了解状况，把批判留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架，戴老师把那他们叫起来，严峻地批判了他们：“你们为什么在课堂上打架？为什么而打架？你们不感到惭愧吗？”刚开头他们还“振振有辞”，可是说到为什么而打架时就卡壳了，原来他们为的是“三八线”！他们红着脸惭愧地低头玩弄着衣角，只听老师一声怒斥：“快回答问题！”把他们吓得愣住了！我们也都吓了一跳。 尽管戴老师有时很威武，但只要我们课堂纪律好，他是很谦和的。第一节课向我们回礼时，鞠躬低到连后脖子都
15、看到了。虽然这只是一个小小的细节，但在我的心里引起了很大的震撼，使我非常仔细听戴老师的课。戴老师的一般话虽然不是很准，这反倒使他显得更加和气可亲，一个小小的语音错误他都会当着我们的面订正过来。 我的老师写人作文 篇6 要想让一个同学喜爱课堂，得先让同学喜爱老师。这是一个千年不变的道理，我就很喜爱科学石老师的课。 以前的时候，我还不是很喜爱科学课，因为布满了术语。但后来我就喜爱上了，因为首先我觉得石老师讲课有一种特别的味道，比如北京人说话像说相声，石老师说话就像真正的大科学家，像我们以前学习石头和瓷器，他嘴里面常常蹦出来一个什么韧性呀，硬度呀，让人一下就觉得很专业。 而且他常常赐予我们确定，每当我们发言正确，他肯定会这么说：“这位同学说的特别对啊!”，边说还边竖大拇指。假如发言错了，他也不会厉声批判，而是笑着找出同学话里面的漏洞，再跟我们渐渐说明清晰。石老师在我的记忆里面几乎从不生气，或者说是生气从不表现出来。只是吼一声而已，也不会点名让人尴尬。石老师是一个很会倾听的老师，他会悄悄地听着发言的人把话说完，而且他并不只是在给我们传授学问，每次上课他肯定会抽出二非常钟左右来给我们提问题，听听我们的意见。 石老师还有一个厉害的地方，他总能找到各种各样来自外国的科学纪录片，都是跟着我们
