《2020—2021年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020—2021年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春期部编版道德与法治五年级下册教学方案 一、指导思想：以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原那么为更多儿童所了解和恪守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉恪守 各项规章制度和社会规那么,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活 的儿童。结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建立。二、教材的主要特征：1.生活性 第一,遵照儿童生活的逻辑,也就是遵照儿童生活的规律; 第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他
2、们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现形式主要有两种: 一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模仿儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模仿的真实的生活素材或情境并组织儿童实施; 第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、要有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自已从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的形式去研究; 第四,本课程内容
3、既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中开展,在开展中生活。2.开放性 本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。第一,整体视野的开放,过去只关注本学科知识和根本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,但凡儿童生活的事都与课程有关; 第二,课程内容的开放,处理了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性; 第三,授课的空间是开放的; 第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。3.活动性 第一,课程形态以主体参与性活动为呈现形式,强调做中学。强调儿童直接参与,强调全员参与
4、; 第二,课程目标通过教学活动来实现; 第三,儿童本身实地参与活动,教师指导活动,把教材内容转化主题活动。三、教学目标：1.通过第一单元我们一家人的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐步构成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家开展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。2.通过第二单元公共生活靠大家的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,展示良好的形象:认识到爱惜公共设施,维护公共利益,才能共享公共生活。 建立良好的公共秩序
5、主要让学生懂得自觉恪守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活. 我参与我奉献引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待、文明有礼、服务于社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,增强学生的责任意识,激发学生的社会情感。3.通过第三单元百年追梦复兴中华的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进路线的方法,增加学生爱国情怀。四、教学措施：一 必须注重与学生和社会的联系 1教材的编写不可能是针对所有学校学生,以所有学生的社会生活为根底的。道德与法治课程标准中强调 必须以儿童的社会生活为根
6、底,强调让儿童 从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的形式研究社会。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的 范例。2教材的呈现形式,也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。道德与法治课程的社会性和地域性,要求道德与法治教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充,使教学加强与学生和社会的联系。二 必须注重学生的实践 实践是孩子最好的教师。德育,最重要的是研究人的德行的构成规律。人的德行必须在自然的活动中构成,这是德行构成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的,是不能为人所掌握的。三 注重学生的自我反省,让导行落到实处。五、学生学习习惯的培养 1、掌握正确的读写姿势,坚持用钢笔写字并养成习惯。2、培养浓厚的朗读兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。3、能有选择的阅读课外书籍,培养课外阅读的兴趣,养成读书做笔记和随时使用工具书的习惯。4、培养专心听别人讲话的习惯； 能够当众说话,声音响亮,态度大方,语句简洁完整。5、培养课前预习课文,上课认真听讲,积极思考,做好笔记的习惯。6、培养课后按时完成作业,书写整洁的习惯。7、培养留心观察生活的习惯。
