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1、三年级体育教学计划五篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。拟起方案来就毫无头绪？以下是我整理的三班级体育教学方案5篇，欢迎阅读与保藏。 三班级体育教学方案 篇1 一、指导思想 要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养训练精神的训练观念，要不断的学习，接受新的信息，把握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的学问储备，以先进的科学学问和技术武装同学，满意同学的学问欲望，跟上时代进展的步伐。 二、教材分析 本册教材选择符合同学身心进展特点，能够提高大小肌肉群掌握精项目等；身体姿态练习，跨越、钻过和绕过障碍练习
2、，接力跑，平衡动 三、德育要求 养成坚持熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进同学在身体、心理和社会适应力量等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标 （一）运动参加学习领域，6班级同学“具有乐观参加体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参加运动动作的学习”,主要表现为“主动观看和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。 （二）运动技能学习领域 1、获得运动基础学问 三班级的同学运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,详细表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道
3、田径动作术语等等，让同学教为系统地把握体育运动的基础学问。 2、观看体育竞赛 本课程提出同学观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观看电视中体育竞赛和表演。又增长体育的学问加深了体育的熟悉。 3、学习和应用运动技能 初步把握基本运动技能，初步把握多项球类运动中的多种运动技能、初步把握一两套徒手操，初步把握一套简洁的武术套路、通过同学比较完整地学习与把握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行熬炼与消遣。 （三）身体健康学习领域 1、形成正确的身体姿态 能够用正确的身体姿态进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿态，在他人的指导下运用适当的体育活动
4、改善身体姿态。 2、进展体能 利用器械做跨越、钻过和绕过肯定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并留意运用丰富多彩的练习手段，进展速度和平衡力量。 3、关注同学的身体和健康的意识 依据不同性别同学的特点，进行正面训练与引导，力求青春卫生保健学问的训练取得良好的效果。 （四）心理健康领域 了解体育活动对心理健康的作用，熟悉身心进展的关系，包括以下四个方面： 1、身体健康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控心情 4、养成克服困难的顽强意志品质 （五）社会适应学习领域 社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的 合作精神和体育道德，详细表
5、现在以下三个方面： 1、体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱 2、表现出与社区活动的联系 3、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法 五、同学基本状况分析 1、身心进展特征：六班级同学开头步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为进展有很大影响。对简洁的动作有所掌握，动作的精确性、灵活性进一步增加。 2、心理进展特征：六班级同学心情的自我掌握力量进展渐渐趋于平衡，同学的独立性增加，评价力量提高，同学不再从无条件地听从信任老师。自觉熬炼意识有很大进步。 3、社会交往特征；六班级的同学社会交往力量进一步增加，具有较高的熟悉水平，同学对老师的指导与要求有肯定的分析与推断力量并有很大
6、的选择性。 六、改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注同学的运动爱好，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不行”的目的。 2、以同学进展为中心，重视同学的主体地位，提高学习乐观性，发挥潜能。 3、注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。充分留意到同学在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，依据差异性确定学习目标和评价。 三班级体育教学方案 篇2 一、基本状况分析 三班级同学身体素养均衡，对于身体素养较差的同学赐予特殊的指导和标准，降低要求，使他们取得好成果。 认知力量 三班级的同学身体素养刚刚进展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动布满着惊异和爱好。这个阶段
7、的同学刚刚比较有系统地接触到体育活动，对形成体育爱好爱好具有重要意义。 学习态度及习惯能够乐观参与体育活动,对体育课热忱较高，宠爱田径、球类等体育项目。 培育目标通过体育熬炼，培育信念，不畏困难的精神。让同学学会怎样熬炼，树立健康第一的思想。 其他 注意培育学困生自信念，完善学困生人格，乐观制造条件，采纳多种激励措施，让每一个学困生都获得胜利的体验，都成为学习上的胜利者，使每一个学困生都享有体育和健康。 二、全册教材分析 支配及特点 三班级教材属于水平二 主要包括： 田径运动 三班级田径包括了走，跑，跳动，投掷等基活动力量，因此，用它熬炼三班级同学的身体，进展人体的基本力量具有重要意义。 球类
8、运动 球类运动主要包括小篮球，和足球，由于球类运动具有很强的消遣性、丰的趣味性、激烈的对抗性、高度的技巧性、竞赛热闹，具有很强的欣赏性所以深受人们的宠爱，尤其是三班级同学。 本册教材重点、难点 本册教材重点是培育和进展同学从事体育活动的力量和学习的主体乐观性，让同学学会有一技之长，养成与把握终身进行体育熬炼的习惯和意识，让同学熟悉到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣 对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深化分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，关心同学对难点部分加深理解，也可用形象的比方。例如做体操支撑跳动时，同学往往推手很慢要求同学快速有力的推离器械，可
9、把器械比方成一块烫手的铁板，手碰后必需马上推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。 依据同学实际和新课程理念，你预备如何科学、敏捷地使用好教材 传统的教学形式是老师教，同学被动学，老师主宰课堂教学的一切，同学只是一个盛放学问的容器。现在，我们在教学中，应面对全体同学，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，运用能激发同学学习爱好的先进教学方法，使同学在主动的学习中，想象力和制造力得到充分发挥，创新精神与力量得到培育和进展。在体育课上，我会让同学以体育活动的形式，表现突发大事。如突然间遇上倾盆大雨的场面，鼓舞同学乐观创新，最好不要雷同。可以想象同学的思维空间是多么宽阔，他们会
10、做出多种应对措施，他们的力气、速度、弹跳会得到了不同程度的进展，而且给了他们一个极好的自我表现的机会。 三、本学期教学目标 依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 三班级的同学在体育课中主要把握达到水平二的要求，利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域。 一、运动参加目标同学具有乐观参加体育活动的态度和行为，能够参加运动动作的学习，主动观看和评级同伴的运动动作 二、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础学问，能观看体育竞赛，能自己学习和应用运动技能，平安地进行体育活动，了解平安的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳动时用正确的姿态着地，摔倒时的自
11、我爱护等，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危急。 三、身体健康目标生能形成正确的身体姿态，能够用正确的身体姿态进行学习，运动和生活，具有关注身体健康的意识，了解青春期的卫生保健学问，懂得养分环境和不良行为对身体健康的影响，了解养分与健康的关系，了解从事体育活动时的养分卫生常识。 四、心理健康目标了解体育活动对心理健康的作用，熟悉身心进展的关系，能够体验身体健康状况变化时的心理感受，正确理解体育活动与自尊，自信的关系，正确对待生长发育和运动力量弱可能带来的心理问题。学会通过体育活动等方法调控心情 知道通过体育活动等方法调整心情，形成克服困的顽强意志品质，敢于进行难度较大的体育活动。 五、社会适应目
12、标能够在体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱，能表现出与社区活动的联系，了解体育与健康资源，学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。同学能自己从报刊中猎取体育与健康学问，知道四周的体育场所及其用途。 一、体现课改标准的改革精神 以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以同学为主体，进展同学的共性、制造精神和实践力量。 二、丰富课的组织形式 体育课内容的多样化必定要有多样的组织形式。处于水平二阶段的孩子对新事物最简单接受，他们不喜爱那些一成不变的东西。因此，上课的形式应当力求生动活泼 、变化多样。例如，过去我们较多的使用一种听口令做动作的形式，如做操 、排队 、行进 、集合等。对孩子来说，这种形式
13、的过多使用，就会使体育课显得特别呆板，孩子的活动爱好也会随着口令渐渐消退。其实，除了听口令外，我们还可以选择听音乐做动作，听语言做动作，跟随老师一起做等形式。在活动方式上，我们也可以有很多选择，例如：可以让孩子以个人形式进行独立活动，也可以让孩子自己查找同伴一起活动，开动脑筋，独立进行有创意的练习。 三、注同学的个体差异和不同需求 建立公平教学观念，让绝大多数同学都能达到所制定的教学目标。面对少数同学的做法，其结果只能使绝大多数同学体验不到体育学习胜利的欢乐，失去对体育学习的爱好，丢失体育学习的自尊心和自信念。体育课程无论在教学内容的选择上，在教学方法的使用上，在学习评价的标准上，都应当充分考
14、虑绝大多数同学的状况，使他们在充分体验体育学习乐趣的同时，能够提高自己的自尊心和自信念。 四、作好对同学学习的评价工作老师应作好对同学学习的评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解同学学习状况，推断同学学习中存在的不足和缘由，为同学供应展现自己才能、水平和共性的机会，鼓舞与促进同学的进步与进展。在评价过程中，要特殊重视同学学习态度、创新意识和学习的进步程度。 三班级体育教学方案 篇3 一、基本状况 1、同学状况 三班级六个班，每班约六十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况 三班级同学喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵
15、硬呆板。 二、教材分析 由于河南训练委员会并没有编写学校三班级体育教材，所以只能依据义务训练学校阶段的培育目标、九年义务训练全日制学校体育教学大纲以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的.和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、重难点及课时支配
