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1、教案模板幼儿园小班识字阅读（共7篇）第1篇：幼儿园小班识字教案轻轻地识字轻轻地教学目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。教学准备：1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰教学过程：4、巩固练习：（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调
2、皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？第2篇：幼儿园小班识字教案 “甜”“酸”文档仅供参考幼儿园小班识字教案: “甜”“酸”目标:1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。过程：一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀？（出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？2。 这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，（出示甜字
3、）幼儿跟读。这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读跟老师做一做酸甜宝宝的表情。3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。（请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼）4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字酸甜二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上
4、的酸甜卡片。五、结束今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗？文档仅供参考文档仅供参考小班语言逗蚂蚁活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：（1） 画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。（2） 用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。（3） 一双筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。活动过程1、借助幼
5、儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。文档仅供参考文档仅供参考（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬
6、，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。文档仅供参考第3篇：小班识字教案小班识字教案小兔吃了笑哈哈活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字：吃、给。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点：能正确地指认新的字宝宝 活动准备：1、人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、帮你早读书磁带、音乐磁带；4、诗歌范
7、文，新字卡：吃、给。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程：一、开始部分。识字游戏看电影，复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说：今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。二、基本部分1、看木偶戏小花狗的萝卜。2、引出诗歌小兔吃了笑哈哈老师朗诵一遍。3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。4、学习新的字宝宝：吃、给。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的
8、游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。、遍后，幼儿听音乐有序地收书。三、结束部分： 识字游戏捞鱼教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？教师问被捞到的幼儿：你拿的是什么字？幼儿回答：我拿的是x字。游戏继续进行。好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。将字宝宝送入筐中。教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做。第4篇：幼儿园口才识字小班9月份口才识字小班一、
9、绕口令1.看电视对门田老四， 喜欢看电视。 电视里演戏， 戏里有田老师。二、儿歌1.等妈妈 2.小金鱼小金鱼，真漂亮，小板凳，真听话，圆圆眼睛大肚皮。跟我一起等妈妈。妈妈下班回到家， 摇摇尾巴张张嘴，我请妈妈快坐下。 游来游去真有趣。三、古诗登鹳鹊楼 弟子规王之涣近必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄白日依山尽, 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时黄河入海流。晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手欲穷千里目，更上一层楼。四、识字： 地 手 出 就五、成语接龙：灭绝人性性命交关关门大吉吉祥止止止于至善善贾而沽2.小花猫小花猫爱画画， 先画一朵腊梅花， 又画一个小喇叭， 带着腊梅花， 吹
10、着小喇叭， 回家去见妈妈， 妈妈见了笑哈哈。9月份口才识字中班一、绕口令1.数数山上一只虎， 林中一只鹿， 路边一头猪， 草里一只兔， 还有一只鼠。 数一数， 一二三四五， 虎鹿猪兔鼠。2.长方歌长方的砖，长方的墙。 长方的窗，长方的床。 长方的楼房亮堂堂， 请你帮忙想一想，除了砖、墙、窗、床和楼房， 还有什么是长方。二、儿歌1.幼儿园里静悄悄 2.满天星满天星，亮晶晶，幼儿园里静悄悄一闪一闪像眼睛。小朋友们睡午觉小弟弟，数星星，小花猫，懂礼貌不吵不叫也不闹 数来数去数不清。走起路来轻又轻进屋谁也不知道三、古诗江南 弟子规江南可采莲，步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬莲叶何田田！勿践阈 勿跛倚 勿
11、箕踞 勿摇髀中有双鲤鱼，相戏碧波间。缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱鱼戏莲叶东，执虚器 如执盈 入虚室 如有人鱼戏莲叶西，事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。四、成语接龙：森罗万象象箸玉杯杯弓蛇影影影绰绰绰约多姿姿意妄为为人作嫁五、识字：分 对 成 会 可 主9月份口才识字大班一、绕口令1.棉花和雪花 棉花白，雪花白， 棉花像雪花，雪花像棉花。棉花不是雪花，雪花不是棉花， 冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。2.猜谜桌上摆了，一支笔，一面旗， 一只小鸡，一个梨， 还有一块橡皮泥。阿姨说：桌上有什么？ 一一记心里，阿姨让你们来猜“谜”。 齐齐第一个把手举，他说桌上一支笔，一面旗，一只
12、小鸡，一块橡皮泥，就少了一个梨。二、弟子规见未真 勿轻言 知未的 勿轻传事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊彼说长 此说短 不关己 莫闲管见人善 即思齐 纵去远 以渐跻见人恶 即内省 有则改 无加警三、诗歌我和我的祖国祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。祖国是东海的晨曦， 祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。祖国是吐鲁 番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的 红叶。可我要说，祖国是你，祖国是我。祖国是13亿人口的大家庭，祖国 是中华民族的所有儿女的集合。你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的绿叶。你可以拿走我的果实。你
13、可 以拿走我的诗歌。可你不能呀！不能拿走我体内的祖国！祖国是我，我就是祖国。像一碗水乳相互交融，像统一肌体不可分割。它是一棵大树，我是它的一只鸟儿，我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃。祖国啊！我亲爱的祖国。第5篇：幼儿园小班语言公开课教案小班识字游戏（优秀）小班语言公开课教案小班识字游戏适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会问好，长高了、变矮了，小动物真爱玩，蚂蚁搬豆，捉迷藏等识字游戏，快来看看幼儿园小班语言公开课小班识字游戏教案吧。1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是X字宝宝，小朋友好！幼儿说：X字宝宝好！2、游戏名称
14、：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口
15、气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉
