(精编)2021大学生党员两学一做自查报告及整改措施

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1、大学生党员两学一做自查报告及整改措施大学生党员两学一做自查报告及整改措施 单位两学一做自查报告及整改措施 根据市委两学一做办公室安排,结合督导重点内容,现将xx党工委开展两学一做学习教育情况汇报如下: 一、安排部署情况。xx党工委认真贯彻学习习近平总书记关于两学一做学习教育重要指示,xxx、xxx同志来陕调研时讲话精神,娄勤俭、xxx同志在全省两学一做学习教育工作视频会上的讲话精神,xxxxx党工委专题研究,并召开动员会安排部署,制定了xxxxx党工委两学一做安排意见、xxxxx党工委班子两学一做安排计划及党员领导干部自学安排,用两学一做学习教育促进xx发展。 二、贯彻落实情况。xx党工委严格

2、落实省委九有要求,即:一是每个单位有方案,各党支部都结合自身实际情况和当前工作,严格对照xx党工委方案制定出务实管用、针对性强、体现特色的两学一做具体实施方案;二是领导班子有安排,制定了xxxxx党工委班子两学一做安排计划及党员领导干部自学安排;三是党员个人有规划,每位党员都要结合个人思想和岗位职责,制定个人学习计划,列出重点学习篇目,明确自学时长,上班时间佩戴党徽,亮明党员身份;四是分类指导有重点;五是学习讨论有专题,各党支部都有学习讨论重点,学深学透习近平总书记有关陕西工作的重要指示,特别是来陕视察的重要讲话,学深学透五大发展理念、从严治党等方面的内容;六是学做践行有标准,每名党员都参与专

3、题讨论,分别围绕学习有关文件、增强学习教育自觉性坚守信仰信念、增强规矩意识等2个专题,聚焦问题,查找不足;七是每个支部有特色,把学先进贯穿到两学一做学习教育全过程,借助电视、广播、报刊等媒体平台,采用巡回报告、播放纪录片、座谈会等方式,让党员干部学有榜样、行有示范。把握经常性教育的特点,结合不同领域、不同行业实际,在学和做上突出特色,创新学习方式、设计不同载体,把学习教育的任务具体化、精细化、差异化,防止上下一般粗、左右一个样;八是舆论宣传有氛围组织党员关注 公众号,发挥信息网络等媒体作用,通过开设两学一做专栏,大力宣传中央、省委、市委的部署要求和基层的鲜活经验。党支部掌握所有党员的手机号,建

4、立党员QQ群、党员 群,强化党员日常联系,在移动端教育党员、管理党员、服务党员,使两学一做学习教育与社会无缝链接、与党员需求全天候对接。采取多种形式营造工作氛围;九是各行各业有典型。 三、学习讨论情况。xx党工委领导班子结合实际带头参加两学一做学习教育,领导班子成员特别是党工委书记以上率下,带头参加所在支部学习讨论,开展学习有关文件、增强学习教育自觉性和坚守信仰信念、增强规矩意识两个专题学习讨论,明确基本标准、树立行为规范,明白该做什么、不该做什么,严格按照党章党规行事用权,把握好共产党人为人处事的基准和底线。党员干部人人都要讲纪律守规矩,认真履行党章赋予的权利和义务,严格遵守党纪党规。 四、

5、讲党课情况。xx党工委各支部集中开展讲党课,党员领导干部和党支部书记带头讲党课,认真学习践行党章党规及习近平总书记重要讲话精神,坚持把纪律规矩挺在前面,努力做一名合格党员。 五、好经验、好做法。xx党工委结合xx实际,结合党员承诺、服务群众、创建党员先锋岗等活动,对如何做合格党员提出具体安排和设想,并在一定范围内公示。同时,每名党员都做出了书面承诺。党支部要定期对党员学做计划落实情况进行检查,确保学习时间、内容、人员、记录、笔记五落实,督促党员按计划学、照计划做,并建立了党员承诺档案。把学先进活动与纪念建党95周年评选先进典型结合起来,及时总结选树各单位、各部门中所涌现出的先进代表,推出一批体

6、现时代特征、xx特色的先进集体和先进个人,让党员干部跟着学、照着做,教育引领党员干部争做时代先锋,给党旗增光添彩。充分利用各种阵地设施、资源手段开展学习教育,凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励,凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以倡导,不断提升学习教育的实际效果。举办党员学习园地、党员承诺墙等;非公企业党支部根据实际情况举办学习园地、专栏等方式营造氛围,xx党工委向各支部发放了党章、习近平总书记系列重要讲话读本、两学一做学习教育资料汇编及党徽等学习资料和物品。 六、党费收缴情况。xx党工委各支部高度重视党费收缴与管理工作,充分认识党费收缴、管理与使用的重要性。党员按照党章规定向党组织交纳党费,是共产党员必须具备的起码条件,是党员对党组织应尽的义务。实行专人负责党费的收缴与管理,每月按时收缴、统计、上缴。做到党费帐簿规范合理。各党支部使用统一印制的党员交纳党费登记册,执行严格的交费登记程序,保证账目清晰,保存上交党费的所有票据,以便于随时核对和上级党组织检查。定期自我检查。各党支部坚持定期进行党费收缴与管理工作自我检查,总结成功经验,发现不足,及时纠正。 5 / 5

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