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1、2022教师培训工作总结工作总结材料，以年终总结 半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结材料就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查 总评价 总分析 总争辩，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是办公室王老师给大家细心选择的工作总结材料，期望能挂念到大家! 教师培训工作总结材料篇一 我们108名新疆老师依据新疆教育厅的支配，从新疆各地选派为了参与新疆双语骨干教师培训来到了北京。我们到北京西站时在火车站出口北京教育学院，北京市盲人学校的领导和教师们等待着我们。他们对我们很热忱，很温存。首次感受让我们布满了信念。下面我简洁的总结一下，这一年的培训当中的学习： 一
2、思想观点方面： 作为一个团员，年轻教师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面 汉语授课方法方面 教育同学方面 培育同学力方面不少的经验，对于促进我今后教育教学工作的提高，奠定了良好的基础 首先，当我接到一年学习的消息，我心里很兴奋，我认为这样的学习我实在很需要。学习过程中，我可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高双语教学力量。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的学习环境。我来到培训学校后，学校对我很热忱的对待。 二 学习态度方面： 我在学习过程中，更端正自己的
3、学习态度，抓紧机会，认真开头了学习。树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，认真协作学校的 支配，成功完成了学习任务。 学习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。协作指导教师的工作，虚心学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。 三 教学方面： 上课时，对不同的同学进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个同学，把不同的同学得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了肯定的进步。 下课后，我又反省自己，回顾
4、课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，为提高教学质量不断的努力了。时时刻刻负责自己的同学。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学力量。留意学习语言，提高了汉语授课力量，我面对的同学是纯粹的汉语授课的同学，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言力量。我在实习中，一边上课，一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和同学，扩大了语言环境。学习教材时，把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，机敏运用各种各样的教学方法，优化了课堂教学，吸引了同学。为了不断提高自身的汉语授课力量，学习其他老师的教学经验，也听了很多老师的课。学习期间，参与指导教师的试
5、验室管理和维护工作。 四 遵守纪律和生活方面： 来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章 制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。准时参与学校的各种活动，并乐观发挥，取得了好的心理驱动力 留下了良好的影响。 我住在同学宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开灯和关灯时间，我在实习中，接近协作宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。学习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应当克服困难。所以我在生活中，没给学校提出任何要求
6、，由于学校也出了很大的努力，为我 们支配了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，保持良好的关系。 五 努力方向： 这学期的学习时间快要结束了，我知道，这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动，我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我能行。 回去后，更要严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，进一步提高自己的汉语表达和汉语授课，备课力量，发挥自己，呈现自己，坚持一切为了孩子的基本目的，关怀同学，教好同学，为教育的进展做出贡献。 教师培训工作总结材料篇二 还记得上高校期间我总会挤出一些时间去参与一些培
7、训，让自己跟上时代的潮流。作为刚出来工作时间不长的青年教师，在工作了两年后的暑假迎来了新课程新课标方面的其次次培训，对我无疑是锦上添花。所以，我告知自己肯定要以一种归零的心态，让这次培训收获最大化。 首先最大的收获是对新课标新课程的生疏。一共五天的集中培训都是围绕这个主题进行，观看了专家讲座的视频，不同的专家讲座从不同的角度加以阐释。我准时的做了笔记，当然，最重要的还是要将笔记上的内容结合自己的实际状况内化为自己的东西才称得上真正的收获，除此之外还有几点收获很大： 一.分班合作争辩 学校把我们分成了两个班，然后分班进行争辩沟通。当时我就在想，在课堂教学中我最初也经常让同学合作争辩，但几次下来我
8、发觉效果都不是很好，渐渐就很少让同学争辩了，结果是同学的合作探究力量与台上的语言表达力量越来越弱。通过自己亲身体验，我好像有所感悟：同学最初的几次合作探究不乐观是很正常的现象，由于他们需要一个适应的过程。教师作为同学合作争辩的组织者，在调动同学乐观性，组织引导同学争辩上面需要花大功夫，这关系到能否有效争辩的成败。要信任每个人尤其是同学都有想呈现自己的愿望，我们要做的就是把同学的这种愿望激发出来。信任坚持就是成功。可能短期内看不到什么效果，但只要信任这种方法是好的，就应当坚持下去。 二.观看专家的讲座 课堂实录 我特殊喜爱魏书生说过的一句话：要牢牢守住自己教学的特长。由于我坚信每个人都有自己的特
9、长，每个教师也都有自己教学的特长或风格。但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点，然后费劲地去改正，结果缺点还是一大堆，优点数不出几个。观看了专家的讲座 课堂实录，他们上课的风格我很值得借鉴。由于自我感觉我们有很多特质相像，所以他们的一些方法对我更具有借鉴意义。总结起来就是：发挥自己的亲切优势，主动与同学对话似地教学，多给同学说话的机会，多让同学上台的习惯。 三.培训引发反思 在这五天的培训中，除去学问的学习和吸取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。 在培训即将结束的时候，
10、想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的数学教学之路会愈趋于成熟! 教师培训工作总结材料篇三 这次我有幸参与了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。 社会在进展，科技在进步，也
11、就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速进展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念，应对进展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要争辩型的教师，只有不断地争辩教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受
12、益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会： 一 广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作就应坚持体 智 德 美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持认真鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的
13、良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不一样于学校，孩子的自我爱护潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而秀丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上 品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们认真乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业 乐业 专业 创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完善，最公正，最
14、无私的爱。 二 学习技能技巧，提高个人潜力。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们玩耍的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真争辩与学习。 白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法 美术教学的手段，让我们明白美术活动
15、是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 透过这次培训我明白了要转变教育思想 教育理念。先进的教育思想 理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会共性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是格外重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔贵重的财宝。牛顿以前说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点推举： 1 幼儿教育基本以活动为主，我认为务必配备专用的幼儿活动场所。 2 带给一些适合幼儿身心进展的大型玩
