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1、河南省 2021 年老师资格训练理论考试试卷（B）（使用范畴：幼儿园老师资格）一、单项选择题（此题20 小题，每道题1、文艺复兴时期的儿童观把儿童看1 分，共 20 分）作（）A“自然成长的人”B“有才能的、积极进展着的主体”C“将来的资源”2、对我国幼儿训练性质懂得不正确的一项D“缩小的大人”是（）A 保教并重B 义务性C 社会福利性D 公益性3、遗传环境交互作用论的提出者是（）A 华生B 格赛尔C 安娜斯塔西D 赞可夫4、幼儿训练指导纲要（试行）所显现的健康、语言、社会、科学和艺术五大领域课程属于（）A 隐性课程B 核心课程C 广域课程D 活动课程5、儿童最先把握的句型是（）A 单词句复合
2、句6、抽象规律思维萌芽于B 双词句C 简洁句D（）A 婴儿期B 学前早期C 学前中期D 学前晚期7、在自然情境中有目的有方案地观看幼儿的言语、行为和表情，从而明白儿童心理的方法是（）A 观看法B 自然试验法C 测验法D 调查法8、在正常情形下，幼儿户外活动的时间每天不得少于（）A一小时时9、幼儿园应定期进行健康检查，B二小时D四小时3-7 岁的儿童每年应检C 三小查（）A 一次B 两次C 三次D 四次10、流行性腮腺炎的潜伏期是）（A、17 天B、714 天C、14 21 天D、21 28 天11、排除儿童惧怕的主要方法是（）A 系统脱敏法B 心理劝慰法C 环境转变发D 强化接受法12、扭伤、
3、挫伤的处理方法是（）A 先揉擦，再热敷B 先冷敷， 24 小时后再热敷C 先用红花油涂患处，再热敷D先用酒精擦拭，再热敷 13、强调应把 “修身”、“接物” 作为老师道德修养准绳的是（）A、王守仁B、朱熹C、韩愈D、荀子14、老师自我完善的重要途径是（）A、勇于改革B、严谨治学C、勇于创新D、更新观念15、老师的根本职责是（）A、宠爱同学B、严谨治学C、为人师表D、教书育人16、训练法第45 条规定，“学校、老师可以对同学家长供应家庭训练指导；”这属于（A、义务性规范B、授权性规范C、强制性规范D、制裁性规范17、与老师在训练教学过程中的主导位置相适应的一项基本权益是（）A、训练教学权B、科学
4、争辩权C、治理同学权D、民主治理权18、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、布置和批改作业D、课外辅导19、注入式教学方法形成于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会20、成功教学法主见对同学实施（）A、鼓励性评判B、总结性评判C、诊断性评判D、确定性评判二、多项选择题 此题共 10 小题，每道题2 分，共 20 分1、以下有关角色玩耍表述正确的有（）A 最具有代表性的制造性玩耍B 现实生活是角色玩耍的源泉C 想象活动是角色玩耍的支柱D社会交往是角色玩耍的桥梁 E 玩具和玩耍材料是角色玩耍得以开展的基础2、幼儿的具体形象思维经常派生出以下特点（）A 体会性B 表面化C
5、 拟人化D 自我中心性E 不行逆性3、幼儿每日比较适宜的进餐次数应为（）A 两餐一点B 三餐无点C三餐一点D 三餐两点E 三餐三点4、儿童生长发育的评判方法有（）A、等级评判法B、指数法C、调查法D、“年龄别体重”、“年龄别身长”和“身高别体重”评判法E 生长发育检测图评判法5、幼儿简洁缺乏的无机盐主要有（）A 维生素 AB 维生素6、老师的道德情感主要包括B1C 维生素 CD 维生素 DE 维生素 E（）A、正义感B、自豪感C、荣誉感D、责任感E、幸福感7、义务训练阶段同学所专有的权益有（）A、社会实践权B、结社和文体活动权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权8、以直接感知为主的教学方
6、法主要有（）A、演示法B、参观法C、争辩法D、实习法E、练习法9、教学方法选择的主要依据有）（A、教学目的任务D、同学的身心进展特点B、教学内容的性质和特点E、老师自身的素养C、每节课的重点和难点10、教学争辩的主要方法包括（）A、观看法B、调查法C、试验法D、比较法E、行动争辩法三、判定题（此题24 小题，每道题1、幼儿园课程以活动课程为主要形1 分，共 24 分）式；（）2、幼儿园的物质环境包括自然物质环境和物质文化环境，是影响幼儿在园活动的形式、内容和质量的准备因素；（）3、幼儿园训练是指在幼儿园内进行的教育；（）4、帕登从认知进展的角度，把玩耍分为练习性玩耍、象征性玩耍和有规章玩耍三类
7、；（）5、感觉和知觉在36 岁儿童的心理活动仍占优势；（）6、儿童产生后就表现出神经类型的不同特点和气质差异；（）7、3 岁前儿童的留意基本上都属有意注意；（）8、幼儿词语规律记忆的成效高于形象记忆的效果；（）9、同一年龄儿童的心理进展具有个体差异性；（）10、在影响生长发育的因素中，遗传因素准备了发育的可能性，环境因素准备了发育的速度和最终达到的程度；（）11、婴幼儿大脑皮层易于兴奋，不易抑制，表现为简洁兴奋，把握自己的才能差；（）12、休克与昏厥的症状相像，但休克比昏厥严肃得多；（）13、克丁病又称为呆小症，是由于缺乏维生素D 导致的；（）14、婴幼儿特异性免疫性差，对各种疾病的抗击力均显
8、不足；（）15、老师要依法进行训练教学活动；（）16、宠爱同学、严谨治学是老师爱岗敬业的具体表达，是评判老师行为价值的基本标准；（）17、老师的天职是传授学问；（）18、训练法律规范通常由法定条件、行为准就和法律后果三个要素组成；（）19、人们一般是从训练法律演进的源流来使用法律渊源这个概念的；（）20、训练法规是制定训练政策的依据，训练政策市训练法规的具体化；（）21、训练申诉制度是一种非诉讼意义上的行政申诉制度；（）22、教学方法是完成教学任务的必要条件；（）23、教学目标是对老师的教学行为的描述；（）24、教必有法，教无定法，贵在得法；（）四、简答题（此题共6 小题，每道题6 分，共 3
9、6 分）1、幼儿老师的作用主要表现在哪些方面？2、幼儿玩耍的特点是什么？3、幼儿心情情感进展的特点是什么？4、幼儿期想象进展的主要特点是什么？5、幼儿园生活制度制定的原就有哪些？6、现代教学评判应遵循哪些基本原就？五、案例分析题（本提共 2 小题，每道题10 分，共 20 分）1、“每一个儿童都有被爱的权益，都应当得到充分的进展；”这是幼儿园李老师对自己训练工作的体会；李老师在日常教学中不像有的老师那样经常关注那些能说会道、反应机警的孩子，她也经常关注那些比较胆小、很少回答疑题的小伴侣；有时这些孩子可能过于紧急答不出来，这时李老师就让她坐下来寂静一下，语气温存地对小伴侣说：“没关系，以后经常锤
10、炼就好了；”活动终止后，李老师主动与小伴侣交往，培养其语言表达才能，同时仍经常与家进步行沟通，共同探讨训练孩子的方法；试运用所学的老师职业道德学问对李老师的做法进行分析；2、一天下午，某幼儿园中班的李老师带领着全班30 多名小伴侣到户外自由活动；孩子们在幼儿园里兴奋地玩耍着，小伴侣多多也在秋千上荡来荡去；突然间，秋千的一侧铁链发生断裂，多多从秋千上跌下，造成左手骨折；试用训练法律学问分析这个大事中的相关法律责任；六、论述题（此题共2 小题，每道题15 分，共 30 分）1、什么是幼儿园课程内容？试述幼儿园课程内容和选择原就；2、试述攻击性行为的含义，并结合实际谈谈如何把握与削减幼儿的攻击性行为；
