《部编版三年级语文上册19海滨小城(1)（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册19海滨小城(1)（教案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海滨小城【教学目标】1掌握本课生字新词。2学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。3学习课文按不同角度连段成篇的方法。4了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。【教学重点】1抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。2学习课文按不同角度连段成篇的方法。【教学难点】仿照某一段的写法写一段话。【课前准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话引入：1我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题：海滨小城）2分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是
2、什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。二、理清文章思路。1自由读课文，标出段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？2讨论分析：第一部分（13）海滨的景色。第二部分（46）小城的景色。三、学习课文第一部分。1指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。（板书：大海沙滩）2自由读1-2节，用“（ ）”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。3学生找句子抓词语谈体会（板书：蓝 棕 银白 白 灰 金黄）小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。4自由练读互读指名读（要求读出颜色的美，大海景色的迷人）5默读3节，思考：这段
3、主要写了什么景物？（板书：贝壳 船队）6投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。7二人互读指名读男女生分读（要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围）四、学习第二部分。1过渡：刚才学习了13节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学46节。2投影显示思考题：抓住关键句体会：它们美丽在哪里？3讨论板书：庭院树多花园树茂街道干净4投影显示，理解带点词的意思。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。5指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。6自由练读齐读。五、总结。1齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。2结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？【板书设计】海滨小城海滨（13）大海 沙滩小城（46）庭院 花园 街道美丽 整洁【教学反思】本课教学一开始我并没有告诉学生此文的写作顺序，而是让学生自己讨论，同桌间相互交流，结果收到了较好的效果，这就给了我一个启示：很多事要学生自己去思考、去探讨才会加强学生自我思考的能力、让学生体会学习的快乐。
