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1、寒假教师集中培训心得体会共五篇_学习心得体会 寒假教师集中培训心得体会共五篇 心得体会寒假教师培训。 寒假教师集中培训心得体会1 普通话是教师的职业语言,为了改革顺应时代的需要,为了大力提高教师的普通话水平,我市组织开展了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况,主要引见了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细引见定义、分类、发音练习、辩证等内容,使我对普通话又有了新的认识,感觉说一口流利的、标准的普通话能表达一个人的气质内涵。 通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点： 一、坚持使用普通话。 (1)普通话的学习要有一股痴迷劲,就是脸皮要厚,才能练得好,学
2、得会,用的轻松。 (2)在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话,给学生做好表率,营造一个良好的气氛,感染身边的人。 (3)在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话,假设在课堂上不使用普通话,教师、学生不和他交流,逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通话是一个难题,只有下大力气才能转变。 (4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典,只有把握准字的读音,才能在课堂上使用,杜绝在课堂上读错字及其发错音,使课堂成为一片净土。 (5)每天收听新闻联播,学着读新闻,以此来纠正自己读错的字、 发错的音,及其有关方言、音变等方面的知识,提高自己的普通话水平。 (
3、6)举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。能使教师互相学习,共同进步、共同提高,到达资源共享,是学习的一个好方法。也是培养敢于讲话的一个场所。 二、学校举办普通话培训,给教师的训练搭建平台 (1)聘请辅导教师,定期开展培训活动。 (2)先把拼音读准。打根底很重要,好的开始是成功的一半! (3)比较标准的训练方法是去找一本普通话水平测试大纲,照里面的次序,由字到词语,再到篇章,每天坚持半小时,几个月之内就会有进步。 三、要学好普通话,我体会到这么几条要领： (1)学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。 (2)多读些拼音报上的文章
4、等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗读其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。 (3)不懂就查。字典是我们很好的教师,假设有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。 (4)读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。 (5)坚持用普通话进展日常会话。有人说：语言取决于环境。在 一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即便你方音浓重,逐步逐步你也会受感染的。 只需我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好。 寒假教师集中培训心得体会2 假前学校组织了为期三天的教师根本功培训,我
5、有幸听了多位教师的汇报,她们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听了这些我收获颇丰。 新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只需考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不只仅是学生,而且还要面对学生的家长。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力。 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印
6、证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有持续的加强学习,持续加强修养才能胜任教育这项工作。 课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广阔教师去进展认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向开展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。 寒假教师集中培训心得体会3
7、 经过去_进修学校进展培训,我受益非浅,虽然时间很短,然而培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计,我有了更深刻、更透彻的领会,下面谈谈我的几点体会： 1、目标要具体、明确、合理,表达出教学任务的分层要求,不搞一刀切。 活动的设计力图符合学生的认知规律,由易到难,层层深入,构成一定的梯度,逐步激发学生有目的性地去开展活动。 2、活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点,内容和形式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。兴趣让人们一直处于一种积极向上,永不满足的心理状态,这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景,让学生产生兴趣,并且不知不觉,不由自主中,进
8、入教师要讲授新内容的“圈套。 初级中学生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位,因而教师在课堂上要通过动作,实物,图片来表达语言意义,甚至要创设真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性的认识,从而激发学生学习的兴趣,激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验,引导学生在“做中学,在“用中学。让学生在活动中持续地体验到成就感,最终构成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动,开展学生语言技能,从而提高实际语言运用能力。 小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间,教师要充分利用这一模式,提高学生实际语言运用能力。 4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合
9、素质得到开展。 知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代,如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能教授与训练的单向掘进,仅靠输入英语知识和训练根本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创形成果。“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识,训练学生思维的灵性,熏陶学生的审美情趣,培养学生的合作能力,注重学生的情感体验。 5、活动要能够促使学生获取,处理和使用信息,用英语与他人交流,开展用英语处理问题的能力。 英语教学的最终目的是培养学生的交际能力,在课堂上,通过设计适当的课堂活动,让学生学习如何在人际交往中,采用恰当的交际技能,使用所学的语言知识与他人交流信息,交换意见,沟通感情,建立和维持和谐
10、的人际关系,与他人共同合作完成任务。 6、活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。 很多问题在课堂有限的时间内是无法处理的,为了更好地完成课堂教学任务,教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成,比课本上的练习更容易理解。学生在一种自然真实或模仿真实的情景的体会,学习和运用语言,在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深刻的了解。 总之,在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性,以学生的生活经历和兴趣为出发点,以提高学生语言知识水平,开展学生实际运用英语处理问题的能力,并开展学生合作,创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。 寒假教师集中培训心得
11、体会4 20_年8月3日,万荣县教育科技局组织的心理安康教师培训再一次开启,短短的七天培训时间,很紧张也很充实。这次培训的主讲教授是丛玉燕教授和张涛教授,两位教师深入浅出的讲解,让我对人格的几大流派、个体咨询中咨询关系建立时应有的态度、咨询采用的技术、咨询方案的制定与实施、心理测量中量表的选择及诊断过程等有了更深刻的了解。通过这次培训学习,我收获颇丰,感受颇多。现将学习体会总结如下： 一、学校心理安康工作势在必行,心理安康教师任重道远。 近年来,由中小学的心理安康问题引发的自伤事件频频发生,因而,学校心理工作备受各级领导的高度重视。2021年12月万荣县教科局响应上级政策,组建了一批教师并对其
12、进展3年的培训学习。2021年的春节一场突如其来的疫情,使中小学自伤事件的数据再一次加大,受到社会各界人士的高度重视。本次培训学习,使我进一步认识到：作为一名心理安康教育工作者责任严重,学好此方面的知识势在必行。 二、从事心理安康教育的教师必须持续学习专业知识。 虽然在大学阶段我们已经学习过心理学相关的知识,然而与胜任学校的心理安康工作者相比还差之甚远。记得在学校成立心理咨询室之初,我曾考虑给孩子们做一次心理普查,可当面对各种各样的心理测试量表时,我无从选择。本次通过张涛教师对心理测量学的讲解,我明白了：小学阶段的孩子正处于持续地开展变化中,我们应该用开展的眼光对待孩子,对待孩子目前所出现的行
13、为问题,而且可以选择scl90这一量表对学生的安康情况进展普查,对数据进展收集整理,从而及时发现问题、处理问题,使孩子能安康快乐地度过每一天。 寒假教师集中培训心得体会5 这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张忙碌之后的想家!虽然不顺应、困惑、疲惫,但时时还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然来到这里,就应该克制困难,珍惜时机,学有所获。 学习的每一天,我都被这些教师吸引着,推动着：每两个小时的课程,他们从来不坐,从来不会降低质量,缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。我
14、为我能来培训而庆幸,我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸,我为我是他们的学生而产生了骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。 这次给我们任课的教师全是“精英中的精英。这些教师学历高、经历足,每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。在学习中时时能带给我思想上的洗礼、理念的革新。 “有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、教授中,根本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、探索求知的的渴望。我想这每一位让我心生敬慕之情的大师,一定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰。他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在小学教学的路线上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中,你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程,两个小时的课程中,她一直在主讲台上来回走动,一会儿板书,一会儿指点批画,一会儿唱,看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们,与我们共享。看着她,
