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1、小学教师学习心得体会范本精选5篇最新 教师就应是个具有高超的德行持重明达和蔼的人,同时又要具有能够经常庄重安闲和蔼地和学生交谈本领。以下是收录的一些范本,希望能为大家提供帮助。 小学教师学习心得体会范本一 作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,好像浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承当着传播人类思想文化的重任,在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师一言堂已全盘否认,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名
2、师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因而常和学生交流,这不能不说是一笔最珍贵的财富。 当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要持续吸取新信息、新知识、新理念,持续充实自己,一直站在知识的前沿;要持续完善知识构造,做到博学多才,与时俱进,学生才会亲其师而信其道;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作
3、为教师,不只要学习专业知识,通晓本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。 对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙教师说：教师只有始怀着一颗赤子之心,才能以自己的心去发现学生的心。多改变自己,少埋怨环境是魏书生教师总结的修养性情的一条法那么。这给予我的
4、启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最正确的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与开展。在今后的工作中,以名师们为典范,努力成为学生的良师益友。 新课程标准无比明确地把合作交流作为营造新课堂气氛和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流,同事之间、上下级之间埋诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助,团结的力量大,集体的智慧永远大于个体。 豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条
5、件。持续的自我反思,持续提升,在合作交流中持续提高自我。 爱岗敬业,加强师德修养。由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因而教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因而,教师要时辰注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在教授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造安康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 用心育人,建立平等关系。教师的工作对象是人,人是有情感的,需要教师的关爱和关怀。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因而,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新
6、型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。 既然选择了教师这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平持续提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的长处,领悟教学艺术;每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因而,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮
7、助学困生是教学工作的重任,因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生,教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立决心,激发学习兴趣。 教师要勇于摈弃旧事物、领受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开辟进取,更新观念,一直站在时代的潮头,才能百尺竿头,更进一步! 小学教师学习心得体会范本二 在教学中有目的、有方案地进展丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐开展来到达体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不只能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲
8、切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景,激发情感 人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的猎奇心。强烈的猎奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。这时教师又说了,只不过今天我们看天的形式有点特别。这下强烈的猎奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,教师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了教师的讲述,学生们个个欲试,谁
9、也不甘落后。因而,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂,促进体育教学气氛 体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说,体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方：随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲,在体育课完毕局部用音乐舞蹈的形式来完毕课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不只是优质体育课的需要,也是未来体育课的需要。因而,针对体育活动的单调
10、乏味,教师一定要创设欢乐轻松的教学气氛,调动学生锻炼的积极性,让他们以最正确的心理状态进展各种活动,寓教于乐。 三、体育游戏化,增加体育教学兴趣感 很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是单调乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为辛勤的园丁,而学生那么是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只需你稍加留意就会发现有些花无精打采。他们的无精打采也正是因为体育课的单调乏味,机械的反复练习。这时,我们只需多费心思尽量用游戏的手段来提快乐趣,使课变得生动多姿,学
11、生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参与活动,提高体育教学积极性 体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即便有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一起活动,效果无比理想。因而,师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃,不容质疑。这样学生言听计从,根本就谈不上快乐而言,快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。 五、持续提高业务水平,加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课,要
12、随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,假设干年后呢。社会在进步,教育教学在创新,依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦,厌烦。只有持续提高教师的业务水平,才能促进教学的开展,才能使快乐体育真正快乐起来。 小学教师学习心得体会范本三 一睹名师风采,走进名师课堂,现场观摩学习,倾听大师教导,是每个普通教师的心愿。无比有幸,在十二月十七号、十八号两日,赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上,三位由全省市选拔推荐的优秀教师进展了精彩的展示,纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书
13、、亲切的教态、良好的综合素质等,令人叹为观止。 通过这次活动使我收获颇丰,让我领略到了名师的风采,学到了珍贵的教学经历。而后省教育界的专家进展了点评,然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动,现场答疑,活动会场气氛热烈,弥漫着浓厚的学习气氛,让人收获颇丰。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必须调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的教师能注重学生能力的培养,注重主体参与,每堂课的
14、教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课,他能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的积极性,让我们收获颇丰。另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。我们深刻认识到：在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容密切相关,活动要为内容服务于。 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进
15、展听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必须面向全体的学生,要让每个学生都有学习任务可参与。 课程标准提出,课程活动的设计要面向全体的学生,使每个学生的学习都能得到开展。然而每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习能力上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化。 课程标准提出：活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点,内容和形式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素质得到开展。因而,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到开展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的持续努力,我们一定能拉近与这些优秀名师的距离,持续进步! 在各位名家的点评讲解中,没有难懂生涩的理论,没有华美繁复的表述,而是用最平实的语言,最
