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1、康杰中学20122013学年度第二次月考高二语文试题一 、基础知识运用（共30分，每题3分）1下面汉字书写与读音全都正确的一组是（ ）A睥（b）睨 牝牡 （pn） 裨（p）益 濯淖（zhu） B斩以徇 （xn） 繇咸阳（yo） 帝喾（k） 稽（q）首C商贾（g） 靡(m)不毕见 慰藉（j） 股肱(gng)D汩罗（ m） 狱掾（yun） 绐为谒（h） 弹冠（tn）2下列成语不是全部出自于史记的一项是（ ）A一家之言 约法三章 运筹帷幄 破釜沉舟 守株待兔 B作壁上观 衣锦还乡 怒发冲冠 沐猴而冠 刎颈之交C对簿公堂 背水一战 明修栈道，暗渡陈仓 图穷匕见 胯下之辱 D安堵如故 画地为牢 自矜功伐
2、 四面楚歌 多多益善3下面史记中司马迁人物评论的对象对应有误的一项是（ ）A乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！项羽B及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也李广C语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。蔺相如D不务出此，而天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎？韩信4下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A亭长妻患之，乃晨炊蓐食B藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子C乃详尊怀王为义帝D出，背水陈5下列句子中，没有活用现象的一项是（ ）A单父人吕公善沛令B是非二百四十二年之中C辟左右与之步于亭D阴以兵法部勒宾客及子弟6下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A乃以
3、秦王属吏 跟随B吾闻汉购我头千金 悬赏征求C王身亦被十余创 遭受D臣闻千里馈粮，士有饥色 运送。7. 下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）A. 去辄烧绝栈道 有功者辄裂地而封为王侯B. 刘季固多大言，少成事 吕公因目固留高祖C. 令诸君知天亡我 亡其两骑D高祖因狎侮诸客 因张良遂略韩地轘辕8. 下列各组中加点的虚词的意义和用法，完全相同的一组是（ ）A臣等以死守之 寿毕，请以剑舞B至东城，乃有二十八骑然乃行营高敞地C籍独不愧于心乎良曰：“长于臣”D顾见汉骑司马吕马童顾计不知所出耳9. 下列句子中全有古今异义现象的一项是（ ）始大人常以臣无赖诽谤者族待诸侯至而定约束耳稍征关中兵以自益 不事家人
4、生产作业军吏士卒皆山东之人 10. 下列句子中的特殊句式归类正确的一项是（ ）诸将过此者多 又与秦军战于蓝田南怀王者，吾家项梁所立耳 淮阴屠中少年有侮信者 项羽王诸将之有功者 何为为我禽也 高祖，沛丰邑中阳里人 系颈以组A. B. C. D. 二、文言文阅读（一）阅读下面文言文，完成1115题（共15分）太史公曰：“先人有言：自周公卒五百岁而后有孔子。孔子卒后至今五百岁，有能绍明世，正易传，继春秋，本诗、书、礼、乐之际。意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉！”上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作春秋哉？”太史公曰：“余闻董生曰：周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非
5、二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。子曰：我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。夫春秋，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖。存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。易著天地阴阳四时五行，故长于变；礼经纪人伦，故长于行；书记先王之事，故长于政；诗记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风；乐乐所以立，故长于和；春秋辨是非，故长于治人。是故礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以道化，春秋以道义。拨乱世反之正，莫近于春秋。春秋文成数万，其指数千。万物之散聚皆在春秋。春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不
6、可胜数。察其所以，皆失其本已。故易曰失之毫厘，差以千里。故曰臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐久矣。 “故有国者不可以不知春秋，前有谗而弗见，后有贼而不知。为人臣者不可以不知春秋，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通于春秋之义者，必蒙首恶之名。为人臣子而不通于春秋之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。其实皆以为善为之，不知其义，被之空言而不敢辞。夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。以天下之大过予之，则受而弗敢辞。故春秋者，礼义之大宗也。夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之
7、所为禁者知知。” （选自史记太史公自序）注释：（1）壶遂，人名，天文学家。（2）董生，西汉儒学大师董仲舒。11对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A小子何敢让焉。让，谦让，退让。B诸侯害之。害，残害，杀害。C拨乱世反之正。拨，治理，整治。D春秋文成数万，其指数千。指，通“旨”，意旨，意向。12下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（ ）A孔子知言之不用师道之不传也久矣B其渐久矣则知明而行无过矣C是故礼以节人何以加之D不得保其社稷者求人可使报秦者13下列各句括号中补出的省略内容不正确的一项是（ ）A我欲载之（以）空言。B（有国者）后有贼而不知。C（人臣）遭变事而不知其权
8、。D（臣子）必陷篡弑之诛，死罪之名。14细读第二段，下面不属于春秋写作意图的一项是（ ）A上明三王之道，下辨人事之纪B拨乱世反之正C善善恶恶，贤贤贱不肖D贬天子，退诸侯，讨大夫15下面对原文有关内容的分析或概括，不正确的一项是（ ）A本文赞扬了春秋的博大精深深含治国礼义方略，足以警戒世人，足以匡正世弊；也含蓄表达了史记的写作目的。B本文虽是议论文，但字里行间既洋溢着勇承大业“舍我其谁”的豪迈，又蕴含着臧否善恶是非的爱憎，具有较强的抒情色彩。C本文第三段从反面来论述了春秋的重大社会作用。D文末用“礼”与“法”对比，从而反衬“礼”更重要。（二）阅读下列文段，完成1620题。（18分，每小题3分）初
9、，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中，沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣”，诽谤
10、者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破
11、函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。16下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A秦人憙，秦军解，因大破之B乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之C可急使兵守函谷关，无内诸侯军D诸吏人皆案堵如故17下列句子中，没有活用现象的一项是（ ）A先入关者王
12、之B会项伯欲活张良C沛公从百余骑D因袭攻武关，破之18下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A诽谤者族，偶语者弃市 偶语：偶尔谈论。B待诸侯至而定约束耳 约束：规约。C方飨士，旦日合战 合战：会战。D啖以利 啖：利诱。19下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A高祖节节取胜的原因，离不开他的军事策略，也离不开他实行了安民措施，使得人心所向。B高祖进入秦宫后，不恋重宝女色，自觉离开秦宫，还军霸上。C高祖入关后，约法三章，秋毫无犯，深得民心，可见他的高明之处。D文末的历史情节与鸿门宴的情节相近，这正是司马迁在纪传体文学中所采用的“互见法”。20. 翻译文中划线的句子。（1）秦王子
13、婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。（3分） （2）凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！（3分） （三）阅读下列文段，完成2125题。（18分，每小题3分）萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛王史掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。
