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1、高一6月月考语文试题考生注意：1、考试时间150分钟，总分150分。 2、所有试题必须在答题卡上作答，否则无效。 3、交卷时只交答题卡，请认真填写相关信息。 第卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。第1页 共8页 第2页 共8页共随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封
2、座舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氦。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氦为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氦。这些氦不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂纺组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氦便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氦
3、气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸，这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氦气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氦的含量多少而定。若氦气与地面大气中的比例相同，即占78.09%，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备。安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方面上的喷嘴喷气
4、，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音。因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬脚身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐，向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及
5、其厚密的大气，将会使人动弹不得。1、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是（）A航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。B航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。C航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。D航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。2、“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（）A缺乏传播声音的空气，须借助无线电背包与同事联系。B没有任何参照物，不易确定正确的方
6、向。C没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。D易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动航天服。3、根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）A航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。B在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。C航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。D假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成48
7、题。晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。”
8、4对下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）A于是明年上计：第二年B而君反以罪臣：怪罪C子退而自察：亲自考察D臣愚, 不能复治东阿, 愿乞骸骨：古时官员自请退职5下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） 吾以子为可, 而使子治东阿皆以美于徐公A景公迎而贺之曰窥镜而自视B甚善矣,子之治东阿也四方之民归之，若水之归下也C君乃反迎而贺必以长安君为质，兵乃出D6.以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是( )臣请改道易行而治东阿。 甚善矣，子之治东阿也！属托不行，货赂不至。 并会赋敛，仓库少内。当此之时，民无饥者陂池之鱼，以利贫民。A BCD7下列对文意的叙述正确的一项是 ( )
9、 A晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。B晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自侓，一心为民。第3页 共8页 第4页 共8页C晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自迎接并向他祝贺。D晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。8.(1)景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”（3分）(2)臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。（3分）(二)古代诗歌阅读9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 采 桑 子 吕本中恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。 恨君却
10、似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？（1）本词是以什么人的口气写的？表达了主人公什么思想感情？（4分）（2）本词在艺术上的特点是什么？试加分析。（4分）11、名篇名句默写（10分）(1) 又前而为歌曰：“ ， 。”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（战国策荆轲刺秦王）（2） ， ，冷落清秋节。（柳永雨霖铃）（3） ，徘徊于斗牛之间。（苏轼赤壁赋）（4）出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相）（5）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。_，_。（白居易琵琶行）（6）沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆，。（李商隐锦瑟） 三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字。完成(I)(4)题。(25分)
11、你必须做出选择 奚同发音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他
12、从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他
13、都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项自选曲目。当老师用目光表示他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。他从来没有这么放松地拉过琴，时而飞扬如瀑，时而沉滞如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、泪水、奔跑，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴
14、雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响“咚”音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可
