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1、关于羽毛球比赛活动策划书 一.活动背景及目的：随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的羽毛球赛。 二.主办单位：xxx大学研究生会 三.承办单位：xxx大学研究生会体育部 四.协办单位：xxx大学研究生会女生部 五.比赛日期：20XX年x月x日至20XX年x月x日; 六.参赛人员：xxx大学四方区全体研究生 七.比赛地点：xxx市北区羽毛球协会 八.赛制安排： 1.本次比赛设为男子单打，女子单打和混和双打三个项目。 2.
2、比赛采用淘汰赛赛制，抽签分组。 锻炼身体，增强自身素质，是我们每个大学生都要去完成的使命。而进行打乒乓球的活动能够很好的帮助我们去完成这一使命，既可以是我们的身体得到锻炼，又可以在欢乐的比赛中是我们不好的心情得到发泄，还可以培养同学们之间的友谊。最重要的是，可以使我们尽快适应大二的学习生活，从暑假的懒散中走出来。 3.如选手出现意外情况不能按时参加比赛需提前通知负责人协商延缓比赛时间。无故迟到10分钟的选手直接判负。 4.参赛选手需尊重裁判，如对判罚有异议可向工作人员反映，不得辱骂、殴打裁判。 5.比赛用球由主办方提供，但球拍需参赛者自备。 九.比赛规则见附录。 十.各项目比赛前三名颁发证书奖
3、品。 (4)，十对之间进行悲伤情歌对唱大。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。 附录 如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根据每个人的特点提前做一个思量，谁最弱，谁最强，由谁下手，提前做好准备一定好过临时乱撞。 羽毛球比赛规则 本次竞赛评委会必定本着公开、公平、公正的原则作处评判。所有参赛选手必须服从安排，如果对大赛结果有任何不满意可现场向学生会或老师提出，或者在结束后再向学生会反映，如果当场态度恶劣，无理取闹，于以劝出场外或取消参赛资格。 唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱
4、. 比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。 一、计分 1、混合团体赛初赛采用单场决胜制，决赛半决赛为三局两胜制。 2、比赛采用21分每球得分制，20平后一方领先2分为胜或先得到30分胜 物资、经费统计 项目 用途 单价(元) 数量 总价(元) 备注橘子 奖品 2 5斤 10 证书 奖品 1 30张 30 药品 治疗 5 合计 45 主要负责人：林道悦 二、交换场区 1、每局结束后交换场地。 为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一
5、次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。 2、运动员未按规则规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。 三、发球 1、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 2、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。 3、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。 4、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。 5、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。 6、
6、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 7、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。 8、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。 9、双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。 单打 1、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。 2、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。 3、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成
7、死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。 双打 1、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。 2、只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。 4、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。 5、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发
8、球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。 6、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。 7、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。 8、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。 四、违例 1、发球员发球时未击中球。 2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。 3、比赛时，球落在球场界线外;球从网孔或网下穿过;球不过网;球触及运动员的身体或衣服;球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方。 4、比赛进行中，运动员球
9、拍、身体或衣服触及网或网的支撑物。 5、运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力。 6、妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。 7、比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。 8、击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带。 9、同一运动员两次挥拍连续击中球两次;同方两名运动员连续各击中球一次。 五、重发球 1、遇不能预见或意外的情况，应重发球。 2、除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。 3、发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。 4、发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 在当今的社会里，各色人种，各行各业的人都能够在静静
10、的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。乒乓球、羽毛球是锻炼的良好基础，棋类艺术是生命之河流灌的生命之树，生活的语言沟通从诗歌开始，并将伴随着人类文明之始终，生生不息、万古长青。希望广大同学们热爱乒乓球、羽毛球、棋类、诗歌朗诵的同学借此机会提高自己技术水平。 但是，这次活动也暴露了一些问题，最主要的问题在于协会的部分人积极性较低，没有融入到这个集体，以至于在宣传、报名、比赛期间人手紧缺，影响了其他一些工作的正常安排，削弱了整个活动的连贯性和整体性。 5、比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。 六、死球 1、球撞网并挂在网上，或停在网顶。 2、球撞网或网柱后开始在击球者这一方落向地面。 3、球触及地面。 8
