大班数学活动《生日礼物》

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1、大班数学活动生日礼物 大班数学活动生日礼物 教材分析： 生日礼物是关于学习数的加法应用题的一节数学活动。 核心阅历是学习仿编“求合并”，形式的加法应用题，乐于探究数学问题，寻求答案。应用题是依据日常生活中的实际问题、用语言、文字表示数量关系的题目。它的结构包括情节和数量关系两个方面，通常所说的应用题包括一件事、两个数、一个问题。本节活动在上节仿编“添加”的加法应用题的基础上进行仿编“合并”这种形式的加法应用题。同时让幼儿理解合并在时间上是同步的，而添加是有时间差的。 本活动通过创设情境，让孩子以收生日礼物为情景，理解添加的含义，然后操作中进一步学习做10以内数的加法。 学情分析： 幼儿对数的分

2、解组成已经把握，理解两个部分数合起来就是总数，大班幼儿在语言方面也有了确定的组织力量，在上节活动仿编添加形式的加法应用题的基础上进行此次活动，是幼儿阅历的一个提升。 活动目标： 1.乐于探究数学问题，寻求答案。 2.学习仿编“合并”这种形式的加法应用题。 3.学习做10以内数的加法。 活动重点：学习仿编“合并”这种形式的加法应用题。 活动难点：学习做10以内数的加法。 活动预备：阅历预备：娴熟把握10以内数的分解，了解第一种形式的加法应用题。 物质预备：礼物图片（1个皮球和5个皮球、7朵花和3朵花、3件衣服和4件衣服） 教学方法：观看法、操作法。 活动过程：1.玩一玩： 生日会上，青青兔收到了

3、很多礼物，我们一起来看看都是谁送来的礼物？ 每种礼物分别都有多少？ 引导幼儿讲解并描述，如：明明送了我2个球，丁丁送了我4个球。 2.说一说 （1）老师提问：蒙蒙熊送了几个皮球？小猴送了几个皮球？听老师用这两件礼物编一道加法应用题。 （2）老师完整示范“合并“的加法应用题：蒙蒙熊送给青青兔1个皮球，小猴送给青青兔5个皮球，青青兔一共收到几个皮球礼物？ （3）提问：这道加法应用题里有几个数字？最终一句问题是怎样问的？你能看其次种、第三种礼物也编一道和老师一样的加法应用题吗？ （4）引导幼儿创编加法应用题，并列算式，说清楚算式和应用题之间的对应关系。 （5）引导幼儿依据算式仿编应用题。 （6）引导幼儿探讨加法算式的多种计算方法。 3.做一做 （1）请幼儿看图理解题意，仿编加法应用题，照着写加法算式。 （2）请幼儿看图理解题意，仿编加法应用题，照着写加法算式。 （3）今日我们编的加法应用题，同时消灭两种物品，将两种物品合并起来。 （4）你能挺直算出答案吗？是用的什么方法？ 4.评价总结：今日我们学习编了其次种加法应用题的方法，期望小伴侣们多多练习加法，一 定会算的更快更精确。第 2 页 共 2 页