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1、学校化学金属的化学性质参考教案 学校化学教案 其次节金属的化学性质 1/ 6 教学过程： 第一环节：创设问题情境 1.设置问题：黄金饰品中的假货经常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。由于黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相像，所以很难区分，现请你设计一个试验方案鉴别真假黄金。（同学一般从测密度、硬度、用火烧等方面回答。） 2.引入新课：很多金属能跟氧气反应，如镁、铁、铝、铜等，不同的金属与氧气反应的难易和猛烈程度不同，不同金属在高温下的化学反应中表现出的活动性不同。 【说明：以情境引入课题，使同学感受到化学在实际生活中的应用，从而引发同学探求学问的欲望
2、，引出金属的其它化学性质。】 一、金属与氧气的反应 1 铝和氧气的反应 反应方程式： 现象：猛烈燃烧，发出刺眼白完，放热，生成白色固体（同镁） 2 铝的耐腐蚀性 多识一点 常温下铝与氧气反应生成氧化铝，形成致密坚硬的薄膜，组织内部铝被氧化，起到了爱护作用。所以，铝制品具有良好的抗腐蚀性。 金属也能与稀酸反应，这节课我们将一起探究金属在溶液中的反应。 其次环节：试验探究几种金属与酸的反应 1. 同学试验探究金属与酸的反应状况 试验目的：能否通过试验的方法比较镁、锌、铁、铜的金属活动性？ 试验用品：铁丝、铜丝、铝条、稀盐酸、稀硫酸、试管 试验要求：每4名同学为一组，分工合作进行试验探究，并将全体同
3、学分成A、B两大组 A组：取3支试管，分别加入一小段铁丝、铜丝、铝条，然后分别加入少量的稀盐酸（把握相像的试验条件，即保证同种酸的体积相同），认真观看并记录试验 2/ 6 3/ 6 4/ 6 5/ 6 FeCl2溶液（CuCl2） 5有X、Y、Z三种金属，假如把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；假如把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有转变。依据以上试验事实，推断X、Y和Z的金属活动性挨次。 第七环节：感悟与收获 1金属能与氧气、酸以及某些盐溶液发生化学反应。 2金属活动性挨次能表示常见金属的化学活动性，还能用来推断金属和酸、金属和盐溶液之间能否发生置换反应。 3通过本节课的学习，请同学们再来谈一谈鉴别真假黄金的几种方法。 【说明：请同学总结金属活动性挨次的推断和应用，使所学的学问系统化、条理化，并引导同学利用本节课学到的学问，设计试验鉴别真假黄金，跟开头创设的情境照应，让同学进一步体会到学以致用的乐趣。】 板书设计 其次节金属的化学性质 一、金属与氧气的反应 Al+3O2=2Al2O3 二、金属与酸的反应 Mg+2HCl=MgCl2+H2Zn+2HCl=ZnCl+H2三、金属与盐的反应 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 金属的活动性：AlCuAg 6/ 6第 3 页 共 3 页
