教师编制考试复习心得5篇

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1、教师编制考试复习心得5篇 教师编制考试复习心得1 又是一年招教季,这个七月,我接到了好多来自于同学.同校学妹.爸爸的朋友的孩子打来的咨询电话.因为在他们看来,以美术组总成绩第一名成功考入 当老师的我是个招教专业户. 毕业后我纠结于考研和招教之间,于是我自不量力的选择同时做两手准备,复习两个完全不同领域的书.结果考研因为专业知识分数较低而落榜,只能跻身于招教大军之中. 我逢考必报,不管复习的怎么样,只要哪里有考试我都报名,整个夏天都奔波在报名.领准考证.考试的路上其实能考上教师并不代表我复习的就非常好,每次去考试的时候,看到别人书上复习的痕迹密密麻麻的圈圈点点都是字,但看看我的书像新的一样,我就

2、怵得慌,但后来我总结出来,招教考试并不是死磕教材就能成功考上的. 招教成功=充分的准备+良好的心理素质+运气 充分的准备不仅是对考试内容的准备,不仅看书,还要多做题,错题作为重点复习.还有对招教政策的了解,对公告的解读,题型的把握以及报名需要准备的材料.证件等. 每次招教考试报名现场总有人忘带这个忘带那个,出现缺少复印件在急急忙忙去复印等等问题,这都是准备不充分所带来的麻烦.如果报名时就很不顺利,势必是会影响到考试的心情和状态.我想如果一切顺利,会使人更加自信吧! 考场良好的心里素质很有必要,考题的难易会影响做题的心态,难度小容易轻视,难度大容易急躁.所以考试时一定要放平心态,招教是一个常模参

3、照的测试,所以难易对大家的考验是一样的.应努力把掌握的知识分数把握住,沉着思考难度较大的题目.遇到主观题多思考,理清思路再答卷,尽量做到条理清楚.有理有据. 运气则是一个不可控的因素了,不具稳定性.运气来自很多方面,比如考试遇见自己做过的原题,(提醒:考试时遇到不会的题一定记下来下了考场要找到答案,否则下回即使遇到原题也枉然).或者遇到题型符合自己的优势(我个人就比较喜欢 试卷的题型,论述题占分值大,主观答题占优势,死记硬背不是我的强项).再比如考到进考场前刚刚背的简答题可以一字不漏的写下来(考试前的短时记忆有时候效果很好) 当然运气是可遇而不可求的,所以进军招教要做的就是做好充分的准备,调整

4、好心态,自信的迎接考试. 教师编制考试复习心得2 这是我_年的五一在东莞和深圳应聘的经历,一年后我再看我以前的所走的路(所写的文字),感受特别多,就作为本书的开篇吧: 在-国际学校呆了将近一年了,所思所学所感受的莫不刻骨铭心,然铁打的营盘,流水的兵,教育需要更为开阔的视野,于是我选择了教育苦旅,构思着下一个教育停靠站:广东省. _年4月25日晚_时我抽完最后一根烟,跃上了通往深圳的火车,此时又是伴着那熟悉轰鸣之音,我的思绪也因此而展开:_年5月1日我刚毕业时兴趣盎然,战战兢兢,如履薄冰来到-,一举拿下这所学校,5月23日就正式上班,那时稚气末脱,眼高手低,着实给这里捎来了. 4月26日_:00

5、半左右,我那麻痹的双腿,酸痛的脊椎伴着火车停靠空的一声便迫不急待的扑下火车(真痛苦,每次坐火车总弄不到坐票),深圳西站到了,深圳到了!广播里此时伴来了接车员的问候欢迎来到深圳经济特区. 倘伴于公交车上,我的第一站是世界之窗,沿路的风景很美.这座城市的独特魅力在于由当初的一个小渔村在短短的几十年间脱变成了一个国际性的大都市,爱它的理由千千万万,但很难找一个恨它的借口,这里是梦想与激情兑现的地方,当然,你有足够的资本,否则这里断然不是你所呆的地方.在车上,有一哥们显很是着急,看着他手上的前程无忧的招聘卡片,知道便是找不着路了,我欣欣然给了他我刚买的地图与他,仔细一看,车上包括我在内的挎着包包的朋友

6、们有好些位.我叹为一笑,英雄所见略同. 4月27日辗转反转我来到了-小学,校园不大,但很雅致,上面挂着个红色横幅祝贺-小学获广东省一级一类学校,好大的牌子,这正合我的口味.我到校的时候,孩子们正在做合成训练,我看了看,有些理念很深刻,现代意味很浓.初步面试过程很简单:先与教研组长谈,再与校长聊.下面的面试过程: 1.与教研组长: 他提了四个问题: 用一分钟介绍一下自已. 谈谈语文新课程最核心的理念. 说说你最得意的一个教学片断. 你最想对我提的一个问题是? 2.与校长谈: 他简单问我了几个问题:基本情况(包括你学校的性质与发展).如何提高学生成绩等等. 这场面试给了几个启发: 第一,如何提高学

7、生成绩与培优帮困是每个学校是必问的. 第二,对民办学校的认同是面试人必须要讲的. 第三,面试官的教育观点与喜好对你影响很大. 总体来说,我有以下方面没有把握好: 其一与教研组长谈话时谈得过多,没有显出重点,让人觉得此教师刚出道(虽然观点很有见地,但不符合当时面试人所需,而且有喧宾夺主之嫌) 其二此校校长是一有资深教育经历(原上海外国语的校长)的老太太对教育办学很有一手,我却一开始少有谈教学而谈办学模式了,让我开始就闪了腰了,可惜. 上午匆匆与两大高手论剑之后,自已便也有些消沉,心有不甘呀,因为还没开始就隐约感到结束了,我还没与可爱的孩子们交流呢.回到住地水贝招待所,越想越觉得需要重新认证的渴望

8、.一直以来,我是个压力愈大,潜力愈大的人,我知道我此时的斗志激发到良好的状态了,我得马上找个机会展现出来! _:20我拨通-外国语小学周校长的电话(提前寄了份简历且通知方便时来面试),简单说是请求后,约好下午1:30到校面试.我顾不得吃饭,翻开地图,着力寻找着路线,1:20左右我大汗淋淋来到了-外国语小学. 面试内容很实际,写教案.下水文(1小时)然后上课. 上课是我的强项,我很关注他们学校的英语特色,课堂中须用英语的地方我都着力使用,且关注民办学校最重要的课题关注个体差异(帮困)与学生学习习惯的养成等等,整个课堂结构很民主.开放,上完之后,看着学生们欣欣然的样子,我知道,我成功了. 在随后与

9、校长的谈话中,校长也抱以欣赏的态度,和我谈了很多,这让我好些欣慰.通过这次面试我的感受有几点:第一,永远要相信自已.(我热爱教育,喜欢学校,爱上这份崇高的事业,用心做这项工作,一定会得到别人的认同).第二,关注自已最擅长的地方.(当教师首先是会上课),第三,学会了解自已,该出手时就出手,同时面包靠自已去磨. 随后的28.29号,我在深圳晃了几天,看了看小平画像,眺了眺望香港,走了走商业圈,用心读了下这座城市,如此一直到29号_:30我乘大巴来到另一个魅力城市东莞(位珠江口岸,是岭南文明的重要发源地.中国近代史的开篇地.华南抗日的根据地.改革开放的先行地,是一座充满魅力的现代新城) 汽车驶进南城

10、车站,坐上8路公汽,粗略看了看这座城市,我终于信了这句话:东莞是打工者的天堂,也是打工者的地狱.这里经济发达但不张扬,可能这里的富人大多是农民出身吧,他们骨子里做不了现代都市里摆阔秀,在_0多万本地人口与500多万来自全国各地的外来从业人员组成的城市里(较大为普工),独特的地理位置与发展机遇提供了数不胜数的就业机会与生财之道,无论什么样的人,只要有理想便可在这里找到一个适合于自已的可高可低的支点. 5月2日 我如约来到了东莞-外国语学校和同行的100余人参加该校的面试,这一天令我难忘. 面试内容: 8:00开始 校长讲话笔试座谈写说课稿说课初入选老师与校长座谈(结合早上的校长的讲话)总共六个大

11、项. 体会:1.在第一环节中,校长讲话是为以后的座谈准备着,所以任何时候用人单位不会无缘无故做一些无意义的事情. 笔试过程中,时间短(40分钟),内容多(600字以上作文我最得意的一节课),只有最用心的老师才会下笔如有神,才会以质取胜. 座谈中面试官出了些课题,让我们回答,我们几个人自由回答,可以不回答(自动弃权),其中涉及了很多理论与实践问题,同时更加关注民办教育自身问题.天天提做科研型老师是对的,我在这儿着实秀了一把,用理论思考弥补了我教学经验不足. 说课(_分钟)专业人做专业事说专业话. 这场面试高手云集,告诉我们一个基本的事实,有实力才能有魅力! 下午_:00结束了面试,我见到了校长,

12、通过了面试,看着一些战友先于我而离开,我心里很,道一声珍重,说一声祝福 教师编制考试复习心得3 教师招聘面试相对于笔试来说比较灵活,同时也是很多考生面临的比较大的挑战.面试的形式各地区每年都不固定,因此考生也要做针对性调整.一般来说就是试讲.说课.结构化和答辩这几个形式,以试讲和说课为主.无论考生是否有工作经验,在考场上短短的十几分钟都很难把自己的水平发挥好,呈现一个精致的面试.那么如何才能够在教师招聘面试考场上出彩呢?这是很多考生都急切关注的问题.下面我就面试考试中考的最多的试讲这一形式谈谈我个人的一些建议: 首先,明确不同课型的讲课思路. 就语文课而言,学员一定要明确不同课型如何去讲.比如

13、写景类文章就可以抓住作者写景的顺序来讲,这样逻辑思路特别清晰,让人一目了然.当然,就语文课而言,考生最好采取三步走的方法来分析,也就是先初读,整体感知课文,在这一环节可以让同学们采取不同的方式读课文,当然作为老师来说最好事先给学生提出一个或是两个明确的问题让他们带着问题思考.比如可以问文章讲了什么内容,讲了一件什么事,或是你认为文章都描写了哪些景物.像这些问题都是从文章大意方面让学生对于整篇课文有个整体的感知.接下来,要带领学生细读,品味理解文章的细节.在这里,对于写景的文章一定要能够带领学生分析出文章的美来,一定要把文章的重点语句或是词语进行细致的分析,好好的品味理解才可以.这里很多考生都容

14、易犯的一个问题就是分析美景的时候容易一带而过或是出处仔细分析,当作45分钟课堂来讲,这两者都是不可取的,一定要适度才恰到好处.最后,一定要在语文课收尾阶段进行再读,领悟情感.其实就是把文章的主旨进行深化,可以借着同学们的口把文章主旨一步步引导出来,也可以总结完主旨后,老师随机在延伸拓展环节里让学生们谈谈学了本篇课文的感受,或是怎么介绍给别人来欣赏.对于其他课型来说也是如此,叙事类.古诗类.寓言类都可以采取三步走来分析,只是细微之处略有差别而已.比如古诗类第一步就可以带领学生感受古诗的节奏美,第二步逐句分析语言美,第三步领悟情感美. 其次,勤练习多修正是关键. 学员一定要在备考阶段多多去试讲,无

15、论你是否有讲课的经验,多试讲总是好的.因为对于没有讲课经验的考生来说这是能够短时间内快速提高自身的讲课能力的好方法.试讲能够帮助考生在短时间内呈现完整的一堂课,并且结构合理.互动问答恰到好处,而且教师范儿十足融入试讲当中,这就会备受考官的青睐.对于那些有讲课经验的学员来说,这个试讲的机会并不是多余的,因为他们通常也许能够讲好45分钟的课堂,但是如何能够在短短的十几分钟内把授课内容讲清楚,同时环节完整,结构合理,让考官觉得特别像一个老师在授课,其实是很难的.所以,这就需要所有的考生都能够安安心心地在备考阶段多去试讲,并且能够在每一次试讲中吸取老师的建议融入到自己的授课中去,才能够逐渐把每一次试讲呈现趋近完美,最终在考场上崭露头角. 最后,非言语信息要重视. 所谓的非言语信息其实就是肢体语言.动作.神态和表情等.这些方面很多考生觉得不重要,甚至被忽视.其实考生恰恰错了,有时候考官关注的恰恰是这些你是否做好了,如果连这些举手投足都不像一个老师的风范,那么还怎