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1、必备培训计划范文合集五篇必备培训计划范文合集五篇 一培训目标 1现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的深刻意义。2了解电脑的基本结构。3能掌握officeXX的使用。熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用。4会使用因特网，了解局域网的原理和运用。5充分合理使用远程教育资源，学会浏览、整理、下载、上传、备份等基本操作。6熟练对各种远程设备进行使用操作。7解资源使用的管理制度。8会利用远程资源进行合作学习。二培训内容1、现代远程教育理论和卫星通信技术。2、我校的现代远程教育的模式。3、计算机基础知识（加强）。4、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。5、学习搜索、下载、整理所需要
2、的教育资源，上传和保存文件。6、怎样利用自制或下载的课件上课。7、远程教育与各学科整合的研究学习。9、培训6名远程教育骨干教师（6个不同科组各一名）。三培训方式1专项集中培训2以科组为单位业务学习3教师自学4个别指导四培训时间月至月，利用每周星期四下午第三节课进行集中，星期二下午开放式学习。每学期各教研组集中活动6次。每位教师集中学习时间不少于20学时。 培训计划 篇2 一、教学目标1、知识目标1、掌握人体保卫自身的三道防线的组成和功能。2、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。3、区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。4、说明计划免疫的意义。5、说出艾滋病的传播途径和预防措
3、施。2、能力目标1、 培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。2、 联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例。3、情感目标通过免疫知识的学习，让学生确立积极预防传染病意识，认同计划免疫的意义。二、教学重点：1、描述人体三道防线的工作机理，理解人类是如何抵抗疾病的。2、了解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系。3、说出免疫的概念及功能。三、教学难点：1.理解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系。2.培养学生对免疫科学不断追求与探索的能力。四、教材分析本课是人教版生物学八年级下册第八单元健康的生活第一章传染病和免疫第二节的内容，这节课在本单元起到承上启下的作用，其意义在于帮助学生学会健
4、康生活，树立正确对待疾病的态度。但本节课涉及的概念较多，其中有一些比较抽象，有一定的难度，在教学中应化难为易，化复杂为简单，化枯燥为生动。本课教学需要2课时。五、学情分析本节课的安排在初二下学习的末尾，这个阶段的初中学生大多有了近两年的学习积累，具备一定的抽象思维能力和生物学学习方法。但这个阶段学生的分化已经非常明显，学生能力差别较大，而本节的内容比较难，对于教学节奏的把控有很大难度。这个阶段的学生比较浮躁，加上天气较热，学生难以静下心来耐心阅读的课文，老师在讲解过程中应照顾学生的学习状态。年级学生仍然是感性思维强于理性思维，学生不易理解本节内容，多次使用形象生动的卡通动画，尽量把抽象的知识形
5、象化和具体化。另外，八年级学生已初步具有合作探究的能力，在本节课教学中，主要以学生已有的生活经验和知识为基础，结合中学生的心理特点，采用课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。六、设计思路本节课以“三道防线，两种免疫，一种本质”为教学顺序，以患病痊愈过程中免疫系统无声的反击战为教学主线，引导学生探究人体奥秘，建立免疫学的核心概念。主要采用启发互动、任务驱动、自主学习相结合的策略，引导学生调动生活经验，通过观察思考、资料分析等达成学习目标。七、教学过程第一环节 自主学习巩固内容1、什么是传染病?引起传染病的原因是什么?2、什么是病原体?
6、病原体和传染源有什么区别?3、传染病的流行要经过哪几个环节?4、如何有效预防传染病?上节课的传染病和这节课的免疫是一脉相承，既然传染病能有效预防，为什么还需要我们身体的免疫功能?复习上节的核心知识点能为这节打下基础。预习内容1、人体自身的三道防线分别是什么?他们是如何发挥作用的?2、什么是特异性免疫?什么是非特异性免疫?3、免疫对我们的身体有哪三重作用?4、什么是疫苗?5、什么是计划免疫?计划免疫有什么意义?6、艾滋病的病原体是什么?艾滋病是如何传播的?第二环节 精讲导入：提问：在传染病流行的季节，为什么有的人虽然接触到传染病病毒却不会患病?为什么已经提前接种过传染病疫苗的人会安然无恙?在学生
7、阐述完自己的观点后，教师要用简练的语言来总结，免疫系统就像一支“军队”，时刻守护着我们的健康，今天我们就来看看我们的军队是如何打败敌人的。板书标题：免疫与计划免疫。一、人体的三道防线1、完成课本79页资料分析，层层递进直观感受身体的三道防线。问题一：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡?这说明皮肤具有什么作用?学生：皮肤具有杀死病菌的作用。教师：这位同学回答的很好，皮肤具有杀死病菌的作用。那么是什么杀死了这些病原体呢?请看动画(展示课件分泌物杀死病原体)。引导学生归纳第一道防线的组成和功能。问题二：病菌在什么情况下能够侵入人体内?学生：当人的身体虚弱，免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够
8、侵入人体。教师：当病菌侵入人体时，吞噬细胞会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。问题三：当我们不小心摔破皮肤，很多时候不用治疗就能痊愈，这是为什么?教师出示溶菌酶的作用的图片及FLASH动画和吞噬细胞的作用的图片。教师展示含有吞噬细胞的几种组织和器官的图片。2、总结人体的三道防线第一道防线：由皮肤和黏膜组成，具有阻挡、杀灭、清扫作用。(一群不怀好意的病原体在空气中飘荡，在寻找合适的地方栖身，敌人会轻易成功侵入我们体内吗?我们身体的免疫大军如何开始与他们的战斗呢?我军在呼吸道消化道又是如何战斗的呢?)第二道防线：由杀菌物质和吞噬细胞组成，具有溶解、吞噬作用。(如果我们第一道防线有了漏洞，比
9、如身体表面有伤口，敌军绝不会轻易放弃，想从此处突破我军防线，我们又是如何完成战斗的呢?伤口处为什么要涂消毒药水?为什么要用消毒纱布包扎呢?)第三道防线：由免疫器官和免疫细胞组成，可以产生抗体、清除抗原。(病原微生物穿越第二道防线的时候已经损兵折将伤亡惨重了，可是他们中的精英部队能够逃过两道防线来到我们体内，我们的免疫大军又要行动了，但是为了能战胜敌方精英部队，我们绝不能掉以轻心，需要先摸清敌情，准备具有针对性的武器,即抗体，来对付敌军，但是武器的作用只是增加战斗力，真正杀死敌军的依然是我们的部队，即吞噬细胞。为了提高胜算，我们生产的武器是有针对性的，一种武器只能杀死一种敌人。这个武器一旦制造能
10、在我们的体内储存一定时间，当这种部队再次入侵时可以直接发挥作用，但一种武器只能杀死一种敌人。)3、特异性免疫和非特异性免疫非特异性免疫又称先天性免疫，是人生来就有的不针对某一特定病原体对多种病原体都有的防御作用，是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障，包括第一道防线和第二道防线。非特异性免疫主要成员是吞噬细胞。特异性免疫又称后天性免疫，是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。我们的第三道防线就是特异性免疫。二、免疫的功能1、免疫的含义：所谓“免疫”，顾名思义即免除瘟疫。用现代的观点来讲，人体具有一种“生理防御、自身稳定与免疫监视”的功能叫“免疫”。(1
11、)生理防御，就是人体抵御病原体及其毒性产物侵犯，使人免患感染性疾病。(2)自身稳定，人体组织细胞时刻不停地新陈代谢，随时有大量新生细胞代替衰老和受损伤的细胞。免疫系统能及时地把衰老和死亡的细胞识别出来，并把它从体内清除出去，从而保持人体的稳定。自我稳定功能差会患类风湿性疾病。(3)免疫监视，主要对发生突变的细胞进行自身监视，及时识别出来，并反它消灭掉.免疫监视功能，监督机体内环境出现的突变细胞及早期肿瘤，并予以清除。监视异常会患肿瘤。2、器官移植中的排斥现象免疫并不总是对人体有益的，在器官移植过程中，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官还要长期使用
12、免疫抑制药物，但同时患者的抵抗力也会下降。3、过敏反应生活中人们常会看到这样一些现象，有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬;有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘;有的人注射青霉素后会发生休克。这些都是过敏反应的表现。当免疫功能过强时，进入人体内的某些物质就会引起过敏反应。引起过敏反应的物质在医学上称为过敏原。找出过敏原并尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应再次发生的主要措施。三、计划免疫1、疫苗用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。从免疫学上说，疫苗是抗原，接种这样的抗原我们体内会产生特异性的
13、抗体。2、计划免疫为了更好地保护儿童的身体健康，必须按照规定的科学的免疫程序，有计划地利用各种疫苗对儿童进行预防接种，达到控制以至最终消灭相应传染病的目的，这样有计划地开展预防接种就叫计划免疫。生后6个月的.婴儿从母体内获得一定的抵抗传染病的能力，随着婴儿的成长，抵抗力逐渐减弱和消失，孩子就容易患各种传染病。为了提高儿童抵抗传染病的能力，就需要有计划地给孩子进行预防接种，使孩子自身产生抵抗力以预防传染病的发生，保护儿童的身体健康。四、艾滋病医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，又称艾滋病病毒所导致的传染病。值得一提的是，HIV本身并不会引发任何疾病，而是当
14、免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡。通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡的一种严重传染病。这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人。随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因各种复合感染而导致死亡。艾滋病主要通过血液、不正当的性行为、吸毒和母婴遗传四种途径传播。国际医学界至今尚无防
15、治艾滋病的有效药物和疗法。因此，艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。艾滋病病毒简称HIV，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏淋巴细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年。在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。艾滋病的英文缩写词AIDS的音译，曾译为“爱滋病”、“爱死病”。1981年在美国首次发现和确认。病毒侵入后，人体即丧失免疫功能，容易感染其它疾病而死亡。一般通过性接触、静脉注射及输血等途径传染。被称为“20世
