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1、大班教案汇总5篇 大班教案 篇1活动设计背景:今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传说，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的？作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把 对钟的认识迁移到12生肖，使抽
2、象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标：1.认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。2.情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。3.技能目标：十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动准备1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、 出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）2、提问：你知道自己属什么吗？（多数
3、小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节：欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。龙在云里
4、翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师
5、或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。大班教案 篇2相关知识：呼啦圈又称健身圈，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，既能培养练习者灵敏。协调等身体素质，又能陶冶情操、磨练意志，在美国中小学课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于比赛、杂技表演。20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。自从八十年代呼啦圈传入中国之后，就被大众所喜爱，呼啦圈在全国各地都相当普及。活动目标：1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、
6、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。活动准备：呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。过程实录：一、幼儿准备活动师提问导入：小朋友们见过火车吗？幼儿：见过。师：喜欢坐吗？幼儿：喜欢。师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？幼儿：好。师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐）幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操）二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友谁的玩法多？幼儿：YES师：我可以腰部转呼啦圈。幼
7、儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。）师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗？幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。）幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。幼儿3：我用手臂转的。幼儿4：我滚着玩。师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？幼儿：好的。三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一
8、种开展集体游戏。各组展示：师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。）2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上）3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上）师幼：选取开火车进行集体游戏。四、小结师小结活动并编呼啦圈儿歌。五、幼儿活动幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体读自编的呼啦圈儿歌。大班教案 篇3活动目标：1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系，学习仔细写生仙人掌。2、发展幼儿的观察力及绘画表现力。活动准备：记号笔、纸
9、、仙人掌活动过程：一、谈话引入，1这些植物你认识吗？叫什么名字？长得怎么样？你喜欢这些植物吗？2请幼儿仔细观察仙人掌，并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。3引导幼儿从仙人掌的枝干、叶子等来大胆描述二、大胆作画、教师巡回指导1引导幼儿根据仙人掌的形态结构和叶子之间的位置关系进行作画2教师讲解做画方法和要点。3要从仙人掌的整体轮廓开始画哦：“整体（花盆）局部（仙人掌）细节（叶子）”。三、作品欣赏1、作品展示，师幼共同欣赏2、让每个幼儿根据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受，教师要及时肯定。大班教案 篇4活动目标1、观察果实内部结构，体会图形的美感，引起学习兴趣。2、造型目的
10、：用各种色线勾画不同的形，组合构成画面。活动准备水粉颜料，水粉纸，小水桶，抹布，调色盒。活动过程1、观察摆放静物。选一组水果：菠萝、橙子、山楂，横面切开；在选一组干果：花生，核桃、豆子等，观察果实的花纹。说说水果里面有什么形的花纹。2、引导绘画。根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹，变化形的大小和距离，构成美丽的图形。3、教师指导。1、观察摆放静物。幼儿观察果实的花纹，说说水果里面有什么形的花纹。2、引导绘画。幼儿根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹，变化形的大小和距离，构成美丽的图形。3、幼儿作画。大班教案 篇5【活动目标】1、初步了解丝瓜筋的多种用途。2、根据所提供的材料，进行想象并制作成
11、各种造型，体验活动的乐趣。【活动准备】1、大小、形状各异的丝瓜筋条、片若干2、彩纸、双面胶、牙签、一次性筷子等各种材料【活动过程】一、谜语导入，引起幼儿兴趣。师：上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。猜一种夏天吃的蔬菜。二、介绍丝瓜筋及其用途。师：这是什么呢？丝瓜筋是丝瓜长成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干净、晒干之后形成的。师：别小看这丝瓜筋，用处可大啦，你们知道吗？介绍丝瓜筋的用途：清洁、保健、药用等。三、示范制作一两种造型。1、出师丝瓜筋，引导幼儿从外形上想象。师：这个丝瓜筋像什么？可以把它装饰成什么东西？这个丝瓜筋切片可以做什么？2、观察丝瓜筋制成的各种造型，开拓幼儿的思维。3、教师介绍材料并示范制作一两种造型。4、幼儿想一想、说一说自己要制作的造型。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆想象，尝试使用不同的材料，制作出与大家不同的造型。2、提醒幼儿保持桌面、地面的整洁。五、展示作品。相互欣赏，个别幼儿介绍自己的作品。
