课题第二单元我们是班级的主人4、选举产生班委会课时 2-2 日期教学目标1、知道班委会一般由民主选举产生，我们可以根据不同的情况选择合适的选举方式2、知道班委的选举有一定的程序，我们要按照程序选择班委会成员，同时，要尊重同学们的选择，保障大家的权利3、知道班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级其他同学发扬主人翁精神，大家共同合作，才能促进班级的良性发展教学重点1、知道班委会一般由民主选举产生，并且有一定的选举程序2、培养学生的班级主人翁意识，认识到我们每个人都要参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样才能把班级建设得更好教学难点培养学生的班级主人翁意识，并且以实际行动投入的班级建设中去教学准备多媒体课件，课本插图，班委产生方式调查表等等预习要求1、了解不同班级的班委产生方式，并完成相应的调查表2、为参加班级学习委员的竞选准备一份演讲材料教学过程旁注一、复习导入1、同学们，上一课我们学习了班委会的职责和组成，了解了班委会的选举条件今天这节课，我们继续学习班委会的有关内容2、板书课题： 4、选举产生班委会二、班委选举有程序1、教师引导：同学们，班委会是怎样产生的呢？课前老师，让大家调查一下本校其他班级的班委产生的方式，并完成调查表。
下面，请大家把自己的调查表拿出来1）教师相机出示课本29页的调查表， 引导学生在全班交流自己的调查结果2）通过刚才的交流，老师发现，我们全校18 个班级中，班委产生的方式有很多种， 有直接由班主任指定的， 有由同学们投票选举产生的，还有先由班主任指定候选人， 再由同学们投票选举产生的在众多的班委产生方式中，你赞成哪种方式呢？（3）教师在学生讨论的基础之上小结：班委会一般由民主选举产生，不过，民主选举的方式多种多样，我们可以根据不同情况，选择适合的选举方式无论采取什么样的选举方法，前提是都要尊重同学们的选择，不仅如此，选举产生班委会，还要遵循一定的程序，保障大家的权利那么选举产生班委会要遵循什么样的程序呢？2、选择班委的程序（1）出示课本 30 、31 页的选举产生班委的5 大步骤，学生自由读一读，了解班委选举的流程教师引导：同学们，在上课之前，老师与你们的班主任沟通了一下，班主任说，我们五（ 2）班原来的学习委员转学了，所以我们班现在就差一个学习委员我们正好利用这一课的机会，来选举产生一位学习委员下面我们就按照班委竞选活动的流程，来选举本班的学习委员2）第 1 步发布竞选公告出示五（ 2）班学习委员竞选公告。
五（2）班学习委员竞选公告2019 年 9 月 23 日, 我班将选举产生一位学习委员，请有意向的同学积极报名参与参与条件：凡我班同学均可以参加报名竞选要求：学习成绩优良，有责任心，热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神请有意者与班长马文涛联系五（2）班班委会2019年 9 月 11日教师引导：这份竞选公告， 你们的班主任早就发给你们看过了谁来说一说，竞选的时间、岗位和条件分别是什么？交流讨论：在选举班委之前，为什么要发布公告呢？发公告是为了通知全班同学，让大家都知道班级要选举产生一位学习委员，目的是让全班同学积极踊跃参加竞选3）第 2 步自愿报名参加这份公告自 2019年 9 月 11 日就发给同学们了， 同学们想不想参加学习委员的竞选呢？下面请班长马文涛同学说一说哪些同学报名参加了本次学习委员的竞选活动教师引导： 班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权， 人人参与选举， 发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿4）第 3 步竞选人演讲和答辩既然同学们报名参加了本班学习委员的竞选活动，课前大家肯定都做了充分的准备下面，我们就请这些同学上讲台进行演讲，说一说自己打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。
当然，在竞选人演讲之后，同学们如果有疑问的，可以直接提出问题，请他解答学生上台进行竞选人演讲，其他同学认真倾听，可以提问和质疑5）第 4 步无记名投票刚刚我们听了这几位同学的竞选演讲，对他们的竞选优势和以后的工作打算，都有了一定的了解了吧下面就请各位投上神圣的一票全班同学开始投票，教师组织学生把同学们的投票收上来讨论交流：同学们，在这一环节，老师有一个问题想问大家，班主任作为班级的一份子，这个时候是否有权参与班委的选举，投上自己的一票呢？预设：答案是肯定的，班主任既然作为班级的一份子，他就有权参与班委的选举，为自己投上神圣的一票6）第 5 步公开唱票，公示结果组织学生公开唱票，然后宣布本次学习委员竞选的结果请学习委员上台，接受同学们的任命3、教师小结：同学们，刚刚我们按照班委选举的程序，为我们五（2）班选出了一名学习委员无论在哪次选举中, 我们每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出自己神圣的一票，选出真正愿意为班级服务的同学三、班级建设，人人有责1、同学们，班级建设不是哪一个人的事情，也不是班委会的事情，班级建设不仅需要班委尽职尽责， 更需要班级全体同学发挥主人翁精神在班级管理中，我们每个同学都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样班级工作才能开展得有声有色。
你们看，五（1）班的同学近期就开展了一个活动，全班同学都积极参与了进去，请大家来看一看，是什么活动呢？2、 出示课本 32 页的活动园图片， 学生仔细观察图片， 并读一读旁边的文字，想一想五（ 1）班的同学在“我想解决的班级问题调查”中，提出了哪些想法？针对这些想法，你能想出解决的办法吗？全班交流，预设：课间追逐打闹安排专门人员，维持课间秩序很多同学早上到校不读书， 浪费了很多时间安排值日班长， 每天一到校，就组织大家展开早读活动卫生委员请假，没人监督日常卫生安排临时人员代替卫生委员检查每天的卫生工作同学们缺少锻炼每天抽一定的时间组织学生一起上操场锻炼同学乱扔纸张加强卫生检查工作，并组织学生定时打扫卫生， 同时还要加强学生思想教育，引导学生保持教室的卫生整洁3、其实，在日常生活和学习中，我们班级中存在的问题也有很多，请同学们想一想，我们五（2）班，除了上面提到的问题之外， 还存在哪些问题呢？这些问题你想到解决的办法了吗？预设：班级同学不爱读课外书在班级建立图书角，引导学生从家中带一点课外书，每天安排专门时间组织大家读书，引导学生养成爱读书的习惯班级中老是有同学作业拖拉， 学习散漫结成学习互助一帮一小组，让每个学生都能跟上大部队。
4、教师小结：做好班级工作，需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力， 需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，这样我们才能与班级共同成长5、出示课本 33 页的活动园中的文章我当上了“守门员”，想一想：王帅同学每天为大家服务的内容是什么？他遇到了什么问题？针对这种情况，换作你是他的同学，会怎么说怎么做？全班交流， 教师引导学生认识到王帅同学，虽然开门开迟了，但也不应该指责他，而是要了解情况，再想解决问题的方法如果你是王帅，你将会做出怎样的决定？说说你的看法预设：如果我是王帅，我会坚持下去， 可以调整自己的作息时间，每天晚上早点休息，早上早点起床如果我是王帅，我会继续为大家服务，因为既然当了班级的“守门员”，就应该坚持到底如果我是王帅，实在不想再当班级的“守门员”，就向班主任说明情况，不能耽误大家的时间6、教师小结：不管怎么说，为班级服务要付出很大的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力， 需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，所以说不班级服务既是一种挑战，也是一种锻炼四、课堂总结同学们，通过这节课的学习，我们认识到班委会的选举是有一定的程序的，我们应该按照程序选出自己的班委会。
同时班级建设不仅仅是班委会的事情，也是我们大家共同的事情， 只有我们每个人发扬主人翁意识，积极的参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，才能将我们的班级建设得更好板书设计4、选举产生班委会班委选举有程序班级建设，人人有责。