《13. 唐诗五首 黄鹤楼课件2021-2022学年八年级上册语文人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13. 唐诗五首 黄鹤楼课件2021-2022学年八年级上册语文人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今年，我们学习唐代诗人崔颢的黄鹤楼，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。,导入,导入,13. 黄鹤楼,学习目标,1,2,读、译、背、默写这五首诗，领略律诗的韵律之美。,阅读目标,重点，涉及思考探究四、积累拓展六,赏析优美的诗歌语言，体会诗歌的意境。,难点，涉及思考探究三、积累拓展五,学习目标,3,4,结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。,了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之精巧。,难点，涉及思考探究一、二、四,难点，涉及积累拓展六,品格素养,培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。,崔颢（？754），汴州（今河南
2、开封）人，唐代诗人。全唐诗存其诗一卷。,作者简介,预习资料速查,黄鹤楼：黄鹤楼素有“天下江山第一楼”的美誉，本诗为崔颢宦游到黄鹤楼时有感而作。诗人登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。,背景资料,预习资料速查,崔颢（ ） 千载（ ） 萋萋（ ）,ho,文言知识积累,重点字,zi,q,1. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 2. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,文言知识积累,名句积累,这首诗写了什么内容？,从这首诗中，你读出了诗人怎样的情感？,内容,情感,意象,领会这首诗的意境美，举一例赏析。,意境,预习思考问题,这首诗借助哪些
3、意象来抒发情感？,2,导思,1,导思,3,导思,4,带着问题读课文,导思,关键词:孤独、思乡、悲壮、热爱大自然,课文初读感知,读法指导,这五首诗都是律诗，律诗有严整的格律，声韵和谐，抑扬顿挫，朗朗上口。朗读时要把握好节奏、重音、拖音，如：“日暮/ 乡关/ 何处是？烟波/ 江上/ 使人愁。”这两句诗的最后一个字，要拖长声调，读出诗人内心的愁绪。,课文整体感知,简要概括课文主旨。,黄鹤楼描写了诗人登临古迹黄鹤楼所见到的景物，表达了诗人怀古思乡的思想感情。,板书设计,首联神话传说叙事 颔联岁月易逝感叹 颈联登楼所见写景 尾联浓浓乡愁抒情,黄鹤楼,吊古怀乡,课文细读品味,1.诗歌开头有什么特色？,此题
4、运用用典作用分析法。诗的首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩。,课文细读品味,2“空”字有何妙处？,“空”即空空荡荡，仰望天空，千载以来只有悠悠飘荡的白云，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，给人一种孤寂惆怅之感。,课文细读品味,3颈联描绘了一幅怎样的画面？,与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵，这就是鹦鹉洲了。,课文细读品味,4全诗以“愁”字收篇，有什么作用？,全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
5、同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。,重点黄鹤楼中，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句是如何表现诗人的思乡之情的？,诗的尾联是思乡名句，描绘的是江面上已一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般的景象。“烟”字描绘了一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。崔颢在这里用了一个“烟波”，就把水波浩渺、暮霭沉沉的景象形象地表现了出来，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味。,课文全篇探究,“烟波”与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景图，烘托出诗人的怀乡之情：黄昏时分，忙碌在外的人们都回家了，而自己呢，仕途失意，面对浩浩江水，独立在苍茫暮色之中，更添异地漂泊之感。诗作用一个“愁”字作结，点出了全诗的主旨。,课文全篇探究,虚实相映，意境开阔，情景交融。 首联和颔联讲述“昔人”“黄鹤”是虚写，颈联和尾联写楼上所见所感是实写。尾联“烟波”上的日暮思归，正好与诗开篇的缥缈境界一致，使得诗歌意境开阔，也让读者不禁怅然生情。,归纳总结,特色总结,
