《2021年幼儿园环保活动的策划书5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年幼儿园环保活动的策划书5篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年幼儿园环保活动的策划书5篇在环境问题日益严重的今天,环保显得十分重要,从小事入手,培养初步的环保意识和行为.幼儿园关于环保活动的策划书怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园关于环保活动的策划书,希望能帮到各位. 幼儿园关于环保活动的策划书1 一.活动目标: 1.让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识. 2.培养幼儿爬.走平衡木等动作的灵敏性. 3.对幼儿进行助人为乐的思想教育. 二.活动准备: 1.小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等. 2.木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材. 3.电话机(玩具).录音机 4. 保护河水.此处严禁堆放垃圾 牌子一块. 三.活动过
2、程 : (一)引导入 题: 1.师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么?(小鱼) 师:小鱼生长在哪里?(水里) 2.师问:老师带小朋友到_河和_河边看到什么? (幼儿答:河水清,有小鱼.树木.居民住房,_河边堆放垃圾.河水混浊.没有小鱼) 3.总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,_条河边被居民倒垃圾,水变脏了.小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔不让倒垃圾) (二)进入游戏活动 1.师:小朋友们真聪明,知道_河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小
3、朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好?(好)待小朋友的爸爸把_条河边的垃圾运走后再搬回来. 2.向幼儿讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到 家 后,后一个幼儿才能 搬家 .看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名) 3.老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该 跑 的幼儿喊 加油 . 4.第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话: 内容:小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强) 5.把消息告诉
4、幼儿后,再把 家 用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛) 6.总结游戏情况,出示 保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾 的牌子,课程结束 幼儿园关于环保活动的策划书2 【活动目标】 1.认识垃圾分类标志. 2.分辨回收的垃圾. 3.尝试进行垃圾分类. 4.了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源. 5.激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣. 6.知道垃圾是怎么处理的,并与同伴分享自己的心得. 【活动准备】 1.课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写. 2.搜集并了解有关于垃圾分类的知识. 3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个.幼儿分类用的生活垃圾.幼儿分类用的小垃圾箱. 4.分类垃圾箱大
5、挂图.垃圾分类图片. 【活动过程】 1.交流分享,说说生活中的垃圾. 师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧! (1)小组交流.(拿着记录表,互相说说) (2)个幼介绍.(谁想把记录结果说给大家听听?) 小结: 每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类.塑料类.金属类.玻璃类.织物类.厨余类.有毒有害类垃圾.这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答 可以分类放进垃圾箱 师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 2.问题思考,商讨垃圾处理方法. (1)认识垃圾分类标志. 师:老师这儿就有两个垃圾箱
6、,我们快来看看! 提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色.标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? 幼儿自由回答. 小结:这是可回收标志,这是不可回收标志.回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中. (2)讨论垃圾分类方法. 师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧 幼儿小组讨论.(引导孩子说塑料瓶.牙膏盒是可回收垃圾,电池.果皮是不可回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的) 提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?
7、 个幼回答. 小结: 哦,原来废纸类.塑料类.金属类.玻璃类.织物类是可回收垃圾;厨余类.有毒有害类是不可回收垃圾. 3.辨析明理,懂得垃圾分类意义. 师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理? 幼儿自由回答. 幼儿园关于环保活动的策划书3 活动目标 1.认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识. 2. 激发动手制作手工带来的乐趣. 3. 感受纸盒的用途. 重点难点 认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识,丰富词汇大.小.长.短. 活动准备 香皂盒.牙膏盒,饼干盒.巧克力盒.牛奶盒等,每组一份用塑料袋装好. 活动过程 一.自由玩纸盒,交流感受. 请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸
8、盒,摸一摸,看一看,说一说. 讨论:你刚才你摸到.看到的纸盒是怎样的? 二.比一比. 拿出全部纸盒出来,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇大.小.长.短. 1.每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小.长短. 2.各小组成员轮流说一说. 三.观察纸盒,了解纸盒的用途. 1.出示纸机器人.纸笔筒.纸房子.纸火车等手工艺品,告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品. 2.我们的生活离不开纸盒,启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒,充分利用,变废为宝,增强环保意识. 幼儿园关于环保活动的策划书4 一.活动目标 1.认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进
9、行分类. 2.懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识. 二.活动准备 1.各类实物垃圾,如香蕉皮.废纸盒.空易拉罐.矿泉水瓶.酒瓶等. 2.2只垃圾分装桶,上贴2种标志. 三.活动过程 1.创设情境,活动导入 1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问: 你们看,地上是什么呀? 幼:垃圾. 2)教师: 小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办? 3)引导小朋友尝试发言.幼:应该把垃圾扔到垃圾桶里. 教师: 对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里,把它们送回家! 2.认识垃圾分类的标记. 1)教师展示垃圾宝宝的 家 . 2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么
10、,教师并进行一定的引导. 教师: 你们看,这就是垃圾宝宝的家-垃圾桶,你们认识它们吗? 让幼儿说说. 教师: 小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家. 3.垃圾分类 1)幼儿第一次操作:垃圾分类 2)检查分类情况. 3)教师: 我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家. (教师与幼儿一起看,不对的进行讨论,应该放在哪里.) 4)教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝的家;里面是金属,它是金属宝宝的家. 5)幼儿第二次操作:垃圾分类教师: 现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了.你们看那边还有许多垃圾,我们把
11、它们也送回家吧. (幼儿自由选择垃圾,然后一个一个的对垃圾进行分类,教师一旁指导.) 4.教师小结. 1)教师: 垃圾宝宝都已经送回家了.那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢? 邀请幼儿尝试回答. 2)教师: 那让老师告诉你们,其实垃圾分类是很重要的,比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸,小朋友们可以继续画画.写字;塑料瓶也可以再加工变成新的,再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了.让我们生活的环境变得干干净净的,也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量.所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子),做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一
12、起从今天做起. 幼儿园关于环保活动的策划书5 根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动方案. 活动目标 1.认识其危害,并能区分可回收.不可回收及有害垃圾. 2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识. 3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事. 活动准备 1.电脑课件(录像内容:美丽干净的办公楼.又脏有乱的小区) 2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域. 3.事先准备收集一些废旧品材料.(各类实物垃圾,如旧报纸.果皮.废纸盒.矿泉水瓶.清
13、洁精瓶.衣拉罐.废电池等.) 4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个. 活动过程实录 一.了解垃圾的来源 播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼.又脏有乱的小区)提问讨论. 小朋友们跟老师一起观看录像,老师提问一下: 1.小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么? 2.说说你知道的垃圾有哪些? 3.如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样? 4.我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢? 二.幼儿参与评选玩具区域 小朋友们跟老师一起参观玩具区域,好好观察,看看哪个小朋友观察的好? 1.教师带幼儿参观玩具区域,引导幼儿观察.比较环境,启发幼儿说说自己的感受-你喜欢哪个区域?为什么喜欢这
14、个区域? 2.请幼儿思考后,用贴笑脸红苹果的形式评选出干净区域. 3.引导幼儿互相讨论:为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么? 4.教师小结:兰色区域满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢.而白色区域整洁有序,受人欢迎.激发幼儿收拾垃圾的欲望. 5.教师介绍垃圾箱,让幼儿整理垃圾,放入垃圾箱.教师观察幼儿分类情况,在操作中引导帮助幼儿正确的分类. 6.给幼儿说明什么叫可回收.不可回收的物品. 可回收的垃圾有废纸.塑料.玻璃.金属.布料等等 不可回收的垃圾有烟头.果皮.菜叶.鸡毛.煤渣.建筑垃圾.油漆颜料.食品残留物等等. 三.游戏:看谁做得越快越正确. 教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似0的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似_的动作. 四.将可能回收利用的垃圾做进一步分类
