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1、上小学了教案范文 上小学了教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是上小学了教案的相关资料，欢迎阅读！ 【活动目标】 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 重难点：乐意与同伴交流 自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 【活动准备】 物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：1、 参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 【活动过程】 一、观
2、看录像，引发兴趣。 1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 二、观察比较，加深认识。 1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： （1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? 图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ 教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可
3、以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 （2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。 教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ 请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园
4、有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 三、创设情景，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 2、成为小学生后，每天都要自己小书包，现在我们都来尝试一下好吗？ 四、 交流，激 感。 1幼儿畅谈：我想就读的小学 2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！ 【活动延伸】 1、模仿小学生开展主题班会活动。 2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。 【活动建议】
5、1、请小学教师当助教， 幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。 2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。 【活动目标】 1、知道与同伴保持 的常用方法，并互留 的信息资料。 2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望， 重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 【活动准备】 幼儿每人一本“互联本”、笔。 【活动过程】 一、游戏引入，激 感。 播放找朋友音乐，幼儿与同伴做游戏。 二、“互相赞美”活动，让幼儿充分 到 的温暖与同伴间的纯真友谊。 教师：请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁？
6、你想对他说什么赞美的话？ 三、朋友 的办法。 1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样？当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家 ？ 2、阅读幼儿课本。 教师：书上的小朋友想念朋友时，用什么办法 。（归纳朋友间进行 的方法：串门互访、打 、写信、发 ） 四、现场签名会。 1、提出问题，启发找寻解决的办法：小朋友们分开以后要继续 ，应该记住好朋友的哪些情况呢？ 记得清楚呢？ 小结：如果把好朋友的姓名、地址、 记下来的话，有了这些资料，朋友之间 起来就方便多了。 2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下 方法吧。 五、友谊地久天长。 在友谊地久天长乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。 模板,内容仅供参考
