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统编版高中语文选择性必修中册教案第12课《玩偶之家》

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统编版高中语文选择性必修中册教案第12课《玩偶之家》_第1页
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《玩偶之家》教案【素养目标】1.了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及人物和剧情2.分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象,舞台说明的作用分析并领悟娜拉出走的原因3.探讨娜拉出走后的结局,并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义教学重点】鉴赏主要人物形象,分析娜拉出走的原因和《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义教学方法】诵读法、讨论法【教学过程】一、 导入1918年《新青年》出版了一个“易卜生专号”,使中国人知道了西方有个女性名叫“娜拉”,她敢于反抗性别歧视并勇敢地离家出走,最终摆脱了受制于夫权束缚的“玩偶”命运于是一时间,“女性解放”之声不绝于耳,“娜拉”不仅成为了中国女性的效法对象,同时更为处境尴尬的新文化运动,注入了一针令人兴奋的强心剂今天我们走进易娜拉,听听她向社会发出了关于“人的价值”的呼喊:我不是玩偶二、课前预习1、作家作品易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家1828年3月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭1936年,父亲破产迫于生计,16岁时经由父亲安排,到一家小药店当学徒工作之余,自学希腊文1848年至1849年期间,创作了第一个剧本《凯替莱恩》。

1850年,研读古典文学1906年5月23日逝世主要作品:《彼尔京特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》《海达加布勒》《野鸭》当我们死而复醒时》等评价:弗朗茨梅林在一篇关于这位剧作家的评论中指出:“易卜生再怎样伟大,他毕竟是个资产阶级诗人;他既是悲观主义者,并且必然是悲观主义者,他对于本阶级的没落便看不见,也不能看见任何解救办法2、写作背景19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去”易卜生创作《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代易卜生先后结识了两位女权运动活动家—卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的3、题目解说《玩偶之家》又译《娜拉》或《傀儡家庭》该剧共三幕,是一部典型的社会问题剧,课文节选自第三幕玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。

剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位,从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实4、资料链接《玩偶之家》主要人物托伐海尔茂——娜拉的丈夫娜拉——海尔茂的妻子阮克医生——海尔茂和娜拉家的老朋友,娜拉的爱慕者克丽丝蒂纳林丹太太——娜拉的同学,丧夫孀居尼尔柯洛克斯泰——银行职员,海尔茂的同事安娜玛丽——保姆海伦娜——女佣《玩偶之家》(节选)前情第一幕圣诞节前,海尔茂即将升职为银行经理娜拉兴高采烈地买来圣诞树等,准备过圣诞节娜拉与丈夫讨论开销闲聊时,林丹太太来访林丹太太想在城里找一份工作,娜拉欣然答应让丈夫帮忙柯洛克斯泰造访,因为海尔茂升职后准备解雇柯洛克斯泰,柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她丈夫不要解雇自己娜拉拒绝,柯洛克斯泰便威胁娜拉,会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的签名向自己借钱的事告诉海尔茂第二幕圣诞节,林丹太太在娜拉家帮她整理参加舞会的衣服海尔茂家的老友阮克医生来了阮克医生一直爱着娜拉,他病重将死,向娜拉表达了爱慕之意柯洛克斯泰赶到又一次威胁娜拉,二人谈判最终破裂,柯洛克斯泰便将事先写好的信放进海尔茂家的信箱柯洛克斯泰早年爱恋林丹太太,林丹太太决定为了帮助娜拉摆脱困境,去找柯洛克斯泰谈谈。

第三幕林丹太太找到柯洛克斯泰,经过一番谈话后,林丹太太表示可以接受柯洛克斯泰并嫁给他柯洛克斯泰决定放弃威胁娜拉,“努力做好人”娜拉被丈夫从舞会上拉回家林丹太太告诉娜拉不用怕柯洛克斯泰,但要把事情的实情告诉丈夫林丹太太告辞,海尔茂送她…三、初读、理清文脉1.请结合课文注释中《玩偶之家》的主要情节的介绍,补充下面空缺处全剧始终围绕着一条线索展开,即海尔茂和娜拉如何对待之前的一张借据,对推动主人公夫妻关系的发展和展现主人公性格的多面性有着至关重要的作用①开头到“他拿了那些信走进自己的书房,随手关上门”主要写: ②从“瞪着眼瞎摸,抓起海尔茂的舞衣披在自己身上”到“娜拉站着不动海尔茂走过去开门”主要写: ③从“披着衣服在门厅里”到结尾主要写: 明确:①海尔茂没看信之前对娜拉百般宠爱。

②海尔茂看过信后,怕因此影响自己的名誉地位,怒斥妻子下贱无耻③当债主在娜拉的女友感化下主动退回借据时,海尔茂又对妻子装出一副笑脸娜拉看透了丈夫的自私和夫妻间的不平等,不甘心做丈夫的玩偶,愤然出走2.剧中“你的泥娃娃”指的是谁?“生人”指的是谁?说话人为什么要这样称呼?“你的泥娃娃”指的是娜拉,娜拉这样称呼自己,是因为她认识到自己在家中,在丈夫眼中没有独立人格,没有自由,得不到尊重,只是一个玩偶;“生人”指的是海尔茂,这样称呼丈夫,是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,丈夫就像一个陌生人,形同路人四、核心要点探究任务(一)分析戏剧冲突、舞台说明、人物性格【任务导引】 “没有冲突就没有戏剧”好的剧本能集中地反映社会生活中尖锐的矛盾冲突,并通过它来展开情节,塑造人物因此,鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突,看看冲突是怎样造成的,冲突的性质是什么,进而分析人物形象,把握戏剧主题人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示,从戏剧冲突的过程中,可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛,看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的,表达了什么样的主题 而舞台说明是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。

鉴赏这些说明,要注意从对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展等角度分析其作用任务设计】1.请以课文第105页“因信而起的冲突”为例,说说“戏剧事件”对人物性格的塑造和情节发展的意义1)从“戏剧事件”对情节的作用来看,如果没有柯洛克斯泰以公布娜拉伪造签证的事相要挟这个突发事件,娜拉的家庭可能永远不会爆发冲突,这个家庭就会平静地存在下去.从这个意义上说,突发的“事件”在戏剧性的构成中具有重要意义2)从“戏剧事件”对人物的塑造的作用来看,这个戏剧冲突更加鲜明地表现了海尔茂的虚伪、自私、善变等形象,也表现了娜拉坚毅倔强、诚恳善良、富于自我牺牲的精神,同时具有精神反叛、追求人格独立的特点2.联系剧情,说说课文第112页、113页的舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用表示娜拉在与海尔茂交谈过程中,一直在做出走的准备,说明出走决心坚定3.本剧结尾的戏剧场景是一声门响,此处的门仅仅是一扇门吗?其中蕴涵怎样的深意?谈谈你的理解娜拉不仅认清了海尔茂的丑恶灵魂,而且也认识了现实社会的不合理,她对资本主义社会的法律宗教、道德等问题,跟海尔茂的见解完全不同,她意识到她面前摆着一个“社会正确,还是我正确”的严重问题。

觉醒了的娜拉要争取做一个独立、平等的人,这种思想支持她勇往直前她终于和海尔茂决裂,毅然离开了那个“玩偶之家”4、试简要分析这两个人物形象的特点娜 拉①美丽可爱,优雅迷人娜拉有滑溜的肩膀、娇嫩的脖子、轻巧活泼的身段;海尔茂口口声称娜拉为“小鸟儿”“娇滴滴的小宝贝儿”“小鸽子”“迷人的小东西”等由此可知,娜拉是一位美丽可爱、优雅迷人的女子②善良,富有同情心老朋友阮克病危前来诀别,她的询问委婉含蓄,不忍心直接发问,用“下次化装跳舞会咱们俩应该打扮成什么”“祝你安眠”等言语和给阮克点烟的行动,给予这位自己的爱慕者以情感的慰藉;她对海尔茂说的“想着快死的朋友,你还有心肠陪我?”这句话,也流露出对阮克将死的同情与伤感③追求理想的爱情,甘愿为爱情舍弃一切,甚至生命她主观地把她与海尔茂的爱情想象成这种理想的实现她对丈夫以无条件、无保留地付出实践着爱情的理想因此,当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时,她宁愿自己承担全部罪名,甚至想到自杀④追求平等、独立和个性解放,具有勇敢坚毅的品格和反抗精神当她在丈夫无情的咒骂和侮辱中认识到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后,开始清醒,并对当时的法律、宗教等产生质疑,并果断、坚毅地迈出家门,告别过去,追求新的生活。

海尔茂①虚伪暴戾的男权思想拥护者海尔茂表面上很爱自己的妻子,叫她“小鸟儿”“小宝贝儿”等,但他从来没把妻子放在与自己平等的地位上,不允许她有独立的思想与人格在家庭中,海尔茂处于支配地位,控制着一切,连信箱的钥匙也在他手里当娜拉借款的事情有可能损害他的名誉和地位时,他就对娜拉破口大骂,百般侮辱,暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸②自私自利,冷酷无情在爱情中,海尔茂是自私的,娜拉可以为他去死,他却不愿意为妻子承担责任,牺牲名誉对于朋友,他也是极端虚伪和冷酷的送别妻子的同学林丹太太时,他表面上客客气气,转脸就表现出一副极不耐烦的样子;对于经常来往、病入膏肓、将不久于人世的老朋友阮克大夫,海尔茂非但没有一点儿悲悯和同情,竟然还想着男欢女爱的事,甚至说出“他的痛苦和寂寞比起咱们的幸福好像乌云衬托着太阳,苦乐格外分明”、阮克的死“对于咱们也未必不好”这样冷酷的话来③反复无常、厚颜无耻的伪君子借款事发前,他说“我常常盼望有桩危险事情威胁你,好让我拼着命,牺牲一切去教你”事发后,他面目狰狞,言语恶毒,全无平日的温情脉脉收到柯洛克斯泰退回娜拉借据并表示歉意的信时,感到自己安全了,又对娜拉笑脸相迎,并表示自己的肩膀很宽,可以保护她,就像“保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样”。

在他道貌岸然的外表下隐藏着反复无常、厚颜无耻的本质任务(二)赏析戏剧语言【任务导引】戏剧语言是构成剧本的基础,无论是说明剧情、过场连接,还是展示冲突、刻画人物,揭示戏剧主题,都离不开戏剧语言任务设计】1.课文第101页“娜拉:是,是,是,我知道你的心都在我身上”这句话的意思是什么?这句话连用三个“是”表现了娜拉的内心对海尔茂的厌烦.2.课文第107页“海尔茂:娜拉!喔,别忙!让我再看遍!不错,不错!我没事了!娜拉,我没事了!”这句话表现了什么?表现了海尔茂得知柯洛克斯泰归还借据之后的激动,同时重复说“我没事了”,又表现了海尔茂的自私3.课文第113页娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?奇迹中的奇迹:两人都要改变自己,相互尊重,平等相待娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果;建立真正平等的夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭任务(三) 探究出走【任务导引】经典是研究不尽的,越是接近,越发现里面的的深刻易卜生曾说:‘我写的是人,我一直在我的戏剧里研究的是人。

任务设计】1、探讨娜拉出走的原因是什么?请根据她在觉醒后与尔茂算“总账”的这部分内容,分条。

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