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1、建高塔【教学目标】科学概念：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法：1. 用简洁材料独立地探究物体不简洁倒的隐私。2. 应用学问和阅历制作不简洁倒的“高塔”。3. 把探究的结果与最初的假设相比较。情感、看法、价值观：体验合作与沟通，敬重自己和他人的制作成果。【教学打算】为小组打算：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。【教学过程】一、导入新课出示关丁塔的图片资料，让学生感受到塔的奇妙与生活中的具大作用。提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？视察这些铁塔，它们在形态和结构上有什么相同的地方？二、物体不简洁倾倒的隐私。1. 猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云乂不简洁倾倒？把我们的
2、猜想写下来。2. 试验证明利用塑料瓶怎样放最简洁倾倒？塑料瓶怎样放最不简洁倾倒？怎样做，使塑料瓶最不简洁倾倒？3. 学生分组解决问题。4. 要想使物体不简洁倾倒，可以用些什么方法？三、制作不简洁倒的高塔1. 利用老师要求打算的材料做一个塔，并尽量使它不简洁倾倒。比一比谁做的塔乂高乂稳定。2. 分组操作测量高度，哪组的塔最高？并测试另组的塔最不简洁倒。假如这是一座真正的高塔，它的搞风实力与框架结构的高塔有什么不同？四、铁塔形态和结构的再思索。塔为什么不简洁倒？看看我们从前的猜想，哪些得到了证明？哪些须要修正补充？【板书设计】塔不易倒的隐私底部越大越不易倒底部越重越不易倒空体比实体抗风实力更强地基陷丁地下越多越不易倒【教后反思】请一部分到沙坑实地进行试验，一部分在沙盘中试验，竞赛谁的发觉更多会简洁激 发学生的探究欲。
