教师教书育人座右铭

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1、教师教书育人座右铭 教书育人名言警句格言警句 1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 2、教育贵在一个“及字，重在一个“小字，即使天天从小事抓起。 3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 4、师德是一面镜子。 5、循循善诱，诲人不倦的是老师。 6、太阳下最光辉的职业是教师。 7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 8、投入心灵才能闻到生命的醇香！ 9、心灵塑造的最正确工程师。 10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名同学的教师。 11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无

2、悔。 12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、捧着一颗心，不带半根草去。 16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 18、教师对同学来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们

3、思维跳跃比我们要快得多。 21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 2、每一位有自尊的老师都会让同学自尊心2113有发挥的机会。 3、幼苗需要土壤的滋养，5261同学需要教师的爱护。 4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评4102价。 6、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 8、星星从不嫉妒太阳的1653灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 9、师德是一面镜子。 1

4、0、爱校、爱生是我们使命。 11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒专凉。 12、以德感人，为人师表。 13、视责任为美德。 14、教书育人，功德无量。 15、职业道德是做属人之本，为师之本。 16、今天不去努力工作，明天努力去找工作 百年树人 由俭如奢易，由奢入俭难 精打细算 油盐不断 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢.李商隐 静以修身，俭以养德.诸葛亮 谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 没有人再揭穿，没有人再说苛酷的真话！ 别林斯基 人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不

5、在阳 陆机 人生天地之间，假设白驹之过隙，忽然而已 庄子 人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒 爱迪生 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 谁知盘中餐，粒粒皆幸苦。 节约粮食是美德。 谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 恩格斯 贫寒，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 罗丹 如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭穿，没有人再说苛酷的

6、真话！ 别林斯基 勤劳一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达 芬奇 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪 如果你真的想关勤俭节约，不是几句名言就能解决.这是我说的 正常的节约是美德、而小气却是最令人反 感的陋习。 今天节约一滴水，留给后人一滴血 谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 勤俭永不穷，坐食山也空 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 聚沙成塔 点滴成流 1.君子以俭德辟难。周易否 2.克勤于邦，克俭于家。尚书大禹谟 3.俭，德之共也；侈，恶之大也。左传庄公二十四年 4.民生在勤，勤则不匮。左传宣公

7、十二年 5.俭节则昌，淫佚则亡。墨子辞过 6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。李绅悯农 7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐咏史 8.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序 9.由俭入奢易，由奢入俭难。司马光训俭示康 10.取之有度，用之有节，则常足。资治通鉴卷二百三十四 11.惟俭可以助廉，惟恕可以成德。宋史范纯仁列传 12.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱柏庐治家格言 每一食，便念稼穑之困难；每一衣则思纺织之辛劳. 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不够. 节约光荣，浪费无耻。1.君子以俭德

8、辟难。周易否 2.克勤于邦，克俭于家。尚书大禹谟 3.俭，德之共也；侈，恶之大也。左传庄公二十四年 4.民生在勤，勤则不匮。左传宣公十二年 5.俭节则昌，淫佚则亡。墨子辞过 6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。李绅悯农 7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐咏史 8.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序 9.由俭入奢易，由奢入俭难。司马光训俭示康 10.取之有度，用之有节，则常足。资治通鉴卷二百三十四 11.惟俭可以助廉，惟恕可以成德。宋史范纯仁列传 12.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱柏庐治家格言 1学校是造就人的工场。 捷夸美纽斯2学校者，造

9、就人才之地也，治天下之大事也。 中郑观应3亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 中梁启超4 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在同学时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。 中胡适5教师，这是同学智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 俄苏霍姆林斯基6先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的同学。 中陶行知7教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学矫正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。 俄苏霍姆林斯基8平凡的教师只是表达；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。美瓦尔德9凡是教师缺乏爱的地

10、方，无论品行还是智慧都不能充分地或自由地发展。 英罗素10 对同学的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。 俄赞科夫11教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。 俄赞科夫12做教师固然应当自尊，但也要让同学的自尊心有发挥的机会。法卢梭13教师的言语是一种什么也替代不了的影响同学心灵的工具。 俄苏霍姆林斯基14为了在同学眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。俄苏霍姆林斯基15教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取合格的东西，然后再把这些合格的东西贡献给同学。 俄加里宁16使学校合适儿童而不是使儿童合适学校。 英尼

11、尔17教师的艺术是：决不要让同学把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必需知道的重大关系，以便使他能够正确地推断人类社会中的善恶。 法卢梭18一个真正的教师指点给他的同学的不是已投入了千百年劳作的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。法第斯多惠19学校教育注重同学健全的人格，故到处要使同学自动。 中蔡元培20如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起同学对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起同学对脑力劳作的真正的热爱。俄苏霍姆林斯基21合理的惩处制度有助于形成同学坚强的性格，能培养同学的责任感，能锻炼同学的意志和人格，能培养同学抵抗引

12、诱和战胜引诱的能力。 俄马卡连柯22教师的职务是“千教万教，教人求真；同学的职务是“千学万学，学做真人。中陶行知23惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。 中陶行知24教育应当使所提供的东西让同学作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种困难的任务去负担。美爱因斯坦25你在任何时候也不要急于给同学打不及格的分数。 请记住：成功的欢乐是一种庞大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。 缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。俄苏霍姆林斯基。 1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 2、每一位有自尊的老师都

13、会让同学自尊心2113有发挥的机会。 3、幼苗需要土壤的滋养，5261同学需要教师的爱护。 4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评4102价。 6、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 8、星星从不嫉妒太阳的1653灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 9、师德是一面镜子。 10、爱校、爱生是我们使命。 11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒专凉。 12、以德感人，为人师表。 13、视责任为美德。 14、教书育人，功德无量。 15、职业道德

14、是做属人之本，为师之本。 16、今天不去努力工作，明天努力去找工作。 教师人生格言大全 1、教师如果对同学没有热情，决不能成为好教师。 但是教师关于同学的爱是一种带有严格要求的爱。 2、教师假设不能取得他的同学对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及字，重在一个“小字，即使天天从小事抓起。 5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探究在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于革新。 6、课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度。 7、每一个同学都是好同学。 8、培养人，就是培养他获得将来，快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心，不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 12、习于智长，优与心成。 13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智