小学二年级健康教育《走进心脏》教学设计

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1、小学二年级健康教育走进心脏教学设计小学二年级健康教育走进心脏教学设计教学目标：使学生初步了解心脏的位置、大小及其功能。教学内容：1、心脏是血液循环系统中的一个重要器官，是直接关系到人的生命的器官。2、心脏的基本结构、位置、大小及形状是怎样的？3、心脏是如何进行血液循环的？教学器材：心脏示意图、人体血液循环示意图。教学过程：一、引入1、（出示心脏图）同学们，我们来看一张图片，你知道图片上画的是什么吗？（心脏）2、对于心脏，同学们你们了解些什么？（学生自由谈他们所掌握的与心脏相关的知识）3、感受心脏（请同学用手摸着手腕，感受脉搏的跳动，脉搏每跳动一次，表示以及跳动了一次）。二、认识了解心脏1、（展

2、示心脏示意图）心脏是血液循环系统中的一个重要器官，它直接关系到人体的安危（强调心脏的重要作用）2、介绍心脏的基本结构、位置、大小及形状。心脏的结构图教师：握紧我们的拳头，我们的心脏就与这拳头的形状和大小差不多。心脏位于胸腔内，如一倒置的前后略扁的圆锥体，心尖钝圆，心底较宽，有大血管由此了入，与食管等器官相邻。3、心脏是血液循环中的一个重要器官，那它与血液循环有什么关系呢？（出示示意图）血液流动方向为：上下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺循环 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 体循环 上下腔静脉。同学们，在血液循环中，心脏是不可缺少的，它与血液循环有着紧密的联系。老师的讲述尽可能通俗易懂，应介绍两点：1、心脏像一强台水泵或发动机，奖新鲜血液输送到全身。2、全身的血液流回心脏，心脏再把它们送到肺部，在肺部都变为新鲜血液。所以，心脏是血液循环系统中的一个重要器官，是直接关系到人的生命的器官，我们都应关注并爱护好它。三、总结1、学了这一节课你有什么收获呢？2、适当的运动会让我们的心脏跳动更有力，它会变得更健康。