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1、四年级语文课堂教育随笔5篇 四年级语文课堂教育随笔1 光阴荏苒,岁月轮回,稍纵即逝,这学期又过去了,根据本学期的教材特点,按照课程标准,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,但静下心来仔细想一想,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基础. 1.结合课文和积累 运用,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累. 2.根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课,精心设计教案,按时批改作业,体现素质教育的思想
2、.根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方法. 3.在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察.思维.表达能力.结合口语交际和习作教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力. 4.重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯. 5.与家长及时联系,加强与家长间的沟通,加强家校联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习. 成绩是可喜的,也存在不足之处.由于某些同学学习不用心,理解能力差.记忆力差,家长忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作.对后进生的课外辅导太少,使其语文基础知识
3、掌握不住,书写速度慢.潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成. 总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的积极性.主动性,激发学生学习兴趣,做到扬长避短,再上一个台阶! 四年级语文课堂教育随笔2 4月5号我参加了本次临高县四年级语文培训,这次培训,学习王琴玉老师的课堂教学理念,感触较深的同时,也认识到了自己掌握的教学技能的不足,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远.崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵,作为教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观
4、念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路. 在培训过程当中,王老师都流露出积极.乐观.向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作.生活都是至关重要的,这将深深地影响着我.激励着我对今后工作的态度.我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践. 通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识.能力与他们相比较有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会.我要武装自己,不断地提高自身的价值,我相信再大的困难都会迎刃而解,.在今后的教学中,我要充分发挥新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩
5、. 四年级语文课堂教育随笔3 本学期我继续担任四年级语文教学工作.很快的,一个学年已过大半,回首过去的日子,反思这一段的教学经历,也有一些收获和问题.在反复研读课程标准的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获. 我尝试借鉴了几个做法,发现效果还挺好的: 1.爱因斯坦认为提出一个问题,往往比解决一个问题更重要.问题的发现和提出,经常意味着一个新领域的开辟.在语文教学中,老师不仅可以提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,提高内省智能,同时让学生善于发现问题.在发现问题.提出问题.解决问题的过程中,学生的内省智能.交际智能得到了培
6、养. 2.以人为本,这是新课程教育思想的体现.教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法.我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容.想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法.把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标.这个学年的教学工作它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师润物细无声的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起茁壮成长. 四年级语文课堂教育随笔4 本学期期末考试已临近,各项工作将画上句号
7、.没有.只有更好,取其精华.弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步,现将本学期的语文教学小结: 一.班级.学生说明 本学期我担任的是四年级语文教学工作.教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易.学生的语文基础一般,优秀学生少,后进生多.存在的主要问题是:没有充足的时间进行单独辅导.父母外出打工的很多,基本上没时间管孩子,家庭教育比较薄弱. 二.具体工作(措施) (一).制定教学计划 开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划.教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学
8、进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力.学会从内容提要中体会思想,分清文章主次.会听.会说.会写.会阅读.对不同的课文明确了重难点.教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的.有计划.有针对性地开展工作. (二).精心备课. 备课是一个必不可少.十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性,我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法.在备课时,我认真了解.分析学生的实际情况,具体问题具体分析,尽量做到因材施教. (三).针对本校学生普遍存在的语文方面
9、的弱点重点突破. 1.汉语拼音.利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习.巩固汉语拼音. 2.字词记忆.从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写.听写. 3.课文朗读.课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导.并多次组织朗读课文.诗词的比赛. 4.阅读.从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平.为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练. (四).针对学困生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导.我把这批同学分为三组.第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体
10、辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识.我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步. (五).为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法. 1.每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录.增加学生的语言积累. 2.每周写一篇作文.一般不规定作
11、文内容,进行自由作文.充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能. 3.课前朗读古诗词.提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累. 三.努力方向与措施 1.进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究.反思.总结. 2.是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实学好基础知识. 3.是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导.在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养. 4.多与学生家长沟通,配合管好学生. 四年级语文课堂教育随笔5 春去夏来,一转眼一学期工作已经结束,我的四年级语文教学工作也告一段落.在本学期中,我依托农村远程教育
12、工程,不断尝试改进教学手段方法,并积极进行课堂教学改革实践,和我校同仁一起研讨,有所收获,也有所思考.现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下: 一.结合农远项目,加强教学研修,提高自身业务素质. 现代的教育需要一个善于教研的教师.要求每一名教师都要不断吸收他人的营养.所谓它山之石,可以攻玉.一个教师在信息爆炸的今天,只有不断充电,不断学习,才能成为一个大写的教师.为此,我积极探索,大胆实践.我积极向其他的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性,主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦.在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高.为了更
13、好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业.每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学.乐学.在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解. 结合农远项目的实施,我充分的利用农远下载的ip资源,以为我用,让乡村的孩子体验到现代化多媒体参与教学的乐趣,开阔了学生的眼界,让乡村的孩子和城里的孩子一起上课.让名师为我的学生上课,让美国的小老师为我的学生上纯正的英语课,在使用农远工程方面,我充分的体验了成功,我的学生也收获颇丰. 二.阅读经典,提升学生文化素养. 诵读经典,体会祖国浑厚的文化底蕰.本学期的努力方向是学生的古文诵读.在教学中,针对我们四年级学生的实际,我
14、充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读.激发学生背诵古诗文的兴趣.为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示. 三.阅读教学向趣味倾斜.以激趣为主. 本学期,我的科研目标是学生的阅读能力的提高.我认为首先应加强学生基本技能的培养.学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提.我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫,进而不断巩固基本技能.抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用.注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,
15、勇于质疑,鼓励学生逆向思维.发散思维.求同思维.求异思维,努力开发学生思维的深度与广度.教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上.搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体.积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲.我们使学生成为学习的主人.认真指导学生自主学习.独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题.改革教法,注重学法.变满堂问式教学为学生自由发展式教学.教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦.教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花. 总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步.但也有不足,如本班部分学生不遵守纪律,爱破坏纪律.成绩一直不够理想.今后立足实际,开拓进取,不断前进.对这部分问题学生加强指导.
