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1、孙悟空幼儿园大班教案5篇孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之西游记.祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 美猴王.下面是小编为大家整理的孙悟空幼儿园大班教案5篇,希望大家能有所收获. 孙悟空幼儿园大班教案1 活动目标 1观察动画片中人物服饰.神态.动作,了解孙悟空的性格特征. 2.关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美. 3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解. 活动准备 1.幼儿与父母共同收集了关于西游记的连环画.图片.视频等,对西游记及孙悟空有初步的了解. 2.纸箱.纸筒.塑料袋.丝巾.皱纹纸等材料.(见幼儿活动资
2、源包). 3.孙悟空大闹天宫教师教学资源. 4.幼儿学习资源4. 活动过程 1.出示孙悟空的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领. 2.引导幼儿欣赏孙悟空大闹天宫教师教学资源,在关键处暂停并根据需要提出一些问题. (1)在播放天宫场景时暂停,提问:这是在什么地方?从哪里看出来的?引导幼儿关注场景的变化,说出自己的感受. (2)在孙悟空打斗场面出暂停,提问:孙悟空在干什么?你喜欢这个动作吗?大家一起来学一学他的样子吧. (3)欣赏完后提问:孙悟空大闹天宫讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?(引导幼儿用完整的语言进行描述)你喜欢孙悟空的哪个动作的造型?请幼儿进行模仿. 3
3、.完整观看动画片,进一步加深对故事情节的理解. 4.幼儿分组阅读幼儿学习资源4第1至3页的内容. 鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节. 5.引导幼儿初步尝试分组表演孙悟空大闹天宫. (1)教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组,并请幼儿推选小组长. (2)启发幼儿充分利用替代物布置场景,制作道具,进行角色装扮,为表演做准备.如:纸筒做金箍棒,大丝巾做袈裟,纸箱垒起做花果山等. (3)各小组自主进行表演. 提醒幼儿主意角色的出场顺序,反复练习角色的典型动作,语言. (4)教师总结幼儿的表演情况,并请个别小组向大家进行展示表演. 活动延伸: 1.引导幼儿在表演区交换角色继续进
4、行孙悟空大闹天宫的表演. 2.继续在阅读区阅读幼儿学习资源4第1至3页. 孙悟空幼儿园大班教案2 设计意图: 中国古典神话小说西游记是幼儿百看不厌的文学作品,其中富有想象力.离奇曲折的情节.鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄. 活动目标: 1.观察动画片中人物服装.神态.动作,了解孙悟空的性格特征. 2.关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美. 3.愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解. 活动准备: 1.幼儿与父母共同收集关于西游记的连环画.图片.VCD等,对西游记及孙悟空有初步的了解. 2.金箍棒.塑料袋.皱纹纸.纸壳等.
5、 3.大闹天宫动画片. 活动过程: (一)开始部分: 出示孙悟空的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说一说:喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领? (二)基本部分: 1.引导幼儿欣赏动画片,在关键处暂停并根据需要提出一些问题,如: (1)在播放天宫场景时暂停并提问:这是在什么地方?在哪里看出来的你喜欢这里吗?为什么?引导幼儿关注场景的变化,说出自己的感受. (2)全部欣赏完后提问:大闹天宫讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?你喜欢孙悟空的哪个动作和造型? (3)引导幼儿尝试分组表演大闹天宫的片断. (三)结束部分: 教师总结幼儿的表演情况,并请个别组向大家进行展示表演.活动延伸: 引
6、导幼儿在活动区继续表演进行孙悟空大闹天宫的表演. 孙悟空幼儿园大班教案3 教学目标 1.把握本章节中孙悟空的形象和性格特征. 2.了解本章节在孙悟空经历中的作用. 3.了解诗文的含义及作用. 4.整体把握西游记的写作风格及小说的现实意义. 5.培养学生自主合作探究的学习方式. 教学重点 孙悟空形象性格及本章节在其经历中的作用. 教学难点 1.理解诗文的含义. 2.理解小说的现实意义. 课时安排 2课时 教学目标 第一课时 一.导入新课 采用情境式的导入方式,教师播放西游记的主题曲敢问路在何方,导入西游记. 提问:同学们最喜欢西游记中的哪个情节?最喜欢哪个人物? (教学设想:对于刚上初中的学生来
7、说,对西游记的故事是很熟悉的.绝大多数同学会喜欢孙悟空这一形象,而且在所有关于他的情节中,学生最喜欢的可能就是大闹天宫了.这样导入不仅能很自然地引出本文,也能调动学生的兴趣,使他们愿意表达自己的观点,畅所欲言.) 二.阅读课文 建议:可采取自读.分角色读等方式.在阅读之前,教师引导学生查阅字典,解决一些生僻字的读音,并在文中描写孙悟空的关键语句处作标记. 三.整体感知,讨论问题 多媒体出示讨论题. (一)畅所欲言 1.为什么最喜欢孙悟空大闹天宫这一情节? 2.结合文章分析孙悟空在这一情节中的形象特征. 3.本文在孙悟空经历中有何重要意义? 4.孙悟空被压在五行山下的经历是否改变了大圣的性格?
8、(这一环节让学生自由发言,教师做最后总结.) (二)合作探究 先播放中央台电视剧西游记中本文内容的相应片段. 问题:电视剧中的孙悟空形象与小说节选中是否相同? (学生分组讨论,自由发言,教师点评,并表明自己的观点.教师在表达自己的观点时,可结合诗文的解析.) 四.布置作业 课下查找资料,了解西游记的作者.写作背景.艺术特色和孙悟空在整部小说中的形象. 第二课时 一.检查作业 多媒体展示问题. 1.作者简介. 2.西游记的成书背景. 3.西游记的艺术特色(成就). 4.孙悟空形象分析. 5.大闹天宫的美猴王孙大圣与取经路上的孙行者,你更喜欢哪一个?为什么? 二.合作探究 1.西游记一经产生,就受
9、到了广大读者的喜欢,一直到今天.现在,我们都认同它是我国古代四大名著之一.当然,最完美的作品也有它的不足之处,你读出它的不足了吗?请谈谈自己的认识. 2.名著之所以成为名著,是因为它具有永恒的价值和魅力,它不仅反映当时的社会及人们的生活,我们也能从中读出今天的影子.西游记也是如此.请结合自己的阅读体验,谈一谈孙悟空形象的现实意义. 三.课堂小结 一千个读者就有一千个哈姆雷特,同样,一千个读者就有一千个孙悟空,由于知识水平不同.阅历不同.认识事物的角度不同等原因,不同的人对孙悟空就会产生不同的认识和理解.但是不管怎样,想要正确理解作品,深入而广泛地阅读是必须的.通过这一课的学习,我相信同学们已经
10、认识到了这一点.虽然管中窥豹,可见一斑,但是想要了解真谛,还需揭开蒙在其上的神秘面纱,这样,才能见得庐山真面目.希望同学们在以后的学习中,多读书,多思考,这样才能多收获. 四.布置作业 对于西游记这样的长篇小说,仅用两课时的时间来讨论是远远不够的,但是相信通过我们对西游记两课时的学习,你对孙悟空这一形象有了更深的认识,请你以孙悟空之我见为题,写出自己对孙悟空的独到见解. 孙悟空幼儿园大班教案4 活动目标 1.为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用. 2.初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣. 活动准备 1.剪辑动画片三打白骨精片段(时间约五分钟,消音). 2.各种乐器. 活动过程 一.欣赏
11、动画片三打白骨精 1.边看边讨论:片中的人物可能说些什么,做些什么? 2.告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐,音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生,并能增加视觉效果. 二.将动画片分成四段讨论配乐 1.第一段:唐僧.孙悟空.猪八戒.沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现?(引导幼儿分析人物的不同特征) 2.第二段:白骨精出现时应该是什么样的音乐?孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现? 3.第三段.第四段:第二次.第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现?(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈) 三.幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐 1
12、.引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐.例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛;唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等. 2.各小组分别进行乐器合成练习.引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐. 3.启发幼儿想象除了用乐器来配乐,还可以用什么来配乐?(例如自己的嗓音.教室中的器具等.) 四.将动画片与配乐合成. 第一次,让幼儿自己选出几位同伴对白,其他的进行配乐.第二次配乐时录音,制成配乐音带,让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐,找出不和谐的地方,再进行第三次配乐. 孙悟空幼儿园大班教案5 一.游戏综述 中国四大名著之一西游记中塑造的唐僧师徒四人的形象早已家喻户晓,
13、幼儿每每谈论起这个故事,都是津津乐道,眉飞色舞._年,中央电视台推出了大型动画片西游记,更是获得了孩子们的喜爱.当猴哥猴哥嘹亮的音乐声响起时,几乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了.动画片三打白骨精中,白骨精的形象惟妙惟肖,白骨精的三个变身小姑娘.老太婆以及老公公,都具有比较典型生动的人物特征,适合大班幼儿表演.从幼儿的兴趣出发,教师选择了这一情节进行改编.表演,帮助幼儿在提高表演能力的同时,增强辨别是非善恶的能力,也有助于幼儿加深对文学作品的理解,增进对中国古典文学的兴趣和爱好. 二.游戏网络 三.游戏准备 (一)经验准备 1.引导幼儿学习故事三打白骨精,了解白骨精的狡诈,孙悟空的聪明机灵,猪八戒的憨傻,唐僧的固执.迂腐等不同的角色特征,为表演做铺垫. 2.观看过动画片三打白骨精,已学会唱主题歌白龙马. 3.通过图片.文字.电视节目等途径认识猴子,了解猴子的特性. 4.通过语言活动大家来学孙悟空,帮助幼儿掌握孙悟空的表情.眼神.动作等形象特征. 5.通过美术活动我们来包装,师幼共同为表演设计.制作行李等道具. (二)游戏资源 1.创设场景,准备道具. (1)场景:树.花草. (2)道具:唐僧师徒四人以及白骨精的面具,唐僧的禅杖,孙悟空的金箍棒,猪八戒的钉耙,沙僧的行李挑担.月牙铲.黑胡子.假发,小妖的刀.斧,老婆婆的篮子以及馒头,老公公的拐杖. 2.选配音乐. (1)动画片
