《苏教版六年级上册第六单元语文知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级上册第六单元语文知识点（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级上册第六单元语文学问点 语文这一科，看似简洁，但是想要像数学一样取得满分又是不简洁的，接下来在这里给大家共享一些关于苏教版六年级上册第六单元语文学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。 苏教版六年级上册第六单元语文学问点 给家乡孩子的信 1.给家乡孩子的信是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的神奇情感，给人以人生启迪。 2.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 3.巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲家春秋，爱情三部曲风雷电。 4.中国现代文学像巴金这样的作
2、家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。 5.关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、一刻千金。 6.含有反义词的成语：忐忑担忧、化险为夷、转危为安、声东击西、舍近求远。 7.巴金名言： 生命的意义在于付出，在于赐予，而不在于接受，也不在于索取。 好友是永恒的，并没有结束的时候。 我不配做一盏明灯，那就让我做一块木料吧! 8.有关珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 摒弃时间的人，时间也摒弃他。莎士比亚 你喜爱生命吗?那么别铺张时间，因为时间是构成生命的材料。富兰克林 钱学森 1.钱学森这篇课文生动地记叙了我国的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，
3、以及回国后为我国运载火箭的研制及放射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。 2.中国导弹之父钱学森 交响乐之父海顿 炸 药之父诺贝尔 活字印刷术之父毕升 杂交水稻之父袁隆产 世界光纤之父高锟 飞机之父莱克兄弟 中国原 子 弹之父钱三强 两弹元勋邓稼先 几何之父欧几里德 3.反映人物良好品德的成语：精忠报国;碧血丹心;鞠躬尽瘁，死而后已 ;大公无私;克己奉公。 4.表达思念之情的古诗名句： 举头望明月，低头思家乡。唐李白静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐王维九月九日忆山东兄弟 春风又绿江南岸，明月何时照我还?宋王安石泊船瓜洲 詹天佑 1.詹天佑课
4、文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联接华北和西北的交通要道。 3.课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。 4.居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路。 5.赞美詹天佑的四字词语：严谨仔细、一丝不苟、吃苦耐劳、身先士卒、以身作则、领先垂范、技术精湛。 6.赞美詹天佑的片段： 你
5、的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永久保存，你的精神将永久流传。我们永久不会忘了你詹天佑。 鞋匠的儿子 1.鞋匠的儿子课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度高傲、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。 2.林肯：美国伟大的民 主主义政治家，被公认为美国历最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历所起的进步作用，人们赞扬他为“新时代国家统治者的楷模”。 3.一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。 4.
6、课文第三自然段中有三个“永久”，其中第一个“永久”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永久”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永久”表达了他对父亲的敬重、爱戴和感谢。 5.表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、开诚布公。 6.有关宽容的名言警句： 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫 爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。孟子 有时宽容引起的道德震动比惩处更剧烈。苏霍莫林斯基 7.亚伯拉罕林肯名言：一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。 你可以一时欺诈全部人，也可以永久欺诈某些人，但不行能永久欺诈
7、全部人。 苏教版六年级上册第六单元语文学习方法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字
8、，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，作者又为什么这么写? 苏教版六年级上册第六单元语文学习技巧 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思索，学而不思则惘。 3、多留意观看：会发觉生活中有很多素材可以成为写作的素材。
