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1、卖火柴的小女孩,8.,第1课时,教学目标,1.会认 “旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写 “柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。 2.朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。,教学重难点：,1.通过联系语境、运用联系生活、找近义词等多种方式理解词语的意思。 2.朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。,观看动画，导入新课,同学们，你们喜欢童话故事吗？因为童话故事形式活泼、想象丰富，所以老师也喜欢。那么，我们一起下面看视频吧。(点击图标超链接),观看动画，导入新课,今天，我们就来学习这篇童话故事卖火柴的小女孩。,安徒生（18051875）
2、丹麦文学家，世界童话文学的代表人物之一。著有卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装拇指姑娘等。,初读课文，简介作者,初读课文，识记生字,1.请同学们自读课文，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.画出文中不理解的词语或句子。 3.课文比较长，段落比较多，认真读课文，标出每个自然段的序号。 4.找出文中的小女孩总共擦然了几次火柴。 5.小组合作汇报交流。,初读课文，识记生字,1.他不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 2.她的一双小手几乎冻僵了。 3.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。 4.像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。,找出课文中带有多音
3、字的句子读一读。,初读课文，识记生字,1.家具城里的茶几（ ）太多了，大概有几 （ ）百个，我都挑花眼了。 2.一阵风吹来，明晃（ ）晃的烛光轻轻地 晃（ ）动起来。 3.看见桌上喷（ ）香的奶酪，小熊的口水都喷（ ）出来了。,给下列多音字注音。,左右结构,上下结构,初读课文，识记生字,再读课文，初识文意,按故事情节发展的顺序，简要概括文章大意。,第一部分（14）：写大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。 第二部分（59）：写小女孩为了让自己暖和一些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。 第三部分（1011）：写小女孩冻死在街头。,童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。在朗读课文对环境的描写时，语调应低沉、缓慢，读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时，要读出小女孩对幸福生活的向往，语调略微上扬，但不要过高。读小女孩的结局时，语速缓慢，语气沉重，充满悲伤。,品读诗句，想想画面,再读课文，指导朗读,品读诗句，想想画面,课后拓展,课后练习有感情朗读课文，并试着把故事讲给家长听。,
