数学《平均分》课堂实录 课件出示：分萝卜情景图，一天，兔妈妈在地里拔了6个萝卜回来后，想把这些萝卜分给她的3个孩子你猜她会怎么分？为什么这样分？ 1号 2号 3号 生1：2根 2根 2根 生2：1根 2根 3根 生3：1根 1根 1根 1根 1根 1根 你喜爱那种分法？为什么？ 生1：我喜爱2个2个的分，由于这样公正 生2：我也喜爱每只兔子都是2根这种分法 师：象这样每份同样多叫做平均分板书课题 这节课，我们就来讨论平均分刚才我们是怎样把6个萝卜进行平均分的呢？（把6个萝卜平均分分成3份，每份2个 熟悉了什么是平均分，让我们在图上来找到它吧 推断（用手势表示对或错）： 课件出示： 练习（1）把8个桃子平均分成2份，问同学有没有平均分？每份是（ ）个？ 练习（2）把12个小伴侣平均分乘成4节车厢，问同学有没有平均分？每节车厢坐（ ）个？ 练习（3）出示2个鱼缸，一个鱼缸有1条鱼，另一个鱼缸有2条鱼是不是平均分？ 生1：没有平均分 练习（4）出示下面的图，第一层2盏灯笼，其次层1盏灯笼，第三层3盏灯笼。
O O O O O O 是不是平均分？ 生1：不是平均分 师：那怎么把它变成平均分？ 生1：把其次层1盏灯笼移到第一层去，平均每层3盏灯笼 生2：从第三层移1盏灯笼到其次层平均每层2盏灯笼 师：刚才你是怎么推断平均分的？ 生齐说：是否同样多 在我们生活中平均分随处可见看，这是什么？（出示图：5个盘子），还有一些苹果，我们来数一数有几个？（15个）要把15个苹果平均分成5份，你认为该怎么分？ 15个苹果平均分成5份，每份是（ ）个 生1：5个生2：3个 师：你是怎么想到3个3个分的？ 生1：三五十五 师：那是否全部的`苹果都能平均分呢？那老师现在要把一箱苹果平均分成5份，你也能用乘法口诀来解决吗？这些苹果又是该如何分好呢？同学小组争论 生1：到黑板上示范分，先2个2个分，再1个1个分每盆3个 同学拿出苹果学具，把苹果平均分，分好后用把6个萝卜平均分成3份，每份2个这样的话说一说 先同学独立操作，再反馈 您现在正在阅读的二班级数学《平均分》课堂实录文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!二班级数学《平均分》课堂实录生1：我把10个苹果平均分成5份，每份2个。
生2：把10个苹果平均分成2份，每份5个 生3：把4个苹果平均分成2份，每份2个 师：假如老师再给你一个苹果能平均分吗？ 生：不能 师：假如把2箱苹果平均分成2份的话怎么分？ 生1：一箱一箱的分 小结：我们分东西不光可以一个一个地分还可以几个几个地分，一箱一箱地分，甚至半个半个地分，要依据实际状况而定 练习：把9朵花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几朵？ 练习：动手圈一圈 把12颗 平均分成（ ）份，每份是（ ） 同学先独立练习，再反馈 生1：把12颗纽扣平均分成（ 4 ）份，每份是（ 3 ） 生2：把12颗纽扣平均分成（ 2 ）份，每份是（ 6 ） 生3：把12颗纽扣平均分成（ 3 ）份，每份是（ 4 ） 生4：把12颗纽扣平均分成（ 12 ）份，每份是（ 1 ） 生5：把12颗纽扣平均分成（ 6 ）份，每份是（ 2 ） 师：今日学习了什么？ 生1：平均分 生2：每份同样多叫做平均分 师：你能举生活中的每份分得同样多例子吗？ 生1：妈妈买了12个苹果给我6个，给弟弟6个。
师：对，这个是平均分 练习：出示秋游图，图上有什么东西呢？（4瓶娃哈哈，8个面包，12根火腿肠，20个果冻）呦，原来是小红、小明、小花和小军4人预备去野餐呢？你能把这些东西平均分给他们吗？ 课件出示：4瓶矿泉水，12根火腿肠，20个果冻，8个面包 生1：把4瓶矿泉水平均分成4份，每份是1瓶 生2：把12根火腿肠平均分成4份，每份是3根 生3：把20个果冻平均分成4份，每份是5个 生4：把8个面包平均分成4份，每份是2个 4。