三年级数学期末试卷分析见解反思 期末考试已经尘埃落定，三班级数学取得了及格率9994%、优秀率747%的好成果、全班级共10人取得了满分，1人不及格这是三班级师生共同努力的结果从试卷上既看到了成果，也体现了一些不足 现对试卷即同学的考试状况进行以下分析： 一、试卷含盖了两位数乘两位数、除数是一位数的除法、质量单位的熟悉、面积和面积单位的换算、混合运算、对称、旋转平移、分数的初步熟悉、可能性、解决问题等内容本试卷可以说把三上数学的学习重点与难点、重要的学问点都呈现出来既考察了同学的基本学问与基本技能，也测试了同学的对学问点的敏捷把握程度与应变力量 二、试卷整体不算太难，对基础学问考察的较多对于单位间的换算大多数也是直接换算的，只有一道10000千克=（）吨，同学简单出错但最终一题有些绕圈子相互关系简单混淆不说，（1）与（2）中同一个人的速度不一样，这对刚学习归一问题的同学有些难度由于他们才适应“照这样算”读题不仔细、学问的负迁移是本题失分的主要缘由考80多分的同学大多数都是失分在这道题上 三、在青岛版的教材中没有系统的讲混合运算的挨次，讲的混合运算也是在解决问题的过程中进行附带讲解的，我认为这也是教材的一点瑕疵，没有明确强调混合运算的运算挨次。
所以消失像436－3604这类的题时，加法在前乘除在后的.时候，也会消失先算前面的，把乘除后算每次遇到这样的题都有同学出错这次也是出错比较多的一道题对于这些学问要让同学系统的去学习，才能加深他们的印象才能更好的把握这一学问点 四、从本试卷中也发觉了一些问题：1、做题不仔细读题，除了以上分析的最终一题和混合运算，第三大题的（1），题中要求同学竖式计算并验算，在整个三班级中每个班都有不验算，横式不写得数的2、基础学问把握不牢，“旋转”的“旋”有许多同学写错别字，还有许多写拼音的3、画对称图形的对称轴，其次个不是正六边形，这道题在讲对称一单元时练习过，但还有许多同学把它作为了正六边形4、解决问题的第2题，很明显的是平均分的题，有几个同学用乘法第4题，是给了长、宽以后，又告知了假如每平方米栽2棵牡丹，问题是一共能载多少棵牡丹有极少数同学求周长的，错的最多的是其次步用除法这说明对乘法、除法的意义理解的都不是很透彻5、在整个试卷中，有许多计算错误，比如算式列对了，但得数确算不对试卷上的三道混合运算在复习时练过原题，但计算还是消失了许多错误6、单位间的进率混淆，特殊是面积单位间的进率不一样的时候。
针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应当努力的方向：1、抓基础学问的教学，比如一些基本概念的教学要达到让每个同学都理解与把握2、培育同学的好习惯，如仔细读题，肯定要演算和验算演算和验算随着班级的上升、数的变大会越来越有必要这些也能培育同学做事仔细、严谨的作风，对同学的成长是很有利的3、让同学学会举一反三与敏捷多变，举一反三是在同学把学问把握的很坚固的基础上才能实现的这样才能有利于同学把数学学的活一些 3。