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1、学习才能综合测评试卷第一部分 智力因素一、请您用手指按1-25 的次序依次指出其位置，同时诵读出声；请自己记录完成时间；二、下图 A 、B、C、D 、E 中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？三、请以一秒间隔大声读出每组数字，然后盖住数字，把你所记住的数字填在答题卡上；现在要把数字的次序倒过来写；四、请从以下4 个词语中任选 2 个，写一个完整的句子：墨水、天空、抽象、基础五、给“日”字加一笔，变成另外一个字，给您一分钟的时间，看看您能写出多少个字来？其次部分 非智力因素请认真阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情形相对比；如觉得相符， 就在题目后的括弧里打个“”号，不相符合就打个“”
2、号；一、 学习动机1、 假如别人不督促我，我极少主动地学习；（ ）2、 当我读书时，需要很长时间才能提起精神；（）3、 我一读书就觉得疲惫与厌烦，直想睡觉；（ ）4、 除了老师指定的作业外，我不想再多看书；（ ）5、 如有不懂的，我根本不想设法弄懂它；（）6、 我常想自己不用花太多的时间成果也会超过别人；（）7、我迫切期望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成果；（）8、9、我常为短时间内成果没能提高而苦恼不已；（ ）为了准时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通宵达旦；（）10、为了把功课学好， 我舍弃了很多你感爱好的活动，如体育锤炼、 看电影与郊游等； （）11、我觉得读书没意思，想去找个工作做
3、；（）12、我常认为课本上的基础学问没啥好学的，只有看高深的理论、 读大部头作品才带劲；（ ）13、只在我喜爱的科目上狠下工夫，而对不喜爱的科目放任自流；（）14、我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多；（）15、我把自己的时间平均安排在各科上；（）16、我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不舍弃；17、我几乎毫不费劲就实现你的学习目标；（ ）（）18、我总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额；（）19、为了应付每天的学习任务，我已经感到力不从心；（）20、为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标；（ ）二、学习爱好1、我认为学习是件苦差事；（ ）2、我学习只是
4、为了父母； （）3、一上课，我就无精打采；（ ）4、我上课留意力不集中，常常走神；（ ）5、我希望早点离开学校，以求得解脱；（）6、按由高到低的次序排列出你对各科的学习爱好并分别写出相关缘由；三、心情情感1、每到一个新地方，我很欢乐就能和别人成为伴侣；（ ）2、我喜爱和同学在一起，从中我能体会到沟通的欢乐；（ ）3、在与他人沟通时，我能够清楚明白地表达自己的想法；（）4、我很喜爱参与学校集体活动，我觉得这是交伴侣的好机会；5、和生疏人相处，我常无话可说，感觉自己很拘谨；（）（）6、越是人多的地方，我越感到紧急担心；（）7、我怕当众发言，感觉那时自己的心都要快跳出来了；（ ）8、我和别人争执时，
5、不知道该如何辩解；（）四、意志力1、遇到不顺当的事情，我会烦躁很久；（）2、只要与某个同学发生了摩擦，我就不再理会他了；（ ）3、遇到不顺心的事很长时间都会缄默不语；（ ）4、我的心情简洁随碰上境遇的变化而大起大伏；（）5、没有人懂得我，在我郁闷时别人很难使我兴奋起来；（ ）6、我有很多学习方案，都是由于自己的缘由而不能完成方案；（）7、我常常前一天制定的学习方案，其次天却又不想做了；（ ）8、我的作息时间常常由于自己一时的心情而变化；（）9、我做事情喜爱先做简洁的，困难的问题能拖就拖，不能拖时就马马虎虎完成；（）10、我做事总是心血来潮，不能坚持究竟；（ ）五、天赋评判在下述每一题目中，挑选
6、你所善于的项目（多项题），在前面的方框中打“” ；1、（ ）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲（）保持旋律和节奏（ )唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带（）记忆歌曲 （ ） 编写歌曲（）作曲2、（）运用数字（ ）下象棋或国际象棋（）科学或数学项目（ ）擅用金钱（） 用电脑（ ）做试验（）解规律迷津（）用运算器（ ）解数学题（）在心中玩数字嬉戏3、（）估计故障缘由 （ ）安装东西 （）拆卸组装 （）创造 （ ）开机器（） 保养车子（ ）做东西（）明白工作原理（ ）在手边放着工具（ ）做日常家用修理4、（）拼写（ ）阅读（ ）谈话 （）编写或叙述故事（）记忆名字和故事（）猜字谜（
7、）用词语摸索（）写方案和提纲（）说明想法 ()阅读时获得要点5、（）绘图或复制图形图样（）形象摸索（）玩拼图或迷宫（）记忆看到的事物（）看地图或图表（）知道东西放置的地点（）有方位感（认路）（）绘画 （）随便写画 (）制造一个想象的世界6、（）排球，篮球或网球（ ）跳舞（）骑车，滑冰，户外活动（）打字或缝纫（ ）徒步走或跑步 （ ）打锤或拉锯 （ ）做模型或手工（ ）滑水板，滑雪板，滑雪（）游泳或冲浪（）工工整整地写字7、（）独自一人待着（）发表自己的看法（ ）保持独立（）留意自己的优点（ ） 照料自己（）有嗜好（）有主见（ ）自己做事（）摸索自己的生活（）为自己要做的事做方案8、（ ）交伴侣
8、 （ ）帮忙别人（）集体嬉戏或小组活动（）公正 （ ）照看孩子（） 平静争辩（）懂得别人（）与人相处融洽（）解决人际冲突（ ）主持会议或领导小组活动六、感知模式1、我喜爱（） A 、听故事B、看电影C、户外活动2、我最喜爱的记忆方式（） A 、对自己反复的说B、在脑海里构思图像C、动手做3、当我摸索时（） A 、我自言自语B、我在脑海里过电影C、我需要来回走动4、通常（ ） A、我记住人们说的话B 、我留心事情看上去的样子，我喜爱颜色和图样C、我常常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙5、我习惯于（）A 、听B 、看C、做七、环境需求当你在以下哪种环境中学习成效最好？请在相应题目前打勾；1、环
9、境声音（）A、寂静B、噪音C、音乐D、人们的谈话声2、身体姿态（）A、坐在书桌旁B、坐在地板上C、躺在床上或沙发上3、交互作用（）A、自己单独关在房子里B、与寂静的人在一起C、在教室与同学在一起D 、旁边有人谈话或做事E、与宠物在一起4、环境光线（）A、光明的光线B、暗淡的光线C、阳光（户外）D、从窗户射入的光线E、任何光线八、学习方法1、在某些主要学科或某一门学科中，我认为特殊重要的或特殊难学的章节，我总争取做（在课前或前一晚上） ；（）2、我平常没有订什么学习方案，准时是寒暑假期间或迎考阶段也是这样；（）3、我阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号；（ ）4、学习时，我常
10、常把教材内容分析为如干部分或如干要点；（）5、我一般是没有先功课，就动手做作业；6、做作业时遇到难题，我常常找其他人帮忙解决，免得自己花太多时间去琢磨；（）7、我平常没有时间去每门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去哪一科；（）8、听老师讲解一种学问时，我自己往往仍联想起与此有关的一些学问或事例；（）九、应试才能测试1、你对考试胜利的祈求非常剧烈，但考试成果却适得其反；（）2、你认为考试有很大的偶然因素；（ ）3、在重大考试中，你总觉得自己的才能水平没能发挥出来；（）4、对不感爱好的科目，尽管你做过很大的努力，但考试成果总是不抱负；（）5、你认为考试失败的缘由与家人对你的压力太大有关；（ ）6
11、、你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成果你总不如他；（）7、你认为自己的才能无法提高，因此再努力也是枉费心机；（）8、你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂；（）9、你常常看错题目的要求，做了半天，最终仍得重新返工；（）10、你是否常因时间方案不好，而把考卷后面对你简洁的一些题目耽搁；（）十、学习才能测试1、我上课总是跟不上，很难跟上；（ ）2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力；（ ）3、我平常考试成果不好，并不是由于我学习才能差，而是由于我考前没有用功；（）4、同学们认为我的学习才能不够好，我并不这样认为，我比他们的成果差，只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的；（）5、我总觉得作业对我来说很难；（）6、在学习上我没有自信心，所以也总提不起精神；（）十一、学习心态测试1、我不喜爱参与学校的课外活动；（ ）2、感到人们对我不友好，不喜爱我；（ ）3、我学习劲头时高时低； （）4、我对现在的学校生活感到不太适应；（）5、我不适应老师的教学方法； （）6、父母、老师对我不公正；（）7、我感到学习负担很重，厌恶上学；（ ）
