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1、谈中国诗教案教学目标知识目标：了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标：1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。德育目标：培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。教学重点：从段落构成的分析入手，了解中国诗歌与西方诗歌的异同。教学难点：掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。教学方法：诵读、品味教学课时：一课时教学过程一、 导入新课多媒体展示泰戈尔我的情人的消息与崔护题都城南庄，请学生比较两首诗的异同。我的情人的消息 泰戈尔 题都城南庄崔护我的情人的消息 去年今日此门中，在春花中传布。 人面桃花相映红。它把旧曲带到
2、我的心上。 人面不知何处去，我的心忽然披上 桃花依旧笑春风。翼望的绿叶。我的情人没有来，但是她的摩抚在我的发上，她的声音在四月的低唱中从芬芳的田野上传来。她的凝望是在天空中，但是她的眼睛在哪里呢？她的亲吻是在空气里，但是她的嘴唇是在哪里呢？（学生发言，对中外诗歌的异同形成初步感知）钱钟书先生就是通过比较阐述了中国诗歌的特点，我们今天就来学习这篇谈中国诗。二、探究交流1、自读课文，理清思路。思考：用比较文学的观点，说说与西方诗歌相比，中国诗具有哪些特点？ 明确：根本立场：比较文学中国诗的特点结论：没有特别“中国”的地方 2、中国诗具有哪些特点？早熟（诗的发展）“据几个史学家意见，诗歌发展的路径是
3、先有史诗，次有戏剧诗，最后又抒情诗。而中国没有史诗，抒情诗出现得异常之早。”简短（诗的篇幅）“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟”。富于暗示（诗的韵味）“怀孕的静默。”贾岛寻隐者不遇杜甫月夜笔力轻淡，词气安和（诗的风格）李清照声声慢与克洛岱绝望对比感悟社交诗多，宗教诗几乎没有（诗的内容）三、教师小结钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。文章先谈作者论诗的根本立场。就是说必须用比较文学的观点来对待，然后重点论述中国诗的各个特点。最后论说中国诗的与外国诗虽有具体特征的差别，但没有本质的不同，反对中西本位文化论。启示人们，论诗必须据本国文化根基而加以论述，只有这样才全面科学。四、课后作业本文在语言上最大特点是运用大量比喻句，同学们可以找出一些比喻句并品析文章中比喻的妙用。（板书）谈中国诗根本方法：比较文学（1）中国诗歌特点（27）结论：没有特别“中国”的地方（8）
