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1、广安市2021年春季高2019级“零诊”试题参考答案及评分标准语 文1（3分）A (B.“都是以彰显人情人性中的真善美为基础的”不合文意，原文为“往往是以彰显人情人性中的真善美为基础的” 。C.“新型综合性影视作品已迎来新的发展机遇期”，时态混乱，原文为“新型综合性影视作品必将迎来新的发展机遇”。D.“打好文本和智能两张牌”，不合文意，原文为“除了文本创作方面的高度重视之外，还要打好智能与跨界这两张新牌。”)2（3分）B (第三段没有从反面论证)3（3分）D（“传播方式和受众接受习惯发生了根本性变化”有误，原文为“发生了很大变化”）4（3分）B（“实现了乌江全流域零网箱”说法有误，原文为“实现
2、了省内全流域零网箱”）5（3分）C (“取代算经济账”说法有误，且不能说明各地“更重视”生态环境保护。)6（6分）树立生态价值与经济价值辩证统一的理念；做好污染防治工作,推动传统产业转型升级，大力发展环境友好型企业；加强制度和法治建设，夯实经济与生态环境和谐发展的制度基石。（每点2分，答对3点即6分。意思对即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）7（3分）B（文中未运用肖像描写）8（6分）发现牺牲者是自己丈夫，震惊、难以相信、痛苦，不愿也不敢再看。想到党交给自己的任务，感到自责，明白自己没有权利逗留。在路上和见到古庙遗迹，痛苦渐渐化为深深的仇恨和战斗的力量。（每点2分，答对3点即6分。意思对
3、即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）9（6分）爱憎分明，斗争坚决。发现同志、爱人牺牲，心情悲愤，立志复仇。意志坚定，不忘使命。面对丈夫牺牲的事实，忍痛含悲，继续完成党交给的任务。超越个人，献身革命。见到对联、庙匾，获得启示，决心效法先烈，不惜生死，顽强战斗。（每点2分，答对3点即6分。意思对即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）10.（3分）C（巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。）11.（3分）B (科举殿试录取时分三甲，一甲头三名分别称状元、榜眼、探花。)12.（3分）D（王安石轻视富贵是神宗的话，且曾巩说王安石吝啬，是指他难以改错，非指他吝啬小气。
4、）13.（10分）（1）（5分）福州没有用作太守俸禄的田地，每年用卖园圃的蔬菜来获取收益，太守的收入常年达三四十万。（“职田”，用作俸禄的田地；“鬻”，卖；“直”，收益。以上各1分，全句大意2分。）（2） （5分）他年轻时与王安石交游，这时王安石的声誉还不大，曾巩就把他引见给欧阳修。（“游”，交游；“未振”，名声不大；“导”，引见。以上各1分，全句大意2分。）【参考译文】曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他生来就机智敏锐，读几百字的文章，张口就能背诵。在十二岁时，试作六论，提笔就写出来了，而且文辞十分壮美。到二十岁时，已经名闻四方。欧阳修看到他的文章后，对他的才能表示十分惊异。嘉祐二年他考中了进士
5、。调任太平州司法参军，奉召编校史馆书籍，升迁馆阁校勘、集贤校理，任实录检讨官。担任齐州知州，为官理政把严惩奸盗作为根本。章丘人在村里纠众结伙，号称“霸王社”，烧杀抢掠，没有不如（他们）心愿的。曾巩流放了三十一人，又令乡民组成保伍，联合巡查盗贼行踪，有盗贼则击鼓传递消息，相互援助，这样每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名字列于被追捕者之中，一天，他到官府自首了。曾巩用衣裳、饮食款待他，并配给随从人员，用车载着所购买的金银布帛，四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首了。曾巩之所以这样将事情到处张扬，实际上是想分化那些盗匪窃贼，使他们不能纠合在一起。自此以后，乡里十分平安，人们外出甚至可以连
6、家门都不关闭了。调任襄州、洪州知州。适逢江西这年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇亭传都储存药物，作好准备，解决需求。军民因生活困难自己不能调养的，便招来住在官舍，供给他们饮食、衣被等用品；分配医生给他们诊治，把他们医治的效果记载下来，作为成绩考核的依据。加直龙图阁、任福州知州。福州佛寺很多，僧侣贪求富饶的财物，争着想做主守，就行贿请求官府作决定。曾巩教僧徒们共同推选主守，将推选的人记录在册，按次序相补。福州没有用作太守俸禄的田地，每年用卖园圃的蔬菜来获取收益，太守的收入常年达三四十万。曾巩说：“太守与民争利，合适吗？”就停止了这种做法。后来的官员也不再用这个办法获取收入。刚好遇上实行新的官制，拜曾巩
7、为中书舍人。几个月以后，他因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。 曾巩品性孝顺友爱，父亲逝世后，侍奉继母更加无微不至，在家境衰败而薄弱无靠的情况下，抚育了四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，都是他一手出力操办。他年青时与王安石交游，这时王安石的声誉还不大，曾巩就把他引见给欧阳修，到王安石得志，就对他有不同看法。神宗曾经问他：“王安石这个人你看怎么样？”曾巩回答说：“王安石的文学和行义，不次于扬雄，因为他吝啬所以又不及扬雄。”神宗说：“王安石对富贵是看得很轻的，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说的吝啬，指他敢作敢为，而难于改正错误而已。”神宗听后觉得这话是对的。14（3分
8、）C (颈联未运用比拟手法。)15（6分）对当下处境的自宽自解（乐观豁达）。对个人命运的自信期许。对国泰民安的期待憧憬。（每点2分，意思对即可。）16 （6分）（1）锲而舍之，朽木不折（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（每空1分，有漏字、错别字、语序错误，该空不得分）17 （3分）B (沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；从溶液中析出的难溶解的固体物质；凝聚、积累。 积淀：积累沉淀（多指思想、文化等）。此处谈论对象是中国文化，应用“积淀”。 周而复始：一次又一次地循环。 生生不息：不断地生长、繁殖。这里是说中华民族不断繁衍，应选“生生不息”。 奉献：动词，恭敬地
9、交付，呈现。 贡献：动词，拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。名词，对国家或公众所做的有益的事。此处应用名词，故应选“贡献”。 源远流长：形容历史悠久。 博大精深：（思想、学说）等广博高深。此处强调中华文化的内容丰富，而非历史悠久，故应选“博大精深”。综上，故选B。）18（3分）A （应以“各族文化交相辉映”为陈述中心，且与后文“也是因为才造就”句式保持一致。）19（3分）D （原句有三处语病：关联词“不仅”应位于“中华文化”之后；分句“各民族文化的集大成”和“各族人民共同的精神家园”应交换位置；“坚固的精神纽带”搭配不当，应为“牢固的精神纽带”。A项“不仅”语序不当且搭配不当未修改，B项分
10、句语序不当且搭配不当未修改，C项“不仅”及分句语序均不当。）20（6分）只要使用加湿器就会导致呼吸道疾病而是加湿器使用不当所致吸入肺内导致一系列呼吸道疾病（每句2分，意思对即可。）21（5分）今年“五一”假期（1分），全国揽投快递包裹量（1分）近26亿件（1分），揽投量及其增长率双增长（1分），其中，农产品网络销售保持快速增长（1分）。22作文（60分）立意要求：要把握青春、青年、使命、奋斗等关键词，从正面、反面或综合角度进行立意，或观照历史，或评点现象，或思考人生，强调青年要思考个人与家国时代的关系，主动把个人的志趣、理想、命运、前途等融入社会、民族、国家、人类、时代，肩负历史重任，在努力奋
11、斗、不懈追求中实现人生价值，成为对家国有用的人，成为真正的时代新人。立意参考：无奋斗，不青春/让青春在奋斗中闪光（青春的意义在于努力、奋斗）时代需要青年奋发有为 青年要不负青春，勇担使命且以青春报祖国青年躺平是缺少担当、无能无为的表现，必将为时代所弃【作文评分标准细则】（一）基础等级（40分）基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，
12、或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给
13、分。3发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4内容在四等的，“发展等级”可以给1 2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分不求全面，可根据“发展等级”4项16点中若干突出点按等评分。（1）深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。（2）丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。（3）有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。（4）有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。【关于作文的其他项评定】（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。（二）残卷评定（结构不完整的文章，在以下评分标准基础上再扣35分）（1）600800字的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）（2）400600字以内的文章，3035分之间评分。（3）200400字的文章，1030分之间评分。（4）200字以下的文章，010分之间评分。（5）只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。（6）只写标题的，给1分或2分，不评0分。（7）完全空白的，评0分。
