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1、英语课心得体会范文5篇 更多心得体会相关推荐 参加公开课学习心得体会 安全事故反思心得体会 学生微课堂心得体会 教师岗位职责心得体会范文 自习心得体会范文 英语课优秀心得体会范文1 时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下: 首先大学英语课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的潜力,以便为以后进一步的英
2、语学习打下良好的基础. 本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最终一学期.在本学期我本人继续承担本院建工系给排水_和给排水_两个班的英语教学任务.在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试.由于英语课是一门实践性较强的课程,所以我不断探寻和改善学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣.课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学期的环境.课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来,如speech, discussion,
3、 questioning and answering,role-paly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的资料和题材不限,鼓励自我写稿,透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提高.课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,帮忙他们改善英语学习方法.课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解. 本学期是大学二年级的最终一个学期,也是一个十分重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法
4、等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧.如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导.在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的.透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高.四级考试题目听力部分的分值比重较大并且也是同学们共同的弱项,所以在听力课上我主要针对短对话长对话 短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练.在本学期最终的几周里我用心响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试
5、题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备.透过外语系.我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考出他们心中的梦想成绩的. 在本学期的英语教学中尽管有一些提高和成绩可是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强.透过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面.所以在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试潜力. 英语课优秀心得体会范文2 本学期初,我参加了小学英语教师新课标学习会.在听讲的一天里,使我受益匪浅,从专家那里学到很多,同时体会到自己在学科专业方面
6、的不足,我要以此为契机,进一步加强学习,这样才能更好的承担起本职工作. 通过学习我体会到以下几点: 一.注重学生综合能力的培养. 英语课程标准明确指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育.课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信.在英语学习的过程中,发展有效的学习策略,强化祖国意识,开拓国际视野,形成一定的综合语言运用能力.课标具有强烈的工具性和人文性,就这一特点,我们作为教师要树立为学生终身发展的思想,坚持人本位,以生为本就是以学生为教学的主体,就是要把学生看成有思想.有情感的人,而不要把他们看成学习的容器,因为他们也有喜怒哀乐,有个人的追求,有对事物的看法,
7、有自己的情感经历,这些正是搞好教学的基础.这就要求我们在备课时就要考虑学生的这些经历.情感.思想和认识,从而激活他们的这些实践经验,让他们积极主动地参与到教学活动中来,从而限度地发挥他们的主体作用,把旧课堂的要我学变为新课堂的我要学,适时地激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,让课堂真正成为有趣.有序.有效的课堂. 二.倡导交流与合作的学习方式. 在平时的课堂教学中,我没能很好的运用交流与合作的学习模式.根据课标所描述的能做某事为主线,实现学生能用所学语言做事情,在做事的过程中发展语言.思维.交流与合作的能力.教学设计中要贯彻一种重要的教学观:整体观念.主体思想.个性发展.和谐关系.同时坚持
8、发展为本的原则,在时间.空间上为学生提供充分条件,引导学生多思.多说.多练,使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流,真正做到快快乐乐学英语,扎扎实实打基础. 三.适当评价对学生的积极作用. 英语课程标准强调评价应有益于帮助学生认识自我.树立自信.有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展.英语课程标准提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化.应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果.为了全面.公正地对学生进行评价,不仅评价的形式要多样化,还要保证评价主体的多元化,提倡学生.同伴.教师.家长等共同参与评
9、价.建立形成性与终结性相结合的课程评价体系,既关注过程,又关注结果. 新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系.新的评价体系体现了评价主体多元化.评价形式多样化以及评价目标多层次的特点.新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我,树立自信,形成有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展.新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合.定性评价与定量评价相结合.他评与自评相结合.综合评价与单项评价相结合等多种评价方式,既关注学习结果,又关注学习过程.形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法,使评价体系除了具有基本的检查和
10、选拔.筛选功能外,更重要的是使评价具有了反馈调节.展示激励.反思总结.记录成长.积极导向的功能.在我们的教学过程中,为了全面.客观地评价学生取得的进步,要尊重个性差异,除强调学生在评价中的主体地位外,还倡导学生本人.教师.同学.学校以及家长等多方人员共同参与评价.实现评价主体的多元化. 以上是我本次学习的体会,我想更多的还需要我在实际授课中的操作,一点一滴地积累经验,更好地提高教学质量,更好地提高学生语言学习的交际能力. 英语课优秀心得体会范文3 我谈一谈英语学习的心得,期望对学弟学妹们有所帮忙. 首先务必要说明的一点是,学英语最重要的是持之以恒的精神.这可能是老生常谈了,但确实是我学习英语的
11、最大体会.但就是这说起来如此简单的道理,真正做到却并非是件容易的事.正所谓大道至简,其实学习需要的只是简单的道理,比如说上课要认真听讲,有问题要及时问教师等等.我认为只要把这些最基本的事做好,必须能取得不错的成绩. 就应说,我的英语成绩在班上算不上突出,三模的时候还只考了_0分左右.所以,我觉得值得一说的是高考前的复习.大家都明白,英语中的短语.特殊句型之类的很容易遗忘,如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆,那在时光相对紧张的高三复习阶段,再靠多花时光是很不现实的.所以务必要靠科学的方法来记忆.我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍,个性是记的重点及做错的题目.到周末时将这一周
12、英语资料认真看一看.我认为这样的记忆效果较好.当然每个人都会有自我的学习方法,但不一样的方法必定蕴含相似的道理.说到学习方法,有一点需要同学们注意,到了高三最终时候,自我的学习可能会受他人影响,个性是当自我成绩没有明显提高时,会受到那些学习效果比较好的同学的影响,模仿甚至照搬他们的方法.这一点是不行的,务必要坚持自我的方法,即使有改善,也务必在原有的学习方法基础上改善,切不可伤筋动骨地另搞一套. 教师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练,这一点很重要.一是能够让自我习惯看长篇的英语短文,提高阅读速度;二是能够积累生词,这对今后的阅读很有好处,三是能提升自我的英语语感.拥有好的语感对答题是很有帮忙
13、的.比如说单选.完形,总会碰到自我不熟悉的,这时候语感就会起很大作用. 最终一点,就是考试时的状态.比起其他学科,英语考试时的状态显得更加重要.我的经验是考试时持续心静如水的状态,个性是做听力时,既不能太过紧张,也不能太放松,听力做得好差会直接影响到接下来的答题. 以上就是我对英语学习的一些想法,一家之言而已.真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考,去感悟. 英语课优秀心得体会范文4 一.中学生学习的正确方法 达尔文说过,关于方法的知识是最重要的知识.许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要. 中学生的学习活动,能够概括为五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和自我安排的
14、学习活动.这五个环节中,每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法. 我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是: 1.有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神.此刻随着中国人生活水平的提高,不少中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向.于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来.例如,突击半年,英语就能过关.越不用功,成绩越好等等.其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明.临时突击是学不好功课的. 2.会自学.即自我制定目标,自我安排计划,自我选定任务,自我监督自我.学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭.教师.同学.社会等等.但学生本人是内因,是起
15、主要作用的因素.一个学习好的学生必须是学习的主人,而不是学习的奴隶.他会根据自我的爱好和特点,为自我选定有期望到达的目标.他会参照教学的进度和自我所处的环境,为自我制定切实可行的计划.他明白自我今日该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付.他内心对自我充满信心,同时又脚踏实地.自我定下的任务,自我必须要完成,全然不用教师和家长的催促. 3.认真读书,勤于动手.搞好学习不读书是不行的.会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论.可是,学习任何一门知识都必须与实践相联系.只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流,那就不叫真正学懂学会.会用是学习的最高境界.例如对一个学英语的学生来说,仅有在他具有较好的听说读写的本事的时候,我们才能认为他学好了英语.要真正到达会用,会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练.那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不好. 4.及时总结,善于向别人学习.学习好的同学并不是生来就各科优秀.他们在小学.中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败.可是他们没有在挫折面前低头.他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过比较,找出不足,发现
