《现代生物进化理论的主要内容教学课件(经典实用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代生物进化理论的主要内容教学课件(经典实用)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代生物进化理论的主要内容教学课件,现代生物进化理论的主要内容,高一生物 韩素芬,现代生物进化理论的主要内容教学课件,（一）种群是生物进化的基本单位,1、种群概念：,生活在一定区域的同种生物的全部个体。,卧龙自然保护区 猕猴,现代生物进化理论的主要内容教学课件,2、种群的特点：,、个体间可以自由交配； 、产生可育的后代（可见，种群也是繁殖的基本单位）。,现代生物进化理论的主要内容教学课件,3、基因库：,一个种群中全部个体所含有的全部基因,4、基因频率：,概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率,计算公式： 某基因频率(A),现代生物进化理论的主要内容教学课件,指在一个进行有性繁
2、殖的群体中，不同基因型所占的比例。,已知基因型频率，则基因频率等于包含特定基因的纯合体频率与杂合体频率的一半,5、基因型频率：,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例1、某昆虫种群中决定绿翅基因为A，决定褐翅基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?,例2、AA、Aa、aa三种基因型个体分别占24%、72%、4%，那么 A的基因频率是 （ ） A. 36% B. 57% C. 24% D. 60%,D,有关基因频率的计算,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例3、 据调查，某校学生中基因型的比例是XBXB（4
3、2.32%）、 XBXb （7.36%）、 XbXb （0.32%） XBY （46%）、 XbY（4%），则该地区 XB和 Xb 的基因频率分别是 （ ） A.6%、8% B.8%、92% C.78%、92% D.92%、8%,D,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例4、某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者1人，男性患者14人，这个群体中色盲基因的频率应为（ ）。 A、15% B、3.88% C、5.17% D、10.3%,色盲（b）基因频率,152 14,2002+200,5.17,C, 100%,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例5
4、：对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是( ) A.4.4% B.5.1% C.6.6% D.10.2% 答案选C,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例6、已知人眼中的褐色（A）对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼人有3600人;褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这个人群中A和a基因频率分布为 A.0.64和0.36 B.0.36和0.64 C.0.50和0.50 D.0.82和0.18,A,现代生物进化理论的主要内容教学课件,遗传平衡定律（哈代-温伯格
5、定律） 如果一个种群符合下列条件： 种群是极大的； 种群个体间的交配是随机的，也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的； 没有突变产生 种群之间不存在个体的迁移或基因交流 没有自然选择； 那么，这个种群的基因频率（包括基因型）就可以一代代稳定不变，保持平衡。（遗传平衡的种群是理想的种群）。那么,现代生物进化理论的主要内容教学课件,若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q ， 因为(pq)=A%+a%=1， （p+q）2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1 。 AA的基因型频率=p2； aa的基因型频率=q2； Aa的基因型频率=2pq。,现
6、代生物进化理论的主要内容教学课件,例1、在某一种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的频率分别为（ ) A.0.36、0.48 B.0.36、0.24 C.0.16、0.48 D.0.48、0.36,A,现代生物进化理论的主要内容教学课件,例2、某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现型正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ） A.1/88 B.1/22 C.7/20 D.3/80,A,现代生物进化理论的主要内容教学
7、课件,（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料,突变,等位基因,现代生物进化理论的主要内容教学课件,不可以遗传的变异,可遗传的变异,基因突变,染色体变异,基因重组,突变,现代生物进化理论的主要内容教学课件,思考：生物自发突变的频率很低，且大多数突变对生物体是有害的，它为何还能作为生物进化的原材料呢？,例：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是105，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？,2 104 105,个体, 108,种群,=2 107,现代生物进化理论的主要内容教学课件,（1）根据前面所学的你能做出假设吗？,探究活动（四） “探究自然
8、选择对种群基因频率的影响”,s,s,自然选择可以使种群的基因频率定向改变,现代生物进化理论的主要内容教学课件,13.1%,升高,26%,60.9%,26.1%,73.9%,14.6%,29.3%,56.1%,29.3%,70.7%,降低,黑褐色树干上的桦尺蠖,长满地衣的树干上的桦尺蠖,S表示黑色基因,环境逐渐变黑,S表示浅色基因,现代生物进化理论的主要内容教学课件,(3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？,(4)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？,变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少， S基因频率增
9、加。,许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食,天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因,现代生物进化理论的主要内容教学课件,原因： 淘汰不利变异基因、积累有利变异基因 结果： 使基因频率定向改变。,结论：自然选择决定生物进化的方向,自然选择对种群基因频率的影响,现代生物进化理论的主要内容教学课件,总结： 1、生物进化的基本单位是种群（也是繁殖的基本单位） 2、种群的概念和特点 3、基因库、基因频率，基因频率与基因型频率的换算关系 4、生物进化的实质是种群基因频率的改变 5、突变和基因重组产生生物进化的原材料 (突变的有害还是有利也不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境） 6、自然选择决定生物进化的方向（使基因频率定向改变）,
